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| 도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 바탕으로 각 장별로 저자의 주장을 정리하였습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다.
도입
요약
1장 렉서스와 올리브 나무 다시 읽기
2장 다니엘 디포의 이중생활
3장 여섯 살 먹은 내 아들은 일자리를 구해야 한다!
4장 핀란드 사람과 코끼리
5장 인.. |
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| 수수께끼 플롯
서론
수수께끼란
스핑크스와 수수께끼
탈무드- 성경
투란도트
한국 전래동화
셜록홈즈
천사와 악마
페르마의 밀실
라쇼몽
그리고 오늘
본론
123
결론
수수께끼는 앞으로 어떻게 될까
서론
수수께끼란
다.
[]
수수께끼란
다.
[]
어떤 사물에 대하여 바로 말하지 않고
빗대어 말하여 알아맞히는 놀이
사전적 의미
수수께끼 플롯
호기심
문제해결
행복, 희열
인간은 유희를 통해
문화를 발.. |
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| 서론
누가 뭐래도 바울이 신약시대의 가장 위대한 전도자였다는 사실을 부인할 수 없을 것입니다. 그를 연구한다는 것은 곧 신약 성경 전체를 이해하려는 것과 결코 다르지 않습니다. 그는 구약과 신약을 충분히 이해하고 있었고, 더불어 하나님께서 뜻하시고 계획하시는 바를 실행으로 옮겼던 자였기 때문입니다.
바울의 성장과정
진실로 나는 유대인으로 길리기아의 도시 다소에서 태어났고 이 도시에.. |
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「조직신학 개론」 / 담당교수 :
주제발표 :
발제자 : 토론자 :
주제 : 성경과 교회고백과 기독교적 의식 사이의 관계
[ 학문으로서 조직신학 Ⅱ ]
참고문헌 : ① 개혁주의 교의학Ⅰ / 헤르만 바빙크 저, 김영규 역. 서론
§3. 교의학의 방법 < pp.58~103 >
② 조직신학 / 루이스 벌코프 저, 권수경․이상원 옮김.
Ⅳ. 교의학의 과제, 방법론 및 분류 - . 교의학의 방법론
< pp.66~75 >
1. 먼저 교의학의 .. |
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인물로 본 설교의 역사
1. 스펄전(Spurgeon)
2. 브룩스(Brooks)
3. 무디(Moody)
4. 빌리 그래함(Billy Graham)
교 과 명 : 설 교 학
교 수 명 :
학 번 :
성 명 :
1. 챨스 하돈 스펄전
19세기의 기독교 복음은 과학과 정치에 휩싸여 신앙의 변질의 위기를 맞이하고 있던 때었다.
영적 혼란의 분위기가 휩쓸던 시기에 스펄젼은 1834년 6월 19일 잉글랜드 에섹스 지방에서 복음주의 교회의 .. |
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| 불쏘시게가 되라 (말1:1-5)
이스라엘 나라는 솔로몬이 죽은 다음 남과 북으로 분열되었습니다. 북쪽은 10지파가 차지하고 남쪽은 유다와 베냐민 두 지파가 차지하게 되었습니다. 그런데 북방 이스라엘은 앗수르 나라에게 주전 722년에 망하게 되었고, 남방 유다는 그보다는 훨씬 뒤인 586년 지금 이라크 라는 나라의 옛 나라인 바벨론의 느부갓네살에게 망했습니다. 이때 유다 사람들이 70년동안 바벨론에 .. |
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| 추수감사절
추수감사절 어의
구약 히브리어로 감사 는 toda(히브리어가 안되는 관계로 영어 발음으로 표기합니다. 양해해 주세요.)인데 감사한다 라는 yada에서 온 말로써 손을 펴는 것 , 공헌 , 공경 ,특별히 예배자들의 성가대 , 신앙고백 등의 뜻을 가졌고, 동사 yada는 손 이라는 뜻의yad에서 온 말로 손을 쓰다 , 던지다 , 경배하다(손을 펴서) , 찬양하다 , 감사하다 등의 뜻이 있다. 신약 헬라어로 .. |
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| 전 총신대학 신학대학원 김세윤교수님의 “예수는 과연 어떤 메시야인가”라는 주제의 강의입니다.
예수는 과연 어떤 메시야인가
강의 : 김 세 윤 교수
<문제 제기>
왜 예수님 당시에 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는가
복음서에 보면 예수가 다윗의 아들로서, 메시야로서 구약의 온갖 곳의 메시야 예언들을 명백히 보여주었는데, 왜 대다수의 유대인들은 예수를 메시야로 믿지 않았는.. |
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| 아메리카 대륙은
언제 누구에 의해서 처음 점유되었나
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.최초의 아메리카인은 어디에서 온 누구인가
2.언제 처음 이주했는가
(1) 클로비스 인
(2) Pre-Clovis 유적들
(3) 3만년 이전 이주설
3. 어떠한 경로로 이주해왔는가
(1) 베링 해협 이주설
(2) 몬테 베르데(Monte Verde) 유적연구를 통한 해안 이주설
(3) 브라질 북동부 페드라 푸라다(Pedra Furada)유적을 통한 태평.. |
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| 스토리텔링 경영전략
I. 손 안의 ‘전략’을 위해
전략이란
- 군사적 행위의 계획과 통제
- 생존과 목표달성
전략이란
- 성녀 마더 테레사
어떻게 그렇게 많은 사람을
사랑으로 섬길 수 있었습니까
“저는 많은 사람들을 섬긴 것이 아닙니다.
단지 매일 한 번에 한 사람씩 섬겼을 뿐
입니다”
전략이란
- 국민아버지 최불암
“노인 역할은 내가 최고!”
전략이란
- KFC 커넬 할렌드 샌더스
“훌륭한 생각.. |
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| 동성애는 이성애의 희생인가
목차
동성애의 정의
동성애의 기원
동성애에 대한 오해들
동성애 문화
동성애를 바라보는 국가별 시선
결론
동성애의 정의
- 같은 성을 사랑하는 성적 정체성
- 동성의 상대에게 성적인 이끌림을 느끼는 것
- 동성애자: 동성을 사랑하는 감정을 받아들여 스스로 정체화한 사람
: 레즈비언(lesbian), 게이(gay)
Cf) 트랜스젠더(transgender)
동성애의 기원
* 한국
* 중국
* 유.. |
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| 성령충만한 생활의 비결을 발견하셨습니까
그리스도인이 성령 충만의 실재를 알고 순간순간
끊임없이 성령의 지배를 받으며 살아간다면 그의
하루하루는 가슴 설레는 모험이 될수 있습니다.
성경은 세 종류의 사람이 있다고 말합니다.
1. 자연인
(그리스도를 영접한 일이 없는 사람)
육에 속한 사람은 성령의 일을 받지 아니하나니 저희에게 는 미련하게 보임이요 또 깨닫지도 못하나니 이런 일은.. |
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| [서론]
유아교육의 중요성
유태인은 머리가 좋고 토론을 잘하는 민족으로 알려져 있다. 그래서 유태인이 두 사람 모이면 세 사람분의 의견이 나온다는 우스갯소리도 있다. 흔히 유태인의 이런 특성은 조기교육에서 비롯되고 있다고 말한다. 아이들은 돌이 지나면 부모가 침대 옆에서 성경, 탈무드, 동화 등을 읽어주는 소리를 들으며 자란다. 부모들은 이른바 베갯머리 이야기(bedside story)를 자신들의 의.. |
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| 기독교 윤리학
[이혼과 재혼]
목차
Ⅰ. 서론
1. 결혼에 대한 이상적 관점
2. 결혼의 의미
3. 결혼의 목적
Ⅱ. 본론
1. 이혼과 재혼의 일반적 개념
2. 이혼 증가의 배경
3. 성서적 관점에서 바라본 이혼
4. 재혼을 바라보는 입장
Ⅲ. 결론
[부록 - 이혼 통계자료]
◇ 참고문헌
1) 성경
2) 스탠리 그렌즈. 「성 윤리학」 남정우 역. 서울:(주)살림출판사, 2003.
3) 노르만 L. 가이슬러, 「기독교.. |
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| Emile(에밀)
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) : Emile, ou traite de I' education, 1762
루소는 프랑스의 소설가이며 사상가다. 스위스의 제네바에서 시게공의 아들로 출생한 그는, 1749년 디종의 아카데미 현상 논문에 <학문과 예술론>이 당선됨으로써 사상가의 길을 걷는 계기가 되었다. 1768년 테레즈 르 바쇠르와 결혼하고, 1770년 다시 파리로 돌아온 그는, 심한 피해 망상 속에서 자기 변호를 .. |
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