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(검색결과 약 3,524개 중 60페이지)
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| 평신도 선교학
학번 학과 이름
◈ 서론
현재의 한국 교회를 살펴보면 대부분의 교회들이 전적으로 담임목사에 의해서 이끌어진다. 하지만 진정으로 담임목사가 이끌어 나가야 할 것은 그 교회의 영성이다. 그 외에 다른 면에서는 바로 평신도들이 리더가 되어서 교회를 이끌어 나가야 한다. 이러한 생각을 가지고 있던 나에게 “하나님의 백성과 선교”는 구체적으로 평신도들의 나아가야 할 방향성과 신학.. |
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| 자본주의와 기독교
1. 막스 베버에 따르면 자본주의는 개신교 정신과 밀접하게 연결되어 있었다.
첫째, 성과 속의 이분법이 사라진 점이다. 개신교 운동은 세속화를 가져왔고 그래서 시공간에서 성과 속의 이분법이 사라졌다. 성스런 시간과 공간을 따로 인정하지 않는 것이 세속화다. 그러면서 직업도 성직과 세속적인 직업의 구별이 사라진다. 무슨 일을 하든 거기서 하나님의 뜻을 실현하면 거룩한 직.. |
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| 하루만에 읽는 중세교회사
기독교복음사역원
메시지사역장 손 영
1. 교황 그레고리오1세
2. 잉글랜드 복음화의 선구자, 성 어거스틴
3. 카롤루스 대제
4. 동방교회와 서방교회, 그 차이점
5. 교황 그레고리오7세 힐데브란트와 로마황제 헨리4세
6. 수도원의 개혁운동, 클루니 수도원, 시터 수도원
7. 십자군운동
8. 스콜라철학, 실재론과 유명론
9. 안셀무스(안셀름), 속죄론
10. 토마.. |
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| 11. 현대 신유학의 특성과 주요인물 파악
-특성
현대신유가는 유학을 중국문화의 정통이자 뿌리라고 여기며 유가의 도통을 계승하고 유가학술을 널리 선양하는 것을 임무로 삼는다. 유학 가운데서도 특히 송명 성리학을 존중하여 심성론을 중국 학술문화의 원류이자 큰 흐름으로 여겼다. 또한 중국이 처한 현대화 문제를 깊이 연구하고 그 현실적 대응방안으로 서양 사상을 적극적으로 수용하여 알맞게 흡수.. |
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제 11 절 성령강림 주일 (Whitsunday)
예수께서 부활하신지 50일이 되는 날, 즉 부활 후 7번째 되는 주일은 성령께서 직접 우리에게 오신 것을 기념하는 성령강림 주일 이다. 이날은 부활후 50일째가 되기 때문에 오순절(五旬節)이라고도 한다. 기독교가 세계를 향하여 선교를 시작한 것이 바로 이때 부터이다. 따라서 이날을 교회의 시작으로 보고 또한 선교의 시작으로 본다.
주께서 성령으로 우리에게.. |
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| 종교단체와
농 문화
Contents
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기독교 단체
천주교 단체
불 교 단체
우리조의 느낀 점
지금부터 알아가 보도록 할까요
기 독 교
온양 농아인 교회 (http://www.signdeaf.com)
주소 : 충남 아산시 권곡동 409 12 온양 농아인 교회
현황 : 현재 전경수 목사님이 담당교역자로 계시며, 재적은 105명(청장년 - 73명, 어린이와 학생 32명), 현재 지역 등록 청각과 언어 장애인은 2001년 기준 : 535명인.. |
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| 조금은 다른 생각
-영화「리틀 붓다」를 보고-
불교는 우리에게 익숙한 기독교나 천주교에 비해 특이한 양상을 보인다. 일단 선교 자체에 그리 적극적이지 않다. 그러나 스님이라고 불리는 분들은 종교인이기도 하지만 동시에 사회운동가, 학자, 문필가이기도 하다.(3/11 운명하신 법정스님이 좋은 예가 될 것이다) 그래서인지 평소에 불교에 관해 종교를 떠난 관심이 존재했던 것은 사실이다. 그래서 이.. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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| 스키너의 우주론과 인간론 분석
1. 스키너의 우주론
스키너는 수 많은 사상가들 중에서 가장 엄격한 과학적 인 사람이다. 그는 오직 과학만이 본질에 관한 진리를 - 인간의 본질을 포함해서 - 우리에게 말해 줄 수 있다고 믿는다. 과학은, 하나의 발전을 토대로 발전을 거듭해 왔음(cumulative progress)을 보여 준다는 점에서, 인간에게서만 볼 수 있는 행위이기 때문이다. 과학에 있어 기본적인 것은 기.. |
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| ‘존재와 사랑’을 읽고서..
‘존재와 사랑’ 책 이름만 봐도 철학적 인 것 같았으며 이 책을 읽는 동안 내가 생각하는 존재, 그리고 사랑을 비교하고, 생각해보며 한자 한자 읽어 나갔던 책이었다. 처음에 무작정 사랑이라는 단어가 들어간 책이기에, 누구보다도 사랑에 대한 지식과 경험이 풍부하다고 생각하였기에, 이 책은 쉽게 읽을 줄 알았지만 나는 좌절하고 말았다.
‘내가 과연 이 책을 다 읽고 이.. |
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| 불트만의 역사관과 신학
1. 볼트만의 역사관
불트만의 역사관은 신앙과 역사를 단절시켜 놓는다. 기독교는 그가 보기에 과거에 무슨 일이 일어났는가 보다는 현재 신자들의 경험속에 무슨 일이 일어났는가 에 더 관심을 가지고 있다. 다른 말로 하면 이천 년 전에 역사에 어떤 일이 일어났는가는 그리 중요한 것이 못된다. 오히려 중요한 것은 오늘날 그것이 신자들에게 주는 의미이다. 역사의 의미는 언.. |
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| 학 업 계 획 서
한양대학교 대학원
2012학년도 전기
신입생 모집
지원자
학위과정
학과
(세부전공)
성명 : (인)
※ 진학후의 학업에 대한 계획을 간략하게 아래에 기술하십시오.
(항목은 예를 들어, 자기소개, 진학동기, 앞으로의 연구계획 내용 등.)
※ 기술하는 항(項)마다 그 첫머리에 항목 명을 적고 굵은 선으로 밑줄을 그어 주시고,
항 사이는 띄어주십시오.
◎ 자기소개
1981년 서울에서 출생.. |
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| 자기소개 및 수학계획서
수험
번호
① 지원사항
(석사, 박사) 과정 영어영문학과 영어영문학전공
② 성 명
한 글
이 주 미
③ 관 심 분 야
영어학
한 자
李 珠 米
④ 생 년 월 일
1987. 10. 5
⑤ 학 력
2011 년 8월 일 계명 대학교
법학부 경찰법학과전공 졸업(예정)
년 월 일 대학교(대학원)
학부․학과, 전공 졸업(예정)
⑥ 연 락 처
(집)
(C.P.) 010 3365 3733
(E-Mail) j
자
기
소
개
■ 성장과.. |
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1. 개관
2. 약사
3. 정치 / 군사
4. 경제 / 산업
5. 사회 / 문화 / 교육
6. 대외관계
국제 기구론
- 국가별 소개 -
아르헨티나(Republic of Argentina)
- 목 차 -
아르헨티나 공화국 (Republica Argentina)
- 23개주 및 1개 직할시로 구성
1. 개관
수 도
부에노스 아이레스(350만명)
인 구
3억6천만명(1998)
면 적
2,791,810㎢ (남극대륙의 965,314km 및 남부도서 4,150㎢)
- 전국토의 61%가 .. |
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