|
|
|
전체
(검색결과 약 17,409개 중 6페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 상담) 부모상담, 부부상담
목차
Ⅰ. 부모상담
1. 부모상담의 필요성
2. 부모와의 커뮤니케이션
Ⅱ. 부부상담
1. 부부상담의 필요성
2. 부부갈등의 요인
3. 부부갈등 해소의 지원
* 참고문헌
I. 부모상담
1. 부모상담의 필요성
자녀 문제로 상담실을 찾아온 부모들의 대부분은 처음부터 자녀의 문제
가 자기 자신의 문제와 관련되어 있다고 인식하는 경우는 드물다. 부모들은
대게 자녀의 문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 부모상담일지 5명 입니다.
영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다.
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다.
기본생활습관
배변의사를 말로 표현하지는 않지만 교사가 배변의사를 물어보면 “네”하거나 고개를 끄덕인다. 화장실에서 교사의 도움을 받아 기저귀와 바지를 내리고 소변기에서 배변을 할 수 있다. 혼자서 손을 씻은 후 종이타올로 닦을 수 있다.
대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다.
만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 (교사 종합의견 포함)
친구와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 2학기 부모상담일지 5명 입니다.
영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다.
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다.
기본생활습관
OO는 등원해서 자신의 옷과 양말을 스스로 정리할 수 있다. 배변훈련 중인 OO는“현채 쉬 마려워.”라고 말하며 배변의사를 표현할 수 있다. 변기에 스스로 앉으려고 하고 손도 비누를 사용하여 씻는 것을 즐긴다. 칫솔질을 할 때 씹는 모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애아동부모 상담에 대한 레포트 자료입니다.
장애아동부모 상담
CONTENTS
장애아동부모 상담
I. 부모가 알기를 원하는 것은 무엇인가?
II. 교사들이 알아야 할 사항
III. 의사소통의 다양한 통로
IV. 부모가 학교에 왔을 때
V. 부모와 교사의 관계 증진시키기
VI. 화가 나고 좌절한 부모
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모상담의 목적과 필요성, 부모상담의 형태, 부모상담시 유의사항에 대한 레포트 자료입니다.
부모상담의 목적과 필요성, 부모상담의 형태, 부모상담시 유의사항
CONTENT
부모상담
I. 부모상담의 필요성
II. 부모상담의 형태
1. 가이던스
2. 상담
III. 부모상담의 목적
1. 치료관계의 유지
2. 아동과 관련된 정보수집 및 제공
3. 부모에 대한 심리치료
IV. 부모상담 시 유의사항
1. 부모의 주체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방송통신대학교 유아교육과 2학년 편입생으로 처음 작성한 2학년 1학기 레포트
입니다.
A+ 만점받은 (30점) 레포트라서 믿을만합니다.
짜임새 있는 구성부분까지 참고하시면 좋을 것 같습니다.
<목차>
1. 서론
2. 본론
가. 정신분석적 상담이론
나. 인간중심 상담이론
다. 게슈탈트 상담이론
라. 정서중심 상담이론 비교 표
3. 결론
4, 참고 문헌
<본문내용>
1. 서론
상담이란 것이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담] 부모면담(부모면담의 내용, 면담관계와 부모면담기법)에 대한 레포트 자료.
[아동상담] 부모면담(부모면담의 내용, 면담관계와 부모면담기법)
목차
[아동상담] 부모면담
1) 면담 내용
1/ 주호소 문제
2/ 문제의 지속성과 심각성
3/ 문제의 유발요인
4/ 아동의 현재 적응상태
5/ 아동의 발달력
6/ 아동의 문제에 영향을 줄 수 있는 부모 환경
2) 면담 관계와 기법
1/ 개방적 질문
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 2학기 부모상담일지,개별면담일지 5명 분량입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 상담일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
다양한 영역에서 놀이를 즐기는 OO는 특히 소꼽놀이와 책읽기를 좋아하고 흥이 많아 노래를 듣고 반.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 분량입니다.
모든계절 사용가능하며 각 영역별로 자세하게 기술하였습니다.
기본생활습관
쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다. 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다.
대인관계
혼.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학기 만2세반 부모상담일지 3명 분량입니다.
교사 종합의견 첨부되어 있습니다.
1학기 만2세반 부모상담일지 3명
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
상담내용 및 건의사항
교사 종합의견
상담사항
영유아명
OOO
연령
만2세
보호자명
OOO
상담자
OOO
면담형태
방문( ) / 전화( )
반이름
OOO반
기본생활습관
OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으 양말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학기 만2세반 부모상담일지 3명 분량입니다.
교사 종합의견도 첨부되어 있습니다.
1학기 만2세반 부모상담일지 3명
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
상담내용 및 건의사항
교사 종합의견
상담사항
영유아명
OOO
연령
만2세
보호자명
OOO
상담자
OOO
면담형태
방문( ) / 전화( )
반이름
OOO반
기본생활습관
OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으 양말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모상담기록부
상담일자:
학생명
생년월일
보호자명
상담자
1. 성격
2. 생활습관
3. 놀이
4. 교우관계
5. 건강문제
6. 건의사항
담임교사에게
담당교사에게
7. 기 타 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모상담기록부
상담일자:
아동명
생년월일
보호자명
상담자
성격
생활습관
놀이
교우관계
건강문제
건의사항
담임교사에게
어린이집에
7. 기 타 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영재아의 상담과 지도 - 영재교육 프로그램을 통한 지도, 영재학생(영재아) 상담, 영재 학부모(영재아 부모) 상담
목차
영재아의 상담과 지도
I. 영재교육 프로그램을 통한 지도
II. 영재 학생 상담
1. 영재아 상담의 특성
2. 영재 상담의 목표
3. 영재 학생 상담내용
III. 영재 학부모 상담
1. 영재 자녀를 양육하는데 스스로 부적합하다고 느끼는 영재 부모들의 이유
2. 영재 부모의 고민
I.. |
|
|
|
|
|
|
|
