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 평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 9~2월 ( 5Pages )
평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 입니다. 2학기 분량이며 세세하게 기록하고 평가하였습니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 2학기 발달평가 또래 영아들에게 관심을 보이고 자신에게 다가오는 영아의 활동을 바라보며 만족하는 표현을 보인다. 또래 영아들과 서로 상호작용을 나누며 사회관계가 더욱 증진되도록 OO의 사회놀이활동을 ..
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 만4세 1학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지) ( 5Pages )
만4세 1학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지) 평가제통과 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 1학기 발달평가 OO는 예전에는 숟가락이나 포크를 스스로 사용하는 모습을 보이지 않았는데, 이제는 스스로 숟가락과 포크를 사용하는 모습을 보이며 깍두기도 잘 먹는 모습을 보였다. 두 발을 모아 목표한 지점까지 뛸 수 있..
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 만 2세 2학기 관찰일지 9월-2월 ( 3Pages )
만 2세 2학기 9월-2월 관찰일지 입니다 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 2학기 발달평가 등원시 엄마와 헤어질수 있으며 교사의 말에 반응을 조금 보이긴 하지만 자신이 하고 싶어하는 행동은 다시 보이는 모습이다. 자신이 많이 들어보고 보았던 친숙한 그림책을 가지고 와서 친구들에게 읽어주며 그림에 맞는 이야기를 하며 책을 읽어보는 흉내를 이야기..
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 만2세 일상,놀이 영역 1학기 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지) ( 5Pages )
만2세 일상,놀이 영역 1학기 관찰일지 입니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 평가인증 통과하였습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 OO가 줄을 맞춰 계단을 올라간다. 한쪽 발을 계단에 올린 뒤 양 손으로 계단을 집고 올라간다. 교사가 “OO야 ~ 일어서서 올라가볼까?” 라..
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 만4세 (6세) 1년 관찰일지&발달평가 - 공공형 어린이집 관찰일지 ( 11Pages )
만4세 (6세) 1년 분량의 관찰일지&발달평가 자료입니다. 모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 관찰일지 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 2. 발달평가 방방을 뛰며 발목에 무리가 갔는지 발목이 아프다고 이야기 하였고 잠시 쉬면서 휴식을 취하고 나서는 이제 안아파요 라고 말을 ..
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 1학기 만1세반 발달평가 (평가인증 통과 / 모든계절 사용가능 발달평가) ( 5Pages )
1학기 만1세반 발달평가 자료입니다. 6개영역별로 자세하게 설명되어 있으며 학기 발달평가와 평가제를 준비하시는 분들에게 유용한 자료가 될거라 생각합니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 동요를 듣고 몸을 움직이며 리듬에 반응할 수 있다. 교사가 율동하는 모습을 모방하여 따라 행동할 수 있다. 미술활동을 할 때 참여하지만 천천히 탐색하며 활..
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 1년 만2세 관찰일지 및 발달평가 20페이지 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능 ( 20Pages )
1년 만2세 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 관찰내용과 평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 꼼꼼하고 자세하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !! 1. 관찰내용 (OO 어린이) - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 총평 OO는 살아있는 생물에 관심이 많으며 주위 자연물에 흥미를 보이며 유심히 관찰하는 편이다. 꽃과 나무를 좋아하여 탐색하..
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 만1세 (3세) 영아 행동 관찰일지 5명분 (관찰내용 과 총평가, 평가인증 통과) ( 10Pages )
만1세 (3세) 영아 행동 관찰일지 입니다. 10페이지 분량으로 아주 상세합니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 1학기 총평 놀이를 하다가 물을 마시는데. OO가 놀이를 하는 OO에게 가서 물을 먹여준다. OO가 물을 다 미실때까지 OO가 OO 물을 먹여준다. OO가 물을 다 마시자 OO가 OO 물통을 교사에게 전달해준다.
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 [사회복지실천과정] 의뢰에서 사회복지사의 역할과 과업 ( 4Pages )
[사회복지실천과정] 의뢰에서 사회복지사의 역할과 과업 일반적으로 의뢰를 하는 것은 비교적 단순한 과업이라고 생각하지만 사실상 대단히 복잡한 절차이다. 다음의 기본적 지침은 사회복지사가 의뢰의 과업을 수행하는 데 도움이 될 것이다(Sheafor et al., 2000 : 256-260). 1/ 의뢰는 클라이언트의 구체적인 어떤 문제를 해결하기 위하여 클라이언트를 돕는 활동이라는 것을 명심해야 한다. 따라서 의..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 몸의 사회학 개요 (건강, 질병, 고령화) ( 2Pages )
몸의 사회학 개요 (건강, 질병, 고령화) 1. 기본 개념들 생의학적 건강모델은 질병을 객관적인 측면에서 정의하고 과학적 근거에를 갖는 의료에의해 건강한 신체를 회복할 수 있다고 믿는다. 그러나 정신과 몸을 별개로 생각하고, 의사와 환자간의 비대칭적 권력관계, 무엇보다도 생의학이 모든 의료를 대신할 수 없다는 것이다. (예. 스트레스) 2. 몸의 사회학 우리의 신체가 사회적 요인에 의해 어떤 ..
리포트 > 의/약학 |
 [학습 지도안] 3-2)과학-4.여러가지가루녹이기-가루를빨리녹이는방법 ( 11Pages )
3-2)과학-4.여러가지가루녹이기-가루를빨리녹이는방법 과학과 교수 ․ 학습 지도안 단 원: 4. 여러 가지 가루 녹이기 본시주제: 가루를 빨리 녹이는 방법 대 상: 3학년 일 시: 장 소: 3학년 수 업 자: 교생 지도교사 실습부장 교감 교장 결재일 한 국 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 본 단원은 학생 생활 주변의 다양한 가루 물질을 직접 살펴보고 이를 활용한 탐구 활동을 통하여 물질에 대한 흥미..
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 국제마케팅(볼보 사브),VOLVO와 SAAB의 경영방식,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 7Pages )
[회사 이름 입력] 스웨덴 기업 탐구 VOLVO와 SAAB의 경영방식 탐구 개요: 스웨의 기업 중 자동차 회사 VOLVO(이하 볼보)와 SAAB(이하 사브)의 경영방식과 문제점, 그리고 다른 회사들에게 주었던 긍정적인 측면을 통해 얻을 수 있는 효과를 탐구해 보았다. ●스웨덴의 환경: 스웨덴은 북유럽에 위치하고 있어서 평균 기온이 낮고, 지형이 험하기 때문에 자동차 선택에 있어서 소비자들은 더욱 안전에 집중..
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 천연데오드란트 만들기 ( 22Pages )
천연 데오드란트 만들기 연구 동기 및 목적 천연재료로 만들어보자! 땀이 많은 여름에 데오드란트 사용 충격! 환경호르몬 ‘프탈레이트’ 검출되다! 해결책이 필요하다! 이론적 배경 (1) 분비된 땀을 박테리아가 지방산과 암모니아로 분해함으로써 땀 냄새가 난다. 특히, 겨드랑이 부위의 경우 땀이 쉽게 증발할 수 없는 환경으로, 박테리아의 확산이 쉬워 땀 냄새를 유발한다. - 땀냄새의 원인 이론적 배..
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 만2세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 20P ( 20Pages )
만2세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 20P 분량입니다. 영아들의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 친구에게 먼저 말을 걸며 자연스럽게 함께 놀이에 참여할 수 있도록 유도한다. 또한, 친구가 이야기했던 내용을 바탕으로 놀이를 이어가는 모습을 보였다. 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터..
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 어린이집 만2세 1학기 영아 발달평가 (표준보육과정 / 평가인증A 발달평가) ( 5Pages )
어린이집 만2세 1학기 영아 발달평가 입니다 표준보육과정에 근거하였고 평가인증A 발달평가 입니다. 5명 분량으로 매우 자세합니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 주변환경에서 색, 모양을 탐색할수 있으며 친근한 노래를 따라 부르고 리듬악기를 활용하여 연주한다. 최근엔 가위에 흥미를 가지고 가위질을 반복하며. 자신과 또래가 표현한 미술품에 관심을 가지고 상호작용을..
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