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(검색결과 약 88,338개 중 61페이지)
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| 한국사회에 모범적으로 정착한 이주여성을 선발하여 다문화사회를 이끌어가는 중심적 지도자로 육성
전국 다문화지도자 양성사업프로그램 |
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| [준전문직의 수퍼비전] 사회복지기관 준전문직의 슈퍼비전
사회복지 업무에 종사하는 직원은 전문직보다 준전문직이 많다. 그러므로 이들에 대한 수퍼비전은 3대 기능인 행정적, 교육적, 지원적 기능이 필요하다. 이러한 수퍼비전의 기능을 살리기 위한방법으로 어떤 방법이 가장 효율적인가 하는 것은 생각해 볼 필요가 있다.
준전문가들을 위한 수퍼비전의 방법으로는 지금까지 연구해 본 결과 집단적인.. |
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| 임파워먼트의 개입기술 및 기법
협력적인 원조관계에서 클라이언트의 역량을 강화하기 위해서 사회복지사는 5가지 중요한 기술을 갖춰야 한다(P. Trevithick).
첫째, 클라이언트가 문제를 규정하는 것을 받아들이는 것이 중요한 요소이다. 클라이언트의 문제규정을 받아들임으로써 사회복지사는 클라이언트가 상황을 이해하고 규정할 능력이 있다는 것을 인정하는 것이다. 이 기법은 클라이언트를 원조관계.. |
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| 보호관찰제도와 개선방향
Ⅰ서론
우리나라는 범죄와 같은 사회문제에 대한 대책의 일환으로 사법적 정의를 실현하기 위한 형벌주의의 소극적인 자세로부터 보다 적극적으로 사회내 처우의 방법을 활용하여 통제된 시설내에서가 아니라 일상적인 생활을 하도록 사회내에서 범죄인을 교화, 개선하여 재범을 방지함으로써 사회질서를 유지함은 물론 사회복지를 구현시킨다는 방향으로 발전되어가고 있는 추세에 |
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| 아르바이트 동의서
학교:____ㅇㅇ___고등학교 _2__학년 _1__반
이름:___홍길동 __
상기 학생의 보호자로써 귀사에서 아르바이트를 하도록 동의합니다.
모쪼록 저희 자녀가 사회생활의 참뜻을 알수 있도록 많은 지도 부탁드리겠습니다.
2004 년5월 20 일
보호자:___이순신__
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| 학급경영에 있어서 문제행동지도 개입기술
학급경영의 이해
학생의 문제행동
교사의 성공적 개입
목 차
학급경영의 이해
질서유지
조건정비
교육경영
학급경영의 이해
교육적 학급경영
학생 이해의 학급경영
민주적 학급경영
모든 학급경영활동이 교육의 본질과 목적에 부합되도록 운영
학급경영의
구상과 전개가
학생의 이해를
기반
민주주의의 이념
(인간존중, 자유, 평등, 참여, 합의 등) 에 입각
효.. |
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| 학급경영에 있어서 문제행동지도 개입기술
학급경영의 이해
학생의 문제행동
교사의 성공적 개입
학급경영의 실제
목 차
학급경영의 이해
질서유지
조건정비
교육경영
학급경영의 이해
교육적 학급경영
학생 이해의 학급경영
민주적 학급경영
모든 학급경영활동이 교육의 본질과 목적에 부합되도록 운영
학급경영의
구상과 전개가
학생의 이해를
기반
민주주의의 이념
(인간존중, 자.. |
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| 실습종결보고서
실습기관
사회복지사 합동사무소
포레스트
슈퍼바이저
정호영 선생님
실습부서
벤처사회복지 영역
실습 지도교수
실습기간
2010년 06월 28일~ 08월 13일
실습생
종결일시
2010년 08월 13일
*실습을 종결하면서 한 학기동안 실습한 내용을 요약정리하고 목표 달성정도를 설명하면서 소감을 간략히 정리한다. 이 종결 보고서는 파일에 정리되어 학과 사무실에 비치.. |
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| 청소년 가출 문제의 대책 및 가출청소년 지도방안
목차
* 가출청소년 문제의 대책 및 지도방안
Ⅰ. 정책적, 제도적 지원방안
1. 가출청소년보호 관련법 제정
2. 청소년쉼터의 확대 및 기능적 특성화
3. 선도보호시설의 재정비
4. 자립, 자활을 위한 중장기시설의 확대
5. 의료서비스의 제도화
6. 교육기회의 제공
7. 취업기회의 확대
8. 지역사회 연계체제 구축을 통한 통합적 서비스 제공
Ⅱ. 가정 및.. |
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| 이 자료는 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하므로 사회학습이론에 대한 이해를 통하여 유아의 학습과정을 이해하는데 많은 도움을 주는 사회학습이론을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회학습이론의 개념
2. 사회학습이론의 발달과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
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| 제3, 4공화국 시대의 사회복지행정(제3-4공화국시대의 사회복지법)
1960년대 초 5-16군사 쿠데타로 탄생한 제3공화국은 시급한 민생고를 해결하기 위해 경제 개발을 최우선 목표로 설정하고 절대 빈곤의 탈피에 주력했다. 그 당시 생활 무능력자들에 대한 생계 보호를 체계적으로 시행하기 위해 1961년 12월 30일에 법률 제913호로 생활보호법을 제정했다. 생활보호법에 따라 정부의 사회복지행정은 65세 .. |
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| 5)사회-한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
사회
지도일시
대상
지도
교사
단원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
차시
3/17
교과서
교과서: 102~103쪽, 탐구: 78~79쪽
학습주제
한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
한양과 경복궁의 모습을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 알아보자
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 .. |
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| 가출/재가출에 대한 예방교육
가출 청소년가족에 대한 가족상담
가 출/재가출에 대한 예방교육
학교 사회사업가는 가출 경험이 있거나 가출할 우려가 있는 학생들에게 예방적으로 접근하며, 이들의 가족에 개입하여 가족의 결손력 혹은 의사소통을 증진시키고 부모 기술을 향상시키기 위한 서비스를 제공하는 데에 주력하여야 한다.
학교 사회사업가는 가출/재가출에 대한 예방교육을 통해 가출 후에 청소년.. |
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가출, 학생, 동료, 학교, 가족, 청소년, 대한, 감, 가다, 훈련, 사회사업, 교육, 사회, 발달, 부모, 일반, 지지, 기술, 우려, 제공 |
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| □ 다향선청소년쉼터 수용소년에게 수양부모를 맺어주거나 대리가정을 알선하여 이들이 성장하여 자립할 때까지 가정적 훈육․보호서비스 제공, 수양부모 등의 따뜻한 보살핌과 생활지도 속에서 모범적 사회정착 실현
□ 비생산적 유휴노동력으로 방치되어 있는 거택보호 청소년들에게 능력과 적성에 맞는 직업을 알선하고 가족애 개념의 직장적응 및 자립지원 서비스 제공, 이들이 성취감을 갖고 당당한 직업인 |
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| 진로상담의 조건(진로상담의 단계와 내용, 진로상담원리)
학교교육을 통해서 중요하게 준비될 수 있는 것이 진로지도와 진로상담이다. 한 개인의 일생을 방향지어 주는 것은 단지 한 사람만의 살은 아니다. 왜냐하면 한 사람을 구성하고 있는 주변 인물들과의 상호작용을 통해서 개인과 사회와 국가의 발전을 도모할 수 있기 때문이다. 따라서 학교에서 이루어지는 진로지도와 진로상담은 한 개인에서 출발.. |
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