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(검색결과 약 28,770개 중 60페이지)
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 앉다, 위, 가다, 보고, 말, 보이다, 쳐다보다, 웃다, 손가락, 넣다, 흔들다, 옆 |
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| 일상생활
OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면서 쳐다보고 눈을 맞추며 친구와 비슷하게 이불을 펄럭이며 장난을 따라한다. 교사가 친구들이 자고 자려고 하니 조용히 하자고 말하며 입에 손가락을 대고 ‘쉿~하자’고 말하자 OO가 교사를 똑같이 ‘쉿~’ 이라고 흉내낸다. 교사가 토닥이자 점차 잠이 든다.
놀이활동
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| 한국 교육의 정상화를 위한 교사 개혁 문제
1. 공급자로서의 교사 담론의 문제
한국교육에서 시민사회의 개입을 허용하지 않는 ‘국가에서 시장으로의 이양’은 자유주의적인 것이 아니라 중상주의적인 것이다.(정민승,1995) 이러한 중상주의 정책은 오히려 변화하는 국면에서 관료들의 이익을 증대시키는 것으로 펼쳐지며 오히려 시민사회에 대한 통제를 가속화한다. 예컨대, 대학평가를 통해 예산을 차등.. |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 이야기, 선생님, 늘다, 놀, 감, 놀이, 잇다, 보이다, oo, 먹다, 모습, 만들다, 블록 |
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| 직접 작성한 실습일지 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실습기간
2. 실습기관 현황
3. 보육활동 시간
4. 실습일지
5. 실습평가보고서
10:10-10:30
- 유아가 도착하면 반갑게 맞이하며 건강상태를 확인 한다.
- 가방을 열어 약이나 통신문을 확인한다.
- 사물함에 옷과 가방을 정리 하도록 도와준다.
- 자유롭게 선택하여 활동한다.
*소꼽놀이를 하며 역할 놀이를 한다.
*레고를 이용.. |
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| 만5세 2학기 관찰일지 및 2학기 종합발달평가 10명 입니다.
만5세 유아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
(1) 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
(2) 2학기 발달종합평가
교사가 “겨울에는 어떤 놀이를 할까요?”라고 묻는다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사는 OO를.. |
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| 만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
교사가 밥 먹는 시간임을 알리며 손을 씻자고 하지만 스스로 오지 않아 교사가 데리고 와서 .. |
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| 만2세 9월-2월 (2학기) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
반명 OOO반
아동명 OOO
담임교사 OOO
관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 음식을 먹지 않고 젓가락으로 장난을 하고 있자 교사가 “OO야! 젓가락으로 장난하지 않고 부지런히 먹어요” 라고 말하자 움직이.. |
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| 만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 종합평가
- 기본생활습관
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 가다, 말, 위, 쳐다보다, 보이다, 앉다, 숟가락, 보고, 손가락, 뒤, 올리다, 웃다 |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사에게 ʻʻ 선생님. 여기서 놀이해도 돼요?
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻ.. |
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교사, 표현, 놀이, 말, oo, 00, 가지, 즐기다, 친구, 관심, 가다, 손, 신체, 이야기, 탐색, 또래, 먹다, 보이다, 모습, 시도 |
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| 만0세 6개영역 관찰일지 (26명 분량 52장 구성)
영아 한명당 발달평가도 첨부하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
->발달평가
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년3월~2023년 2월
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
교사가 밥을 숟가락에 떠서 먹여주자 잘 받아먹는다. 밥을 떠 놓은 숟가락을 놓아두고 “맘마 여기 있네, 먹어볼까?” 라고 하자 스스로 숟.. |
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| 만1세 1년분량 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
일상생활
OO가 엄마에게 안겨 문 앞에서 기다리고 있다. 교사가 OO가 눈을 마주치며 인사를 건네자 멀뚱멀뚱 쳐다본다. OO는 울지 않고 엄마와 떨어진 후 교사에게 안겨 교실로 들어온다. OO는 교실.. |
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| [놀이지도] 영유아 놀이시 교사의 역할과 놀이현장 개입 전략
목 차
ⅰ놀이의 이론적 견해
ⅱ유아기: 2세
ⅲ유아기:2세에서 4세
ⅳ유아의 놀이에 영향을 미치는 요인
ⅰ놀이의 이론적 견해
1.놀이의 정의
유아는 놀면서 자란다. 유아들에게 있어서 놀이는 생활의 전부라고 할 수있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 어떤 활동을 놀이로 기술하려면 5가지 본질적인 특성이 포함되어야 한다. 첫째, 놀이.. |
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| 00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 앉다, 보다, 블록, 보고, 손가락, 바닥, 위, 가다, 쳐다보다, 발, 그림, 올리다, 내다, 선생님 |
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