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 마르샤(Marcia)의 자아정체성이론 ( 4Pages )
마르샤(Marcia)의 자아정체성이론 목차 Marcia의 자아정체성이론 I. 정체성 혼미 II. 정체성 유실 III. 정체성 유예 IV. 정체성 성취 Marcia의 자아정체성이론 Marcia는 Erikson의 자아정체성 형성에 대한 연구를 정교화하여 자아정체성의 수준에 따라 성취지위를 네 가지 상로 분류하였다. 그는 Erikson이 자아정체성의 형성기를 직업적, 이념적 관여가 발달하는 시기로 보고 있는 것에 근거..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 저당권설정계약서(2면) ( 1Pages )
② 어음부도를 내고, 또는 지급을 정지하였을 때 ③ 가압류, 가처분, 강제집행 혹은 경매 등의 신고를 받고, 또는 체납처분 혹은 보전압 류를 받았을 때 ④ 파산, 화의, 회사정리 등의 신고를 받고 또는 자신이 신고하였을 때 ⑤ 영업의 전부 또는 일부를 제3 자에 양도하였을 때 ⑥ 기타 갑에 있어서 을이 채무를 이행하지 못할 염려가 있다고 인정하였을 때 제6조【저당권의 실행】을이 채무이행을 만하..
서식 > 계약서 |
 저당권설정계약서(2면). ( 1Pages )
② 어음부도를 내고, 또는 지급을 정지하였을 때 ③ 가압류, 가처분, 강제집행 혹은 경매 등의 신고를 받고, 또는 체납처분 혹은 보전압 류를 받았을 때 ④ 파산, 화의, 회사정리 등의 신고를 받고 또는 자신이 신고하였을 때 ⑤ 영업의 전부 또는 일부를 제3 자에 양도하였을 때 ⑥ 기타 갑에 있어서 을이 채무를 이행하지 못할 염려가 있다고 인정하였을 때 제6조【저당권의 실행】을이 채무이행을 만하..
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 ADDIE+모형 ( 9Pages )
ADDIE 모형 1.분석(Analysis)단계 2.설계(Design)단계 3.개발(Development)단계 4.실행(Implementation) 5.평가(Evaluation) 목 차 1.요구분석 성취해야 할 바람직한 목표수준과 학습자들이 지니고 있는 능력 수준간의 차이 분석 2.학습자분석 학습자의 일반적 특성, 출발점 능력, 학습양식 등을 분석 1.분석(Analysis)단계 3.환경분석 새로운 지식, 기능, 도를 획득하게 되는 학습환경의 분..
리포트 > 교육학 |
 점수기록판 ( 1Pages )
( )월( )주( )모둠 점수기록판 점수 요일 받은 점수와 잃은 점수 합금 토 월 화 수 목 합계 활용 방법 : 모둠 점수은 기본 점수 10점에 벌점이나 상점 기준을 정해서 스티카를 붙여가면 생활지도 및 학습 도 신장에 도움이 됩니다. 상점 : 발표 3점, 대외상 5점, 교내상 3점, 토의 3점 벌점 : 지각 3점, 당번 지각 5점, 교과서 준비 여부 2점, 소란 3점, 싸움 10점으로 하..
서식 > 학교서식 |
 반 편견 교육,편견교육,교육문제,획일주의,고정관념 ( 32Pages )
반 편견 교육 목차 편견의 정의Ⅰ 편견이란 사람이나 사물에 대해 실제 경험 전이나 근거 없이 갖는 호의 또는 비호의의 느낌. 공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각. 편견의 정의Ⅱ 편견 속에서 발견되는 자화상 획일주의 고정관념 배타적 도 나의 존재에 대한 가치와 존엄성을 깨닫기 보다 남과 같을 때 편안함을 느끼며 관행에 익숙해지려 함. 어떤 집단의 사람들에 대한 단순하고 지나치게 일..
리포트 > 교육학 |
 (A+) 집단괴롭힘의 원인과 해결방안 ( 17Pages )
이 자료는 집단괴롭힘에 대한 원인과 이를 방지하고 해결하기 위한 방안을 제시한 A+레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 집단괴롭힘의 개념 2. 집단괴롭힘의 유형 (1) 소외형 괴롭힘(왕따) (2) 욕․협박형 괴롭힘 (3) 조롱형 괴롭힘 (4) 장난형 괴롭힘 (5) 강제형 괴롭힘 3. 집단괴롭힘의 원인 (1) 개인적 요인 (2) 가정적 요인 1) 부모․자녀 간의 부정적인 도 2) 처벌적․권위적인 훈..
리포트 > 사회과학 |
집단괴롭힘, 청소년문제, 사회이슈, 집단따돌림, 왕따, 학교생활, 또래관계
 리더십의 정의에 대해 본인의 생각을 논리적으로 서술해 보시오 ( 3Pages )
리더십의 정의에 대해 본인의 생각을 논리적으로 서술해 보시오 어느 조직이나 집단을 막론하고 그 조직이나 집단 내의 인간의 도, 동기유발, 직무만족이나 직무성과는 리더십, 즉 지도력의 발휘에 크게 영향을 받는다. 리더십이란 리더가 갖는 성향, 행동, 상황 등과 관련되는 제반 특성들을 묶어서 부르는 일반적인 개념이지만 이를 활용하는 사람들의 관점에 따라, 그리고 적용하는 환경에 따라 매우 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 도의 정의와 기능, 도의 구성요소, 도형성요인, 도변화, 직무도와 조직 ( 19Pages )
도의 정의와 기능, 도의 구성요소, 도형성요인, 도변화, 직무도와 조직도에 대한 레포트 도의 정의와 기능, 도의 구성요소, 도형성요인, 도변화, 직무도와 조직도 목차 도 I. 도의 정의 II. 도의 구성요소 III. 도의 형성 1. 신념과 가치 2. 도형성에 영향을 미치는 요인 1) 문화 2) 집단구성원자격 3) 가족 4) 친구와 동료 5) 사전작업경험 IV. 도..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [호감형성] 호감의 법칙 - 호감형성의 조건, 호감형성과정 ( 7Pages )
[호감형성] 호감의 법칙 - 호감형성의 조건, 호감형성과정에 대한 레포트 자료입니다. [호감형성] 호감의 법칙 - 호감형성의 조건, 호감형성과정 목차 호감형성 I. 호감형성의 조건 1. 근접성 : 가까이 있어 자주 만나는 사람 2. 좋은 특성을 가지고 있는 사람 3. 신체적 매력 4. 유사성 : 도, 기호, 가치관 등이 비슷한 사랑 5. 나에게 보상을 주거나 이익이 되는 사람 1) 상호성 원리 2)..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 국부론 서평 ( 3Pages )
“국부론” 서평 “국부론”은 전공자가 아니면 근접하기가 어려운 학문이다. 특히나 나 같은 이과생에게는 사회 메커니즘에 대해 알아야 하니 더더욱 쉽지 않은 학문이다. 그러나 워낙 경제학에서는 유명한 이론이고 요즘에는 이과생이라고 기술적으로만 치우치지 않고 사회 여러 분야에 지식을 갖고 있는 인재상을 원하기 때문에 공학도의 입장으로 “국부론”을 바라보기로 하였다. 애덤 스미스에 따르면 필요
리포트 > 독후감/서평 |
 외도, 결혼생활의 끝인가,사회문제,외도의정의,외도사례 ( 11Pages )
외도, 결혼생활의 끝인가 외도란 결혼 후에만 성립 동성간의 부정한 행위는 외도가 아니다 매매춘도 외도에 포함된다 성행위 이전의 과도한 애무도 외도에 포함된다 외도의 심리 원인 내 배우자가 외도를 한다면 - 용서여부 외도 = 이혼 그 주체가 “나 or 배우자” 와 관계없이 외도는 절대 용서할 수 없다. 외도는 곧 이혼이다. 외도 ≠ 이혼 외도 후 배우자의 도, 외도가 일회성인가, 내가 배우자..
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 국부론에 대한 서평 ( 3Pages )
“국부론” 서평 “국부론”은 전공자가 아니면 근접하기가 어려운 학문이다. 특히나 나 같은 이과생에게는 사회 메커니즘에 대해 알아야 하니 더더욱 쉽지 않은 학문이다. 그러나 워낙 경제학에서는 유명한 이론이고 요즘에는 이과생이라고 기술적으로만 치우치지 않고 사회 여러 분야에 지식을 갖고 있는 인재상을 원하기 때문에 공학도의 입장으로 “국부론”을 바라보기로 하였다. 애덤 스미스에 따르면 필요
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 비에스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을지 생각해보시오 ( 5Pages )
비에스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을지 생각해보시오에 대한 레포트 자료입니다. 비에스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇이 있을지 생각해보시오 목차 비에스텍(Biestek)이 제시한 사회복지실천의 7대 원칙을 알아보고, 사회복지사로서 갖춰야 할 역량은 무엇..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [사회복지실천기술론] 언어적 의사소통 ( 4Pages )
[사회복지실천기술론] 언어적 의사소통에 대한 레포트 자료. [사회복지실천기술론] 언어적 의사소통 목차 [사회복지실천기술론] 언어적 의사소통 I. 언어적 의사소통을 위한 사회복지사의 도 II. 의사소통을 위한 기술 1. 메시지를 계획하는 기술 2. 자신을 소개하는 기술 3. 의사소통의 목적을 설명하는 기술 4. 비언어적 의사소통을 염두에 두는 기술 5. 메시지 수신을 확인하는 기술 ..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
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