전체 (검색결과 약 15,239개 중 61페이지)

 명함입력관리프로그램 Ver 2.0 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 민원접수관리프로그램 Ver 1.0 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 명함입력관리프로그램 Ver 3.0 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 명함입력관리프로그램 Ver 2.1 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 명함입력관리프로그램 Ver 3.1 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 학생명부관리프로그램 Ver 1.0 ( 1Pages )
서식 > 자동화서식 |
 난방부하계산 프로그램(엑셀) ( 1Pages )
** 엑셀로 작성된 프로그램이며, 5개의 시트에 90페이지 분량을 작성되었읍니다.** *** 내용물 *** 1. 열 관류율 계산표 1) 지붕 열관류율 2) 외벽 열관류율 3) 내벽 열관류율 4) 지중벽 열관류율 5) 1층 바닥 열관류율 6) 중간 슬라브 열 관류율 7) 유리층 열관류율 8) 출입문 열 관류을 9) 열 관류율 산출 값및 기준 범위 2. 난방부하 BACK DATA 1) 온도조건 2) 지중온도 ..
정보/기술 > 토목/건축 |
 청소년 대상 교육용 프로그램 개발 보급 관련 추진 상황 ( 2Pages )
청소년 대상 교육용 프로그램 개발 보급 관련 추진 상황 가. 플래쉬애니메이션 나. 뮤직비디오 다. 핸드폰 벨소리 제작 라. 홈페이지 게재 및 CD 마. 유아용 게임(주사위, 퍼즐 등) <청소년 대상 교육용 프로그램 개발․보급관련 추진상황> 가. 플래쉬애니메이션 제작관련 ○ 독립운동가 33인의 업적과 생애를 플래쉬애니메이션으로 제작하여 우리처 인터넷 홈페이지 게시 및 각급 학교에 교육자료..
문화예술 > 문화 |
정부자료
 프로그램 개발과정 ( 15Pages )
프로그램 개발과정 1. 예비조사 및 프로그램 설계 1) 가능성 탐색 ① 정당성과 필요성을 증명하는 기초자료 수집 ② 영향 받을 사람, 집단, 기대와 동기, 과거 유사 프로그램 경험 2) 필요한 정보 ① 프로그램 필요성 정보 : 지역사회, 상황, 문제, 욕구, 이슈 → 지속, 변화, 인과관계 사회복지활동의 필요성, 기대결과, 접근방법, 자원동원 계획 ② 기대결과 정보 : 현실적, 실현가능, 바람직 ③ 기존서..
리포트 > 공학/기술 |
공학, 기술
 멘토링 프로그램 종결보고서 ( 1Pages )
멘토링 프로그램 종결보고서 담 당 부 장 일 시 년 월 일 멘토명 활동방법 면담, 방문, 전화, 기타(이메일) 멘티명 장 소 자택 소요시간 ( 30 )분 1. 멘티의 행동관찰 상담실에서 멘티 여울이를 처음 만난 이후, 일주일에 두세번 가량 연락을 취하며 소식을 주고 받았다. 이메일도 가끔 주고 받으면서 한 달에 두 번 만나기로 했던 약속을 시도했다. 5월 달에는 어머지가 사시는 지..
리포트 > 교육학 |
멘토링 프로그램, 멘토링프로그램, 멘토링, 종결보고서
 [가족생활교육] 맞벌이 가족을 위한 부부생활 교육 프로그램 ( 6Pages )
[가족생활교육] 맞벌이 가족을 위한 부부생활 교육 프로그램 [ 목차 ] Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 맞벌이가족을 위한 부부생활교육프로그램의 실제 1. 대상자 선정 및 교육의 필요성 2. 프로그램의 목적과 목표 3. 제1회기 - 즐거운 가족 만들기 4. 제2회기 - 가사 및 육아 역할분담하기 5. 제3회기 - 시간관리 및 역할 줄이기 6. 제4회기 - 바람직한 직업관과 가족관 정립하기 7. 맞벌이가족 부부생활교육프로그램의 ..
리포트 > 사회과학 |
 [보육학개론] 방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안 ( 7Pages )
방과 후 보육프로그램의 문제점 및 발전 방안 1. 프로그램 개요 - 부모의 맞벌이 및 생활 형편의 어려움으로 적절한 보살핌을 받을 수 없는 초등학교 아동들을 방과 후 시간부터 부모의 귀가시간까지 보호하고 아동에게 필요한 다양한 교육 프로그램 및 특기적성교육, 상담서비스, 여가활동, 기본생활습관 지도 등을 통하여 가정과 가정 이외의 곳에서 제공할 수 있는 역할을 동시에 보완해 줌으로써 아동..
리포트 > 교육학 |
 영유아프로그램 - 2개의 교육프로그램을 비교하시오.[몬테소리 교육 프로그램과 발도르프 교육 비교] ( 5Pages )
2개의 교육프로그램을 비교하시오.[몬테소리 교육 프로그램과 발도르프 교육 비교] Ⅰ. 몬테소리 교육 프로그램 마리아 몬테소리는 이태리의 의사 및 교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물이다. 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서보다는 교육적인 관점에서 돌보아 주기 시작하였다. 지능이 낮은 유아를 정상적인 유아들과 다름없이 학업 성취에 도달할 수 있도록 하기 위한 원리가 무엇인..
리포트 > 교육학 |
 사회복지 프로그램은 누가(자격요건), 무엇을(급부서비스), 어떻게(재원조달 및 서비스전달체계) 얻는가를 다루는 영역이다. 이 세 가지 요소에 대하여 설명하시오 ( 7Pages )
사회복지 프로그램은 누가(자격요건), 무엇을(급부서비스), 어떻게(재원조달 및 서비스전달체계) 얻는가를 다루는 영역이다. 이 세 가지 요소에 대하여 설명하시오에 대한 레포트 사회복지 프로그램은 누가(자격요건), 무엇을(급부서비스), 어떻게(재원조달 및 서비스전달체계) 얻는가를 다루는 영역이다. 이 세 가지 요소에 대하여 설명하시오 목차 사회복지 프로그램은 누가(자격요건), 무엇을(급부서비..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 유아교육 - 발도르프 프로그램 ( 6Pages )
유아교육 - 발도르프 프로그램 목 차 1. 발도르프 프로그램의 배경 2. 발도르프 프로그램의 기본 전제 3. 발도로프 유아교육과정 4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 1. 발도르프 프로그램의 배경 발도르프 교육 프로그램은 루돌프 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유․특수교육으로 나누어진다. 1) 발도로프 프로그램의 역사 (1) 루돌프 슈타이너의 생애 발도르프 학..
리포트 > 교육학 |
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70