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 상법상 이사 제3자에게 부담해야할 범위로서의 손해 ( 2Pages )
상법상 이사 제3자에게 부담해야할 범위로서의 손해 1. 손해의 범위 商法 第401條 第1項의 규정에 의하여 理事 제3자에 대해서 부담하여야 할 責任의 범위는 어디까지인. 다시 말하면 直接損害에 한하는, 間接損害만인 또는 그 雙方에 대해 책임을 부담하는 것인 하는 문제이다. 여기서 말하는 ‘直接損害’란 會社 損害를 받았는 여부를 불문하고 제3자 직접 個人的으로 損害를 입은 경..
리포트 > 법학 |
 [생명과학실험]온도, pH 효소반응에 미치는 영향 ( 6Pages )
온도, pH 효소반응에 미치는 영향 Ⅰ. Introduction 실험 목적 : 전분 분해효소인 아밀라이제의 효소 촉매활성에 및는 요인들 중 반응 중의 온도와 pH 효소활성에 미치는 효과를 관찰한다. 1. 단백질의 구조 1.1. 1차 구조 1차 구조는 단백질을 구성하는 아미노산의 팹티드결합으로 C-C-N의 반복구조를 하고 있는 1차 서열을 말한다. 1차원 사슬 위의 아미노산 배열은 단백질의 종류에 따라 정해져 있..
리포트 > 공학/기술 |
 [생명과학실험] 온도, pH 효소반응에 미치는 영향 ( 6Pages )
온도, pH 효소반응에 미치는 영향 Ⅰ. Introduction 실험 목적 : 전분 분해효소인 아밀라이제의 효소 촉매활성에 및는 요인들 중 반응 중의 온도와 pH 효소활성에 미치는 효과를 관찰한다. 1. 단백질의 구조 1.1. 1차 구조 1차 구조는 단백질을 구성하는 아미노산의 팹티드결합으로 C-C-N의 반복구조를 하고 있는 1차 서열을 말한다. 1차원 사슬 위의 아미노산 배열은 단백질의 종류에 따라 정해져 있..
리포트 > 의/약학 |
 사회복지전문직의 정체성에 대해서 플렉스너(Flexner, 1915) 주장한 전문직 속성에 대해서 찾아보시고, 오늘날 사회복지 전문직 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하세요 ( 2Pages )
사회복지전문직의 정체성에 대해서 플렉스너(Flexner, 1915) 주장한 전문직 속성에 대해서 찾아보시고, 오늘날 사회복지 전문직 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하세요. 사회복지 전문직과 관련된 본격적인 논의는 1915년 플렉스너(A. Flexner) 전미자선과 교정회의(National Conference of charities and Correction)에서 한 연설 '사회사업은 전문직인? '에서 시작..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 1년치 3월~2월 만1세 관찰기록과 평 (일상과 놀이 관찰일지) ( 10Pages )
(1) 3월 일상생활 (2) 4월 놀이활동 (3) 5월 놀이활동 (4) 6월 일상생활 (5) 7월 놀이활동 (6) 8월 놀이활동 (7) 1학기 총평 (1) 9월 일상생활 (2) 10월 놀이활동 (3) 11월 놀이활동 (4) 12월 일상생활 (5) 1월 놀이활동 (6) 2월 놀이활동 (7) 2학기 총평 월 구분 관찰내용 (OO 어린이) 3월 일상생활 OO 포크로 키위를 찍어서 먹는다. OO락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡..
리포트 > 교육학 |
만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 재무제표별지서식 ( 35Pages )
[별지 제1호 서식] 대차대조표 (보고식) 제×기 19××년×월×일 현재 제×기 19××년×월×일 현재 회 사 명 (단위 : 원) 과 목 제×(당)기 제×(전)기 금 액 금 액 자 산 Ⅰ.유 동 자 산 (1)당 좌 자 산 1.현 금 과 예 금 2.유 증 권 3.매 출 채 권 대 손 충 당 금 4.단 기 대 여 금 대 손 충 당 금 5.이 연 법 인 세 차 6. ... (2)재 고 자 산 1.상 품 2.제 품 3.반 ..
서식 > 세무회계서식 |
법률서식, 서식, 법률
 사회복지전문직의 정체성에 대하여 플랙스(Flexner) 주장한 전문직 속성에 대해 찾아보시고 오늘날 사회복지전문직의 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하시오 ( 3Pages )
사회복지전문직의 정체성에 대하여 플랙스(Flexner) 주장한 전문직 속성에 대해 찾아보시고 오늘날 사회복지전문직의 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하시오에 대한 레포트 자료. 사회복지전문직의 정체성에 대하여 플랙스(Flexner) 주장한 전문직 속성에 대해 찾아보시고 오늘날 사회복지전문직의 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하시..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 M A 경제에 미치는 영향 ( 3Pages )
M A 경제에 미치는 영향 1. 들어며 기업의 M A는 여러 경제 주체들에게 서로 다른 영향을 미칠 것으로 기대되어 진다. 그 중에서 몇 지를 살펴보면 다음과 같다. 2. 기업의 측면 기업의 측면에서 보면, 기업의 M A는 기업의 자본금과 투자 재원의 보유 문제, 주식 관리와 정보, 경영진의 의식 구조 등에 영향을 미칠 것으로 여겨진다. 인수, 합병의 바탕이 되는 것은, 외국의 사례나 한국 경제내..
리포트 > 경영/경제 |
 엔젤만 증후군 - 특징적인 EEG 있는 ( 9Pages )
엔젤만 증후군 - 특징적인 EEG 있는 Laura A.E.M. Laan, Alla A. Vein 목 차 1. 도입 2. 엔젤만 증후군의 특징적인 EEG 존재하는 3. 나이에 따른 변이성이 있는 4. EEG를 통한 감별 진단 5. 결론 1. 도입 1965년 영국의 소아과 의사였던 해리 엔젤만은 최초로 엔젤만 증후군에 대해 보고하였다. 그는 유사한 얼굴 특징들, 구어의 부재, 발작적 웃음, 비정상적인 꼭두각시같은 걸음걸이, 간질 ..
리포트 > 사회과학 |
 전략지역을 다2 ( 10Pages )
제 목: [전략지역을 다] (7) 인도네시아 (상) .. 한-일 “대격전” 인도네시아 전시장을 놓고 한‧일 전자업체들간의 대격전이 불붙기 시작하고 있다. 인도네시아는 동남아국중 시장잠재력이 장 높은데다 경제발전도 급속히 성장함에 따라 양국의 전업체들이 내수공략을 위해 진출 붐을 일고있는 것. 이 나라의 1인당 GNP는 지난해말 8백84달러. TV보급대수는 약3백만 대로 이운데 상당수는 ..
문화예술 > 기행/답사 |
기행, 답사
 만4세 21명 1년 1학기 2학기 42페이지 ( 42Pages )
교사 "이야기해 볼 친구?" 하자 00 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구 말한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 00 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다. 친구는 00 이야기를 들어주지 않자 속상해한다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이 이야기한다. 00아.천천히..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, 교사, , 이야기, 하자, 보다, 선생님, 가다, , 영역, 오다, 만들다, 들다, 먹다, , 이다, , 놀이, 그렇다
 관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평 ( 10Pages )
관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평 일상생활 낮잠시간 잠이 오지 않는 OO 누워서 눈을 감는다. 잠이 오지 않아 “잠이 안오는데.”라고 울먹이면서 말한다. 교사 “낮잠시간이에요. 누워서 쉬어요.”라고 이야기 하니 다시 자리를 잡고 누워서 눈을 감는다. 그래도 잠이 오지 않는 OO 일어나서 블록영역으로 서..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 부랑인,새터민,저소득실직자에 관한 공공부조(공공부조론) ( 20Pages )
1. 부랑인 보호 . 부랑인 현황 나. 부랑인 보호사업 다. 기존 부랑인 사업의 문제점 및 방안 2. 새터민 보호 . 새터민 입국 현황 나. 새터민 새터민의 남한 적응 과정 다. 새터민 보호사업 라. 새터민 사업의 문제점 및 방안 3. 저소득 실직자 보호 . 실직자 현황 나. 저소득 실직자 보호사업 다. 정부 정책의 문제점 라. 정부 정책의 개선방향 4. 보도자료
논문 > 사회과학분야 |
 1학기 관찰기록일지 - 만 2세 11명 ( 11Pages )
교사 ʻʻ00도 뒤에 서서 볼까요? 라고 말하자 00 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 라고 말하자 00 꽃에 코를 져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다. 교사 "00 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00 손으로 무당벌레를 리킨다. 교사 "oo아~손닦자"라고 말하자 00이 일어나 교사에게 다온다. 00이 차례 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다..
리포트 > 교육학 |
교사, 00, , 가다, 친구, 보다, , 들다, oo, 보이다, 모습, 이야기, , 앉다, 활동, 잡고, 늘다, 선생님, 블록, 만들다
 부산시립미술관을다녀와서 ( 3Pages )
<<부산시립미술관을 다녀와서>> 2005년 5월 24일 오전에 보강을 하고, 우리 과 동기들과 함께 미술관에 기로 하였다. 예전부터 꼭 한 번 보고 싶었던 곳이 미술관이었는데, 이제 서야 보게 되었다. 사실 지난 번 한국화 교수님 개인 작품전에 본 것 말고는, 미술관이나 갤러리에 본 적이 없는 문외한이었다. 다른 곳도 보고 싶었지만, 여기 하나를 갔다 오는 것도 미술에 대해 문외한인 ..
문화예술 > 기행/답사 |
기행, 답사
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