|
|
|
전체
(검색결과 약 17,729개 중 60페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 .. |
|
 |
친구, 놀이, 교사, 00, 말, 표현, 모습, 보다, 활동, 보이다, 가다, 손, 관심, 이야기, 좋아하다, 즐기다, 늘다, 가지, 보고, 또래 |
|
|
|
|
 |
|
| 운송계약
본 계약은 ----법에 따라 설립 존속하고 그 주소가 ---인 Transporter Corp. (갑)과 한국법에 따라 설립 존속하고 그 주소가 한국---인 Goods Inc. (을)간에 200.년.월.일에 체결된 바
이에 여기 규정된 당사자 합의를 고려하여 당사자들은 다음과 같이 합의한다.
1. 을의 지시에 따라 갑은 당사자들이 상호 합의한 장소와 시간에 귀금속, 화폐, 동전, 금괴, 증권, 채권, 주식 기타 비상한 가치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <세부내용>
소송대리허가신청
1.이름
2.주소
3.연락처
4.팩스번호
5.이메일주소
가. 일체의 소송행위, 반소의 제기 및 응소
나. 재판상 및 재판 외의 화해
다. 소의 취하
라. 청구의 포기․인낙 또는 독립당사자참가소송에서의 소송탈퇴
마. 상소의 제기 또는 취하
바. 복대리인의 선임
사. 목적물의 수령, 공탁물의 납부, 공탁물 및 이자의 반환청구와 수령
아. 담보권행사, 권리행사최고신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와.. |
|
|
이야기, 00, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 하자, 선생님, 영역, 먹다, 오다, 뒤, 들다, 거, 놀이, 만들다, 이다, 손, 모습 |
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라(한국) 사회복지사의 자격 및 훈련
우리나라의 사회복지사 자격증제도는 1970년 1월 사회복지사업법이 제정되면서부터 시작되었다. 사회복지사업법에 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자에게 사회복지사업종사자 자격증을 교부할 수 있다는 규정이 있었기 때문에 대학에서 사회복지나 사회사업을 전공한 사람이면 무시험으로 사회복지사 자격을 획득할 수 있었다.
그러나 당시 법령은 초등.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현행사회복지사 자격제도의 문제점과 개선방안
사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
1) 사회복지사 명칭의 제정 동기
1982년 6월 조직된 사회복지사업법 개정위원회에서 사회복지사업종사자라는 명칭을 갈음할 명칭 논의에서 가장 많이 제시된 안은 「사회복지사」와 「사업사업사」,「사회사업가」였다. 많은 논의 끝에, 당시 시대 흐름으로 보아 「사회복지사」라는 명칭이 적합하다는 데에 일치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 근로기준법상의 근로자 개념과 특수고용근로자의 문제
I. 서
1. 의의 및 입법취지
근기법상의 근로자라 함은 “직업의 종류를 불문하고 사업 또는 사업장에서 임금을 목적으로 근로를 제공하는 자”로, 이는 근기법상의 보호 대상인 근로자를 명확히 하여 근기법의 원활한 운용을 도모하기 위함이다.
2. 문제 제기
특수고용직종사자는 근로자성이 부정되어 근기법상의 근로자로 보호를 받지 못하지만 사회보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정리하는 친구는 00이밖에 없네. 누가 도와줄 수 있을까?"라고 교사가 말하자, "여기서 놀았으니까 정리해야 해요."라고 00이가 말한다.
친구가 할 차례가 되자 "여기 여기이거 해봐 봐" 하며 친구에게 말한다.
우리 집 놀이터는 여기 있어 "하며 친구에게 그림을 보여주며 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
말해보라고 하.. |
|
|
말, 친구, 00, 교사, 이야기, 보다, 선생님, 하자, 먹다, 뒤, 오다, 가다, 손, 들다, 거, 내, 가지, 만들다, 영역, 묻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 거미의 성 (Throne Of Blood, 1957)
- 구로자와 아키라 감독이 바라본 [맥베스]
구로자와 아키라 감독은 일본의 대표적인 영화 연출가로 1951년 에 발표한 [라쇼몽]과 1954년에 발표한 [7인의 사무라이]가 베니스영화제에서 황금사자상과 은사자상을 잇따라 수상하여 세계적으로 명성 높은 영화감독의 대열에 올랐다１. 이후에는 그가 러시아문학을 비롯한 외국문학에 심취했던 청년 시절의 문학경험을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 부분에서도 본인의 장점에 대한 구체적인 근거나 경험을 반드시 함께 기술해주셔야 합니다.
다만 이 부분에서는 플랜트 산업에 대한 관심도 이기 때문에 GS건설을 언급하는 것보다는 플랜트 산업으로 마무리하시는 것이 좋을 것 같습니다.
솔직하게 개인적인 의견을 기술해주신 것은 좋습니다.
의 논리로 기술하시는 것이 아니라 본인이 잘할 수 있다는 것을 보다
이 부분이 많으면 첫째, 둘째, 셋째 등.. |
|
|
기술, 플랜트, 부분, 본인, 때문, 장점, 좋다, 더, 어떻다, 해주다, 노력, 내용, 건설, 최고, 구체, 행동, 정리, 대한, 보다, 위해 |
|
|
|
|
 |
|
| 민법상 분할채권관계 전반에 대한 연구
1. 분할채권관계의 의의
분할채권관계는 1개의 가분급부에 대하여 채권자 또는 채무자가 다수로 있는 경우에, 채권 또는 채무가 수인의 채권자 또는 채무자 사이에 분할되는 채권관계이다. 우리 민법은 다수당사자의 채권관계에 있어서 분할채권관계를 윈칙으로 한다.
☞ 예컨대, 甲․乙․丙 3인이 각 1/3의 지분으로 공유하는 자동차를 丁에게 1,200만원에 매각하여 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 리츠칼튼 호텔
-SWOT 분석-
목차
PART. Ⅰ
일반 현황 분석
리츠칼튼 일반현황
호텔산업 환경분석
리츠칼튼 이용객 분석
리츠칼튼 접근성 및 주변 상권 분석
PART. Ⅱ
전략분석
리츠칼튼 경영전략 및 마케팅 전략
SWOT 분석 및 전략수립
결론
리츠칼튼 일반현황
호텔산업 환경분석
리츠칼튼 이용객 분석
리츠칼튼 접근성 및 주변 상권 분석
일반현황분석
PART
1. 리츠칼튼 일반현황
위치: 서울 강남구 역삼.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행소법상의 소송참가제도
I. 들어가며
1. 소송참가의 의의
행정소송법상 소송참가제도란 소송의 계속 중에 제3자가 자기의 법률상의 지위를 보호하기 위하여 그 계속중인 소송에 참가하는 것을 의미한다.
2. 필요성
이러한 소송참가제도는 소송상의 분쟁을 합일적으로 해결하고 특히 독립당사자 참가에서 소송의 결과에 따른 제3자의 이익을 보호하는 측면에서 필요하다.
II. 제3자의 소송참가
1. 제도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상법총론 - 상법(상행위편) 규정 중 민법 총칙 편에 대한 특칙, 물권 편에 대한 특칙, 채권 편에 대한 특칙에 관하여 각각 민법규정과 상법규정의 차이점을 비교·정리한 내용
목 차
1. 총칙 편에 대한 특칙
1)상행위의 대리·위임
① 대리의 방식, 효과
② 본인의 사망과 대리권의 존속
③ 상행위의 위임받은 자의 권한
2)상사소멸시효
① 상시시효의 원칙
② 단기소멸시효
2. 물권 편에 대한 특칙
1)상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민사소송법상 당사자 확정의 기준
1. 들어가며
구체적인 민사 소송에 있어서 당사자를 어떠한 기준에 따라 확정할 것인가가 문제 되는 바, 이에 대하여 다양한 학설이 주장되고 있다.
이하에서는 우리나라와 일본에서 주장되고 있는 학설을 중심으로 설명하겠다.
2. 주요 학설 검토
당사자확정과 관련한 학설은 종전에는 크게 意思說, 行動說, 表示說로 나누어 볼 수 있다. 새로운 학설로는 適格說, 規.. |
|
|
|
|
|
|
|
