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(검색결과 약 6,614개 중 62페이지)
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| 유아들의 바른 언어발달을 위해 부모들이 해야 할 역할은 무엇이라 생각하는지 본인의 생각을 정리해 보십시오.
1. 유아들의 바른 언어발달을 위한 부모역할의 중요성
유아가 최초로 언어적 상호 작용을 시작하는 대상은 대부분의 경우 가정에서 만나게 되는 부모다. 특히 어린 영아의 주 양육자인 어머니는 영유아의 언어 발달에도 많은 영향을 미치게 된다. 어머니는 일상적인 상황에서 사용하는 언어와 .. |
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| 교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법
미술비평 과정의 적용 방법 - ‘비평적 담화’와 ‘비평적 탐구’
존슨M. H. Johnson
: 미술비평의 여러 유형들 중에서 ‘묘사’로부터 ‘분석’ ‘해석’ ‘평가’로 이어지는 펠드먼류의 과정이 가장 널리 알려지고 일반적으로 많이 수용된 것으로 판단하고 있다. 그는 미술작품의 분석으로 시작하여 가치평가에 이르는 단계적, 직선적인 과정은 언어에 초점이 놓여 있 |
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| 레딘(Reddin)의 리더십 유형
일반적으로 레딘(1967:170-173)은 지도성의 두 차원, 즉 관계성 차원과 과업차원에다 효과성 차원을 첨가한 사람으로 알려져 왔으나 실은 지도성 3차원 이론을 개발한 사람이었다.
지도성 유형의 분석에 있어서 레딘은 과업지향(Task Orientation; TO)을 "관리자가 조직 목표 달성을 위해 그의 부하 또는 자신의 노력에 대해 지시하려는 정도"로 그리고 관계지향(Relation Orie.. |
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| (박사과정)
해외파견계획서
1. 인적사항
성명
(한글) (한자)
학번
주민등록번호
박사과정
학과
지도교수
특례편입일
입학년월일
졸업예정년월
전화번호
2. 여행목적 및 동기 (간단히 기술하고 관계증빙서 첨부)
3. 기간
년월 일부터 년월일 까지
4. 목적지 :
5. 업무수행 세부계획
별지에 구체적으로 명기하고 지도교수 및 학과장의 확인을 받을 것.
6. 경비내역 및 부담.. |
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| (박사과정)
해외파견계획서
1. 인적사항
성명
(한글) (한자)
학번
주민등록번호
박사과정
학과
지도교수
특례편입일
입학년월일
졸업예정년월
전화번호
2. 여행목적 및 동기 (간단히 기술하고 관계증빙서 첨부)
3. 기간
년월 일부터 년월일 까지
4. 목적지 :
5. 업무수행 세부계획
별지에 구체적으로 명기하고 지도교수 및 학과장의 확인을 받을 것.
6. 경비내역 및 부담.. |
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| 염세적 인격장애(성격장애)의 특징과 상담 및 지도방안, 치료방법에 대한 레포트 자료.
염세적 인격장애(성격장애)의 특징과 상담 및 지도방안, 치료방법
염세적 인격장애자(Pessimistic personality disorder)들이란 어떤 사람이며 그들의 언행에서 나타나는 특징들은 무엇인가?
염세적인 성격을 이해하려면 우선 우울증부터 알아야 한다. 인간은 예외적인 충격을 받으면 누구나 우울해진다. 그러나 슬픈 .. |
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| 학과교수 동의서
연구교수
소속
직급
성명
기간
20 ... 부터
20 ... 까지
연구수행
형태
교내연구 ()
국외대학 ()
연구소()
기관
분
담
계
획
표
연구교수 해당교원의 수업
및 학생생활지도 현황
수업 및 학생생활지도 분담계획
과목명
학기
학점
주당시수
과목명
학기
학점
시수
직성명
날인
대학 학부(학과. 전공)교수 전원은 상기 교원의 연구교수.. |
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| 한국사회에 모범적으로 정착한 이주여성을 선발하여 다문화사회를 이끌어가는 중심적 지도자로 육성
전국 다문화지도자 양성사업프로그램 |
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| [기업진단의 발전과 역사] 미국의 기업진단 발전과정, 일본 기업진단제도, 우리나라(한국)의 기업진단 현황
목차
기업진단의 발전과 역사
Ⅰ. 미국의 기업진단 발전과정
1. 개척자 시대
2. 추종자 시대
3. 전문직업화 시대
Ⅱ. 일본 기업진단제도의 연혁
1. 창설기
2. 질적 변혁기
3. 정책진단으로의 이행기
4. 제도의 목적
5. 기업진단의 문제점
Ⅲ. 우리나라의 기업진단 현황
1. 우리나라의 기업발달.. |
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| 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기
바른생활과 교수-학습 과정안
단 원
6. 함께 지켜요
주 제
공공장소에서 지켜야 하는 행동을 되돌아보고 실천하기
일 시
대상
2학년
장 소
교생
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
목 차
Ⅰ. 수업에 들어가며 ……… 2
Ⅱ. 단원의 안내 ……… 3
1. 단원명 ……… 3
2. 단원의 개관 ……… 3
3. 학생 실태 분석 및 지도 대책 ……… .. |
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| 5-1)미술-6.수묵화와채색화-산수화감상의_세가지_요소★(1-6)
미술과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 수묵화와 채색화
본시주제 : 산수화 감상의 세 가지 요소
대 상 :
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원명 : 6. 수묵화와 채색화
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들에게 전통적인 회화 표현 재료와 방법을 알아보고, 이를 활용하여 창의적인 표현 활동 경험을.. |
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교육·연수대장
═══
직명:
직급:
성명:
년월일 작성
작업명·역할명· 과제명
능력
기간
실시시간계
확인및
평가소견
지도자명
(
상단에 예정
하단에 실적
)
현상
목표
.... |
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| 수업연구협의록
계
교감
교감
교장
일시
...( )요일 ( )교시
수업자
제 학년 반 지도교사
공개교과
협의주제
기록자
협의내용
지
도
조
언교
감
교
장 |
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| 6)도덕-공정한 생활-공정의 의미와 중요성 알기(개념분석모형) (세안)
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
6학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
차 례
Ⅰ. 수업에 임하며
Ⅱ. 실태분석
1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 단원 지도의 개관
1. 단원명
2.. |
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| 교사가 일상 경험을 스크립트로 만들어 국어 시간에 활용하면 학생들의 언어 사용 능력을 극대화할 수 있다.
따라서 상황에 적합한 언어를 사용하기 위해서는 학생들이 상황에 대한 지식을 갖추어야 한다.
그렇게 될 때 학생들은 그 상황에 알맞는 언어를 적절하게 사용할 수 있다.
스크립트를 활용한 언어지도는 학생들에게 상황에 맞는 언어를 학습할 수 있는 기회를 제공한다.
교사가 적은 것을 학생에게.. |
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학생, 언어, 상황, 말, 장애, 사용, 의사소통, 읽다, 지도, 정의, 지식, 내용, 관점, 스크립트, 구어, 법, 교사, 대한, 학습, 활동 |
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