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| 사회복지실천기술론 - 집단대상 개입기술
서론
집단은 성원들이 사회복지사의 관여와 개입에 찬성하고 이를 선택한 사람들의 모임으로 ,집단지도자는 집단 형성에 책임이 있든 없든 성원들에 대해 전문가로서의 의무와 책임을 지고, 성원들이 함께 집단 목적을 달성할 수 있도록 돕는 역할들을 하게된다.
집단은 적어도 두 사람 이 상이 공통의 목표나 비슷한 관심을 가지고 서로에게 영향을 주고 함께 .. |
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| (기능주의모델보고서) 기능주의모델 vs 진단주의모델(기능주의와 진단주의 차이점). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
서론
본론
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요개념
3. 기능적 모델의 특성
4. 기능주의 vs 진단주의 (기능주의와 진단주의 차이점)
5. 실천을 위한 기초
6. 사회복지실천에서의 적용
7. 치료집단의 과정
기.. |
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| 사회복지사의 전문성에 대하여 어떻게 생각하며, 사회복지사의 전문성을 판단하는 기준은 무엇이라 생각하는지 작성하시오.
일반사회복지사는 사회체계적 관점을 기본으로 하여 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 등에 이르는 광범위한 클라이언트 체계가 그 강점을 통해 역량을 강화하고 그들이 놓인 환경을 변화시킬 수 있도록 클라이언트의 상황에 맞는 다양한 개입방법을 동원하여 원조하는 제반 활동.. |
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| 사회복지실천을 인도하는 핵심가치를 약술하고 본인의 의견을 서술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지실천을 인도하는 핵심가치를 약술하고 본인의 의견을 서술하시오
미국사회복지사협회(NASW)에서 발표한 사회복지실천 분류를 위한 기준(1982)에서는 사회복지실천의 핵심적 가치로 다음과 같은 열 가지를 발표했다 첫째, 사회에서 개인이 갖는 이차적 중요성에 헌신한다.
둘째, 클라이언트와의 관계에.. |
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| 정신보건사회복지의 역사 및 발달과정
정신질환을 하나의 치료대상으로 여기고 이를 별도로 취급하기 시작한 것은 산업화 이후의 일이다.
미국의 경우 1773년 버지니아주에 최초로 정신병원이 설립되어 감옥과 소년원에 감금되어 있던 정신병 환자를 이전시키기 시작한 것이 그 출발이라고 한다.
초기에는 주로 정신질환자들은 일반 사회와 격리된 정신의료기관이나 정신요양시설에 수용하여 지역사회에서 .. |
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| 장애학생지원을 위한 학교사회복지, 지역사회중심 학교사회복지 프로그램 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
★함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 장애아동의 개념
2. 현황
3. 우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그.. |
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| 사회복지전문직의 윤리강령에 대해 기술하세요.
윤리란 인간생활을 영위해 가는 과정의 인간관계에서 준수해야 할 도덕의 본질이자 인륜이다. 따라서 사회적으로 인간생활을 안정시키고 규제해 가면서 유지 ․ 존속시키는 역할을 하지만 개인의 입장에서 보면 인간관계나 사회생활에 있어 자기규제의 의미를 띠고 있다. 또한 이러한 윤리는 직업생활, 특히 전문 직업에서 매우 필요하다. 기존의 전문직인 의.. |
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| 면담 시작기술
대학과 대학원에서 사회복지를 전공한 사람이라 하더라도 막상 서비스 이용자 앞에 처음으로 앉게 되면 어떻게 시작하고 어떻게 진행해 나가야 할지 몰라 당황하기 십상이다. 문제는 사회복지실천 개입을 할 때, 길잡이가 되어 줄 면담 시작기술을 충분하게 습득하지 못했다는 데에 있다.
그러므로 예비사회복지사는 면담에 대해 확실하게 알고 면담을 활용할 수 있는 능력을 키운 후에 사회.. |
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| 제너럴리스트와 스페셜리스트에 대한 레포트 자료입니다.
제너럴리스트와 스페셜리스트
사회복지실천은 기능 강조 노선과 원인 강조 노선 간의 긴장처럼 제너럴 실천(general practice)과 스페셜 실천(special practice) 사이에도 긴장이 존재한다. 기능 강조 노선과 원인 강조 노선 간의 긴장이 철학적 차이에 기인했다면 제너럴 실천과 스페셜 실천 사이의 긴장은 방법론(methodologies) 상의 차이에 그 .. |
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| 학교사회사업의 개념과 목적
학교폭력, 청소년 성매매 등 학교의 안팎에서의 많은 문제들이 대두되면서 학교 내에서 선생님들만으로는 학생들의 이러한 상황과 학생들의 상태를 관리할 수 없기 때문에 학생들에게 좀 더 가까이 다가가 학생들의 환경에 초점을 두고 학생들의 상황을 파악하고 도움을 줄 수 있는 전문가의 필요성이 부각되었다.
현재 우리나라의 경우는 다른 나라의 우수사례를 우리나라의 .. |
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| 사회복지실천의 과정 중 종결과정에 대하여 설명하시오.
사회복지 실천과정의 마지막 단계는 클라이언트에게 제공하는 서비스를 종결하고, 개입을 최종적으로 평가하는 것과 관련된다.
종결은 계획된 개입기간이 종료되었거나 목적이 달성되었을 때 발생한다. 사회복지사의 개입결과를 정리하고 실천의 질을 향상시키기 위해, 그리고 기관내부의 행정적인 의사결정을 위해 평가를 하게 된다.
종결과정은 실.. |
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| - 목차 -
Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수교육진흥법의 한계
5. 특수교육진흥법 제정내용
Ⅲ. 장애학생 현황(교육부, 장애인교육연대)
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
Ⅴ. 미국의 장애아동 교.. |
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| 집단대상의 개입방법
집단대상 사회복지실천은 서로 관계를 맺고 있는 집단 내의 개인과 집단스스로가 좀 더 효과적으로 기능할 수 있도록 돕는 과정이다. 그룹월은 학교와 오락부에서처럼 기존의 자연집단을 대상으로 사용된다.
또한 정서문제를 치료하기 위한 집단이나 보호관찰을 받는 청소년으로 구성된 집단 등과 같이 명확한 목표를 성취하기 위해 형성된 새로운 집단을 대상으로도 사용되고 있다. .. |
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| [별지 제26호 서식]
사회복지시설설치허가신청서
처리기간
10 일
신청인
①법인명
②대표자명
③소재지
(전화번호: )
시설개요
④명칭
⑤사업종별
⑥소재지
(전화번호: )
⑦시설장성명
⑧ 주민등록번호
⑨설치년월일
⑩업소정원
원시설설치
⑪거실
㎡
⑫사무실
㎡
⑬상담실
㎡
⑭도서실
㎡
⑮오락실
㎡
조리실
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목욕실
㎡
세탁장
㎡
건조지
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변기수
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직업훈련.. |
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| [복지독후감] ‘산타가 만난 아이들’을 읽고
사회복지학과를 다니면서 학교에 상주하는 학교사회복지사가 있다는 것을 처음 알았다. 나의 학창시절 내가 다니는 학교에도 학교사회복지사가 있었다면 학창시절의 힘들고 누구에게나 쉽게 말하지 못한 고민들에게서 조금은 벗어날 수 있지 않았을까 하는 생각이 든다. 친한 친구에게조차 말하지 못한 고민들은 고작 일기장에 적어서 마음에서 내려놓곤 했으니.. |
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