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(검색결과 약 58,958개 중 62페이지)
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| 성인기와 노년기 인지발달
청소년기 말에 이론 사람들 대부분은 추상적으로 사고할 수 있고 설명을 비교해서 문제를 해결하는 가설 검증적인 사고를 할 수 있다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 이러한 형식적 조작기에 해당하는 사고는 그 이후에도 계속된다. 그러나 이와 달리 몇몇 연구자들은 성인기의 인지가 그 이전과는 다르다는 점을 강조한다. 그들은 형식적 사고가 마지막 단계가 아니고 보다 .. |
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| [노년기 발달특성] 노년전기, 노년후기 발달특징 및 발달과업에 대한 레포트
[노년기 발달특성] 노년전기, 노년후기 발달특징 및 발달과업
목차
노년기 발달특성
I. 노년 전기
1. 개념
2. 발달적 특성
1) 신체적 발달
(1) 신체구조의 변화
(2) 신체기능의 변화
(3) 감각기능의 변화
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 노인 부부관계
(2) 조부모 손자녀관계
(3) 친.. |
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| [영유아발달] 영아기, 유아기 발달단계 및 특징에 대한 레포트
[영유아발달] 영아기, 유아기 발달단계 및 특징
목차
#1 영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체 크기의 변화
2. 골격 및 근육의 발달
II. 생리적 기능
1. 수면
2. 영양
3. 배설
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 기쁨
2. 공포
3. 분노
4. 불안
5. 애정
6. 호기심
V. 인지발달
1. 반사운동기(출생~1개월)
2. 일차 순환반응기(1~4.. |
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| 콜버그의 도덕성 발달이론
인지발달 이론가들은 아동의 도덕발달은 일정한 순서를 따른다는 사실에 초점을 두었고 아동의 도덕적 판단은 권위를 가진 성인의 도덕적 판단을 반영하는 것이라고 하였다. 콜버그는 도덕적 발달이 타율적 도덕관(heteronomous morality : 규칙은 사회현실의 고정적 불변적인 측면이라고 생각하는 것)으로부터 자율적 도덕관(autonomous morality : 규칙은 상호간의 합의로 이루.. |
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| [언어발달이론] 언어발달에 대한 학습이론적 접근, 인지이론적 접근
I. 학습이론적 접근
선천적으로 타고나는 언어능력으로 아동이 언어를 획득한다는 생득이론적 접근과는 달리, 학습이론적 접근에서는 후천적 학습에 의해 언어발달이 일어난다고 가정한다. 언어발달에 대한 학습이론적 접근의 대표적 학자는 Skinner이다.
Skinner는 아동이 다른 것을 배우는 것과 똑같은 방법 즉, 모방(modeling)과 강.. |
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| [정보처리이론] 정보처리이론의 발달배경, 정보처리과정의 모형, 정보처리의 인지발달, 교육적 시사점
목차
정보처리이론
I. 정보처리이론의 발달배경
II. 정보처리과정
III. 정보처리과정의 고전적 모형
1. 고전적 정보처리체제의 구성요소
1) 감각기관
2) 단기기억
(1) 감각기억 단계
(2) 부호화 단계
(3) 어의적 기억단계
3) 장기기억
(1) 장기기억의 내용
(2) 장기기억의 구.. |
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| 영아기, 유아기의 발달특성에 대한 레포트 자료입니다.
영아기, 유아기의 발달특성
목차
I. 영아기 발달특성
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1) 감각 및 지각발달
2) 언어발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
II. 유아기 발달특성
1. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 영아기 인지발달의 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 유아기 인지발달의 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 영아기 인지발달의 특징
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동기 인지발달의 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동기 신체 및 인지발달
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 청소년 전기, 청소년 후기의 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)에 대한 레포트
청소년 전기, 청소년 후기의 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)
목차
청소년 전기, 청소년 후기 발달특성 및 발달과업(발달특징과 발달과제)
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리적 발달
IV. 사회적 발달
V. 청소년과 성
B. 청소년 후기
I. 심리적 발달
1. 자아정체감
2... |
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| 청소년기 인지발달 특징(피아제의 형식적 조작기)
피아제(Piaget)는 개인이 일생 동안 보이는 인지적 변화를 4개의 단계로 구분하면서 단계별로 질적인 발달을 경험하게 된다고 보았다. 이에 따르면 형식적 조작기에 해당되는 청소년은 정신적 조작의 범위와 대상이 넓어져서 추상적이고 광범위한 부분에까지 가능하게 된다.
이러한 형식적 조작기의 청소년은 아동이나 성인과는 다른 독특한 인지적 특성을.. |
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| 청소년기 발달특성(청소년기 발달특징, 발달단계, 발달과업)에 대한 레포트
청소년기 발달특성(청소년기 발달특징, 발달단계, 발달과업)
목차
청소년기 발달특성
I. 신체발달
1. 신체적 성숙
2. 운동발달
3. 성적 성숙
4. 신체발달의 영향
II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지의 발달
III. 정서발달
IV. 자아정체감의 발달
1. 자아정체감의 개념
2. 자아정체감의 상태
... 이하 .. |
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