사회과교수학습과정

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반두라의 사회학습이론 ( 2Pages )

반두라의 사회학습이론 사회학습이론은 행동의 환경적 또는 상황적 결정적인 요인들의 중요성을 강조하며, 직접 경험에 의한 학습에 전적으로 관심을 둔 행동주의와는 달리 자극과 반응을 연결하는 인간의 인지적 기능을 강조하여 직접 경험에 의한 학습 또는 대리경험, 즉 관찰을 통해 행동을 할 수 있다고 보았다. 반두라는 사회적 상황 속에 있는 사람들은 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 훨씬 더 ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[학습 지도안] 2)슬생-학교나 집 주변의 식물에 대해 알아보자.(약안) ( 1Pages )

2)슬생-학교나 집 주변의 식물에 대해 알아보자.(약안) ( 슬 ․ 생 )과 교수 ･ 학습 과정안 가. 본시 교수･학습 개요 학년 2학년 교과 슬기로운 생활 수업장소 2학년 3반 교실 단원명 7.동물과 식물은 내친구 차시 3/6 교과서 바생 82-83쪽 학습주제 기를 수 있는 식물 시량 40분 학습목표 학교나 집 주변의 식물에 대해 알아보자. 수업 모형 탐구중심 학습모형 나. 교수 ∙학습 과정 단계 학습 과정 ..

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[학습 지도안] 3)미술-움직이는 놀잇감-움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다.(중안) ( 4Pages )

3)미술-움직이는 놀잇감-움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 움직이는 놀잇감 교과서 22-25 (1-2/6)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다. 학습목표 움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀..

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[학습 지도안] 4)음악-13. 잠자리 따라서 - 세마치 장단에 맞추어 노래 부르기 ( 4Pages )

4)음악-13. 잠자리 따라서 - 세마치 장단에 맞추어 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 13. 잠자리 따라서 교과서 34-35(1/3) 학습형태 개별 수업모형 가창활동중심학습모형 학습주제 세마치장단에 맞추어 노래 부르기 학습자료 세마치 장단보, PPT, 노래CD 학습목표 세마치장단에 맞추어 노래 부를 수 있다. 교 수 ..

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 43~45 (1 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반 수업모형 학습주제 그림일기 알기 학습자료 쓰기 43~45 학습목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의..

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[학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 안에서 본 집의 모습 ( 3Pages )

2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 안에서 본 집의 모습 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 여러 가지 집 안의 모습을 비교할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬생 72~73쪽 (4/6)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 탐구 중심 학습 모형 학습주제 안에서 본 집의 모습 학습자료 교사] PPT자료, 집 구조도 ..

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[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 누가 말했는지 알기 ( 4Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 누가 말했는지 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 75-77 ( 1/ 6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 글을 읽고, 누가 무엇을 말했는지 알기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알..

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기 ( 4Pages )

1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 50-55 (4/4)차시 학습형태 전체활동,개인활동 수업모형 직접교수학습모형 학습주제 그림일기 쓰기 학습자료 교사]PPT-짱구의하루,교과서,그림일기 학생]교과서,색연필 학습목표 겪은 일을 자세하고 솔직하게 그림일기로 쓸 ..

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[학습 지도안] 3)미술-찰흙의 세계(중안) ( 4Pages )

3)미술-찰흙의 세계(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 5. 찰흙의 세계 교과서 미술 18~21쪽 (3~4/6)차시 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 직접 교수법 학습주제 찰흙으로 만들기 학습목표 대상이나 주제의 느낌을 살려 입체적으로 표현할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 ..

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[학습 지도안] 6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 봉사하는 생활을 위한 실천 노력하기 ( 6Pages )

6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 봉사하는 생활을 위한 실천 노력하기 결재 지도교사 협력교사 ( 도 덕)과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 4.서로 배려하고 봉사하며 교과서 도 80~85쪽(3/3 )차시 생 70~75쪽 학습형태 전체학습-개별학습-모둠학습 수업모형 역할놀이수업 가치심화중심수업 학습주제 봉사하는 생활을 위한 실천 노력하기 학습자료 교사]신문기..

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[학습 지도안] 6)국어-타당한 근거-연설이 필요한 경우 알아보기 (중안) ( 4Pages )

6)국어-타당한 근거-연설이 필요한 경우 알아보기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6.타당한 근거 (1/6차시) 교과서 109~111쪽 학습형태 전체학습 -개별학습-모둠학습 수업모형 지식탐구학습모형 학습주제 연설이 필요한 경우 알아보기 학습자료 교사:동영상자료, 학습지, 붙임자료 학생:교과서 학습목표 연설이 필요한 경우를 알 수 있다. 교 수 학 ..

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인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습) ( 4Pages )

인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습) 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 원리들은 동물과 인간에 의해 수행되는 많은 학습을 설명할 수 있다. 그러나 자극과 반응의 기계적인 연합으로서 인간의 모든 학습을 설명하는 데는 한계가 있다. 인간의 보다 복잡한 학습을 이해하기 위해서는 머릿속에서 일어나는 지적인 과정, 즉 인지과정에 주의를 기울여야 한다는 일련의 주장이 일기 시작했다. 인지심리..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[청소년활동 원리] 청소년활동의 행동주의, 현장학습, 문제해결의 원리 ( 22Pages )

청소년활동 원리] 청소년활동의 행동주의, 현장학습, 문제해결의 원리 목차 Ⅰ. 행동주의 원리 1. 장이론 2. 생애발달단계 이론 Ⅱ. 현장학습의 원리 1. 현장체험학습의 의의와 특징 2. 현장학습 계획 수립 1) 장소의 선정 2) 계획 수립 3) 안전관리 3. 현장학습의 전개과정 1) 도입 2) 현장학습 준비 3) 현장학습활동 4) 결과보고활동 5) 적용 및 평가 Ⅲ. 문제해결의 원리 1. 문제해결법의 의미 2. ..

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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

[학습 지도안] 4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) ( 4Pages )

4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 5 반 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 도라지 타령 교과서/차시 음악12-13쪽 /( 3 /3 )차시 학습형태 전체 학습-조별학습-전체학습 수업모형 감상활동중심학습모형 학습주제 가야금 병창 [새타령] 감상하기 학습목표 가야금 병창[새타령]을 듣고 그 특징을 말할 수 있다. 교 수 학..

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[학습 지도안] 5-1)음악-14.기차를_타고 ( 7Pages )

5-1)음악-14.기차를_타고 음악과 교수학습 지도안 단 원 : 14. 기차를 타고 본시주제 : 셈여림을 살려서 정확하게 부를 수 있다. 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 14. 기차를 타고 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 : 재곡을 정확하게 부를 수 있다. 악곡의 특징을 살려 아름답게 노래 할 수 있다. 곡의 형식을 파악할 수 있..

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