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 현대 매스미디어의 비판 - 영화 트루먼쇼 비평문 ( 8Pages )
[ 현대 매스미디어 비판 ] - 영화 “트루먼 쇼” 를 통해 바라본 매스미디어 - 차 례 1. 인간의 호기심과 대중매체 2. [트루먼 쇼] 의 줄거리 3. [트루먼 쇼]의 메시지 4. 대중매체와 현대인의 삶 5. 대중매체의 검은 그림자 6. 매스미디어로 지배하는 사회 7. 결론 1. 인간의 호기심과 대중매체 인간의 호기심은 문명의 자극 역할뿐만 아니라 다른 역할도 해왔다. 그것은 타인에 대한 호기심이다. ..
리포트 > 예체능 |
 주스 안에 있는 비타민C의 정량 ( 7Pages )
◎ 주스 안에 있는 비타민C의 정량 ◎ 1. Abstract 비타민은 우리에게 매우 중요한 영양소 중 하나이다. 비타민 C는 천연에는 녹차, 레몬, 시금치, 양배추 등에 많이 들어 있고, 동물체 내에서는 부신피질 속에 특히 많이 들어 있다. 대부분의 포유류는 비타민 C를 글루코오스로부터 합성할 수 있으나, 사람과 원숭이는 체내 합성이 불가능하므로 음식물을 통해 섭취해야만 한다. 성인의 1일 필요량은 약 70..
리포트 > 공학/기술 |
 부정경쟁방지 및 영업비밀보호에 관한 법률상 오인유발행위에 대한 연구1 ( 4Pages )
오인유발행위에 대한 검토 (부정경쟁방지 및 영업비밀보호에 관한 법률) 1. 들어가며 오인유발행위는 특정 영업자 개인의 이익을 침해하는 혼동초래행위와는 달리 경쟁자 전체에 대한 이미지 및 고객획득 가능성을 훼손시키는 행위임과 동시에 시장의 공정경쟁을 해치는 행위로서 그 일차적 피해자는 일반 소비자이다. 따라서 오인유발행위의 금지는 허위과대광고를 통한 상품의 판매행위를 규제하여 경쟁..
리포트 > 법학 |
 오페라해설 - [생상스] 삼손과 데릴라(Samson et Dalila) ( 6Pages )
오페라해설 - [생상스] 삼손과 데릴라(Samson et Dalila) Saint Saens(생상스) 삼손과 데릴라(Samson et Dalila) 대본: 페르디낭드, 르메르에 의함. 프랑스어 작곡: 생상스(Charles C. Saint-Saens) 초연: 1877. 12. 2. 바이마르 대공 가극장, 1892. 11. 23. 정식으로 파리 초연 때: 기원전 1150년 경 곳: 팔레스티나의 수도 가자 연주시간: 제1막 40분, 제2막 40분, 제3막 30분, 총1시간 50분 등장인물 ..
리포트 > 예체능 |
 미인가시설제로화를위한법과제도의문제 ( 3Pages )
○ 미인가시설 제도화를 위한 법과 제도의 문제 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ○ 미인가시설 제도화를 위한 법과 제도의 문제 (1) 서론 (2) 필요성 (3) 절차 및 방안 (1) 서론 미아 및 가출청소년들이 현재 5천개가 넘는 미인가시설과 각종 업소 및 노동현장에 수용되고 있어 미아를 찾을 수도 없을 뿐만 아니라 가출청소년들의 적..
리포트 > 법학 |
 캐나다 경찰에 대해서 ( 13Pages )
Ⅰ. 캐나다의 연방제도와 지방자치 1.캐나다의 연방제도 캐나다는 광활한 영토와 인구의 희소성 그리고 다종족다문화로 말미암아 하나의 중앙정부가 국가 전체를 관할한다는 것은 불가능하다고 볼 수 있다. 캐나다는 997만 6,139㎢으로 영토 면적 면에서는 구소련이 붕괴된 현재 세계 제2위이며, 그 반면 인구는 약 3,100만명 이다. 그런데 인구 구성을 보면 영국계 34.4%, 프랑스계 25.7%, 독일계 3.6%,..
리포트 > 사회과학 |
 전기치료학 - 통증평가에 대해서 ( 5Pages )
통증조절을 위해 적당한 평가는 아주 중요한 요건이므로 충분한 시간을 가지고 확실하게 이루어져야 한다. 그리고 통증은 자주 변화하므로 그때그때 시점에 맞게 평가하여야 한다. ★ 통증 평가 원칙 1. body chart =자신의 아픈 부위 표시 2. 평가 질문 ① 통증의 양상, 시간, 기간, 부위 ② 악화시키는 요인/ 호전시키는 요인 ③ 다른 동반된 질환 ④ 통증이 전이되는 부위 ⑤ 진통제 사용여부 (효과, 사용기간..
리포트 > 의/약학 |
 유럽 재정위기 전개,유럽금융시장,유로존위기,글로벌경제,유럽발악재 ( 24Pages )
I. 서 론 ... 1P.g 1. Preview 1 2. 유럽 재정위기 전개과정 2 II. 본 론 3P.g 1. 시장에 대한 긍정적 전망 1) 긍정적 전망을 불러일으킨 요인 3 2) 유로존 지역의 개선된 지표 5 3) 유로존 이외 지역의 개선된 경제전망 9 2. 긍정론의 증발 1) 긍정론 증발의 원인 13 2) 유럽내외 재정 악화 14 3) 유로존 은행을 통해 바라본 위기 15 3. 부정론의 팽배 1) 유로존 정치적 불안정 심화 18 2) 신흥시장국에 ..
리포트 > 경영/경제 |
 [독후감] ‘빛과 사랑을 찾아서’[저자; 미우라아야꼬]를 읽고 ( 3Pages )
[독후감] ‘빛과 사랑을 찾아서’[저자; 미우라아야꼬]를 읽고 그동안 조금은 지루하고 재미없다고 생각해왔던 구약성서를 이 책을 통해 다시 보게 되었다는 것을 말하고 싶다. 그리고 이 책을 쓰신 미우라아야꼬 여사에 대해 책 을 읽는 내내 생각하였다. 난 일본이라는 나라에 이런 훌륭한 그리스도인이 존재하고 있다는 사실에 놀랐다. 전체 국민 중 1%도 안 된다는 크리스찬 중에 그리고 셀 수도 없이 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 청소년들의 인터넷 중독실태와 해결 방안 ( 6Pages )
청소년들의 인터넷 중독실태와 해결 방안 I. 서론 (들어가면서) 오늘 날, 인터넷 사용은 일상생활이자 문화가 되어가고 있다. 인터넷을 잘 이용하면 생활을 풍요롭게 할 수 있고, 대인관계를 증진시킬 수도 있으며, 학습에 도움이 되고, 알고 싶은 욕구를 충족시킬 수도 있는 등 많은 면에서 혜택을 준다. 그러나 반면에 인터넷에 중독되면 사회·가정생활에 많은 문제점을 야기하기도 하는데, 특히 청소년..
리포트 > 교육학 |
 에콰도르의 자연환경에 대하여 ( 2Pages )
에콰도르의 자연환경 1. 에콰도르의 개요 일반적으로 ECUADOR(에콰도르)로 불리나 공식적으로는 THE REPUBLIC OF ECUADOR, 약칭 R.O.E.이다. 에콰도르의 총인구는 약 1,122만명으로 추산되고 있으며, 연평균 인구증가율은 2.91%, 인구밀도는 41.4명/Km2에 이르고 있다. 지역별 인구분포를 보면 서부해안지역과 중부산악지역에 전인구의 97%가 거주하고 있으며 전국토의 2분의 1을 차지하고 있는 동부지대..
리포트 > 기타 |
 [행정학] 행정학의 발달 ( 9Pages )
행정학의 발달 Ⅰ.행정학의 본질 행정학은 사회현상을 연구하는 사회과학의 일종으로 인문현상을 연구하는 인문과학, 자연현상을 연구하는 자연과학과 구분된다. 사회과학으로서의 행정학은 행정현상을 주로 연구대상으로 하기 때문에 ‘행정현상을 이해하고 설명하며 예측하기 위한 사회과학의 영역’이라고 정의할 수 있다. 행정학의 학문적 성격은 여러 가지 논란이 많다. 행정학이 사회과학의 분과학문인가
리포트 > 사회과학 |
 [경제원론] 소득 불평등 원인과 해결책 ( 5Pages )
경제원론 (소득 불평등 원인과 해결책) 일반적으로 불평등이라 함은 기회의 평등, 결과의 평등, 조건의 평등의 개념에서 벗어나 계층적 사회 불합리적 현상에 의한 계층별 불평등이라 말할 수 있겠다. 즉 사회개념 중 분배현상에 문제가 일어난 것이라 할 수 있겠다. 이러한 분배현상에서 소득의 차이는 어쩌면 당연한 현상인지 모른다. 자본주의 사회에서 계층별, 직업별, 학력별 소득의 차이가 있다는 ..
리포트 > 경영/경제 |
 風水와 明堂- ( 4Pages )
風水와 明堂 秋夕과 같은 명절이면 집에서 차례를 모시고 나서 가족들과 함께 省墓(성묘)를 간다. 가고 오는 길이 막혀서 짜증이 나더라도 그것을 마다하지 않고 省墓를 하는 것은 다른 나라에서는 보기 힘든 모습이지만 우리에게는 너무나 익숙한 광경이다. 이처럼 정성껏 성묘를 하는 이유는 무엇일까 省墓란 말 그대로 묘를 살피는 것으로 그 유래는 다음과 같다. 신라 말기에 당시 승려이자 유명한 풍..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오 ( 5Pages )
"한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오"에 대한 내용입니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 역사란 무엇인가? 2. 세계의 역사 학습방향 1) 단순 학습 2) 인과관계를 통한 학습 3) 토론을 통한 학습 4) 하나의 민족(나라)의 관점에서의 학습 3. 세계의 역사 학습태도 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 주변 사람들에게 “세계사에 ..
리포트 > 사회과학 |
역사란 무엇인가, 세계의 역사 학습방향, 세계의 역사 학습태도
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