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 한국 문화의 전통과 현대 - 전통유교의 문제점, 전통유교의 계승할만한 점 ( 3Pages )
한국 문화의 전통과 현대 - 전통유교의 문제점, 전통유교의 계승할만한 점 1. 서론 ‘정치 빼고는 다 잘하는 나라’ 우리나라가 IT강국이라는 기사가 뜨거나 우리나라 선수가 세계대회 1위를 했다는 뉴스가 나올 때 우스갯소리로 사람들이 하는 말이다. 웃으며 하는 말이지만 사실 굉장히 씁쓸한 말이다. 최근 우리나라를 보면 대한민국에 정의가 살아있는지 의문스럽다. 국정원 불법 대선 수사 과정 중 상..
리포트 > 사회과학 |
 독서와 토론 - 생각의 지도 를 읽고 요약 ( 6Pages )
[독서와 토론 - 생각의 지도 요약] 이 책의 저자는 애초에는 서양의 경험주의 철학자들로부터 시작하여 현대 인지 과학자들에 이르는 서구의 지적 전통을 물려받은, 철저한 보편 주의자였다. 하지만 몇 년 전, 중국 출신의 한 대학원생과 함께 사회심리학적 주제와 인간의 사고방식에 관하여 연구를 진행하던 중, 그 대학원생의 도전 아닌 도전에 의하여 그동안에 가지고 있었던 가치관에 혼란을 빚어오게..
리포트 > 독후감/서평 |
 컴퓨터 구조학 - 병렬 처리 컴퓨터 ( 28Pages )
병렬 처리 컴퓨터(Parallel Processing Computer) 병렬 처리기 1-1 파이프라인 처리기(Pipeline Processor) 1-2 배열 처리기(Array Processor) 1-3 다중 처리기(Multiple Processor) 1-4 데이터 흐름 컴퓨터(Data Flow Machine) 1-5 VLSI 처리기 (VLSI Processor) 2. 컴퓨터 구조의 분류 2-1 플린(Flynn)의 분류 2-2 팽(feng)의 분류 병렬 처리기(Parallel Processor) 컴퓨터에서 병렬 처리란 프로..
리포트 > 공학/기술 |
 1원의경제학 ( 1Pages )
1원의 경제학 지은이 : 윤영무 건국대학교 출판부 이 책은 '어떻게 하면 돈을 많이 벌수 있을까' 가 아니라 '어떻게 하면 돈을 효율적으로 쓸 수 있을까' 에 대한 이 나와있다. 8가지 chapter로 나뉘었는데 그중 1chapter '흉내를 낸다'에서 가장 재밌게 읽은 글은 고객을 깊이 이해하는 마음을 가진다는 것이다. 최문섭 사장은 1970년대 후반에 인테리어 사업을 시작했다. 하지만 처음시작하는 사..
리포트 > 독후감/서평 |
경영, 경제
 국가별 매너 ,개념, 에티켓, 나라별 특징, 매너, 사례, 예절, 예절, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 18Pages )
국가별 매너 ,개념, 에티넷, 나라별 특징, 매너, 사례, 예절, 예절, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 목 차 1.국가별 지켜야 할 매너 - 일본인의 거절하는 방법 - 중국의 식당에서 지켜야 할 매너 - 영국에서 숙지해야 할 기본매너 2. 에티켓과 매너 - 소개매너 - 인사매너 - 명함매너 - 전화매너 3. 느낀 점 오늘날 우리는 세계화라는 하나의 공동체를 형성하며 빈번한 ..
리포트 > 경영/경제 |
 [학습 지도안] 3)영어-5. What color is it - 단원 학습내용 정리하기 ( 6Pages )
3)영어-5. What color is it - 단원 학습내용 정리하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. What color is it 교과서 60-61 ( 5/5 )차시 학습형태 전체활동,짝활동,개별활동 수업모형 과제해결식수업모형 학습주제 단원 학습 내용 정리하기 학습자료 교사]CD-ROM,컴퓨터,학습지 학생]교과서,색연필 학습목표 색깔 묻고 하기 ..
리포트 > 교육학 |
 인간의 존엄성과 존엄사에 대한 헌법적시각 ( 9Pages )
인간의 존엄성과 존엄사에 대한 헌법적시각 차례 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.인간의 존엄성에 대한 이해 2.존엄사의 개념에 대한 이해 3.존엄사에 대한 논쟁 4.존엄사에 관한 판결 5.외국사례 Ⅲ.결론 6.개인적인 의견 7.참고문헌 Ⅰ. 서론 생명공학 논쟁에 있어서 헌법적 측면의 문제를 살펴보면, 무엇보다 인간존엄과 생명권문제가 항상 핵심을 이룬다. 이 중에서도 지금까지 끊임없이 우리어지고 ..
리포트 > 법학 |
 [조사방법론] 과학적 연구 ( 8Pages )
과학적 연구 제1절 과학적 연구란 무엇인가 1. 지식형성의 방법 논리성 주장의 근거에는 다음들이 있다. 1) 신념이나 관습에 의한 방법 어떠한 명제나 주장을 관철시키기 위하여 단순히 우리가 믿고 있는 선례나 관습 또는 습성을 그 근거로 제시하거나 준용하는 방법이다. ⑴ 장점 첫째, 이미 역사적으로 일어난 사실이기에 진실성과 신뢰성이 있다. ⑵ 단점 첫째, 관습은 항상 변하며 사람에 따라 다..
리포트 > 사회과학 |
 [창작과 글쓰기‘예술이란 무엇인가 ] 내가 느낀 그 자체가 예술이 된다 - 페터 뷔르거 아방가르드의 이론 ( 3Pages )
창작과 글쓰기 ‘예술이란 무엇인가’ 내가 느낀 그 자체가 예술이 된다. 페터 뷔르거『아방가르드의 이론』 예술이란 무엇인가. 예술의 사전적인 의미로는 ‘미적작품을 형성시키는 인간의 창조 활동의 모든 것 ’을 의미한다. 예술의 종류로는 조형예술, 음향예술, 언어예술 등이 있고, 예술의 역사로는 정확하지는 않지만 먼 선사시대 때부터 시작된 것으로 추정하고 있다. 그렇다면 앞에서 설명한 이것..
리포트 > 사회과학 |
 주택관리,놀이터 ( 9Pages )
Ⅰ. 서론 최근 아파트 어린이놀이터에서 놀이시설을 이용하던 어린이가 숨지거나 다치는 사고가 잇따르고 있으며, 어린이놀이터의 안전성이 매우 열악한 것으로 조사됐다.사단법인 한국생활안전연합이 어린이놀이터를 이용하는 아동과 성인, 어린이놀이터 담당공무원 등을 대상으로 전국 어린이놀이시설물 안전실태 및 관리감독에 관한 실태를 조사한 결과, 어린이놀이터 이용 아동 중 사고경험을 묻는 질문..
리포트 > 생활/환경 |
 창덕궁을_다녀와서 ( 3Pages )
나의 문화유산 사기 창덕궁 사보고서 - 목 차 - 1. 사 장소 선정 이유 2. 장소에 대한 사전 준비 3. 사 일정 및 방법 4. 사 (1) 창덕궁 (2) 창덕궁 후원 (3) 사를 마치며 1. 사 장소 선정 이유 창덕궁을 선정한 것은 다름이 아니라. 아름다운 창덕궁 후원을 소개하고 싶어서였다. 아쉽게도 여자친구가 없는 관계로 혼자 사를 하였지만, 차후에 여자친구가 생기면 한번쯤 다시 가..
문화예술 > 기행/답사 |
기행, 답사
 청소년과 국제교류. ( 9Pages )
청소년과 국제교류 Ⅰ. 청소년 국제교류의 필요성 Ⅱ. 청소년 국제교류의 내용 및 프로그램 유형 1. 청소년 국제교류의 개념 2. 유형 및 내용 3. 정부간 청소년 국제교류 현황 4. 청소년 단체간의 상호국제 교류 Ⅲ. 청소년들의 세계화를 위한 지도 Ⅳ. 청소년 국제교류 프로그램 평가 1. 현행 프로그램의 문제점 2. 프로그램의 개선방향 Ⅴ. 결론 ※ 참고문헌 - http://www.nso.go.kr → 통계청 - http://..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 나의미래설계 ( 2Pages )
나의 미래에 대한 설계(5년, 10년, 20년) 내 나이 스물여덟, 사회적으론 충분히 제 앞가림 할 수 있어야 하지만, 정작 지금의 나는 어떠한가 솔직히 이런 물음에 대해 시원하게 할 자신이 없다. 무엇하나 내 것으로 만들지 못했기 때문이다. 진정으로 내가 좋아하는 것을 찾지 못하고 남들이 하니까 쫓아가는 그런 피동적인 삶을 살아 왔던 것 같다. 더욱 문제인 것은 지금까지도 그런 사고의 연장..
리포트 > 사회과학 |
생활, 환경
 루소의 社會契約論과 나의 의견 ( 2Pages )
社會 契約論이란,조금은 거창하기까지한 제목을 달고 있는 이책은 1762년에 발행된,루소의 대표작 가운데 하나이다. 사실 우리가 루소에 대하여 기본적으로 아는 말이라곤 자연으로 돌아가라. 이 말이 거의 다 가 아닐까 생각한다. 이는 고교 윤리시간에 배운 말로,다분히 반문명적인 냄새를 풍긴다.여기서 우리는 한가지 의문점을 느낄 수 있는 것이,만약 그가 정말로 반 문명적이고,사회와 문명이 인간..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 만3세,4세,5세반 어린이집 일상생활,놀이활동 관찰일지 (모든계절 사용가능) ( 102Pages )
만3세,4세,5세반 어린이집 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다. 총 102페이지 분량으로 자세하게 작성하였으며 모든계절 사용가능합니다. 일상생활 교사와 친구들과 함께 다리를 겹쳐놓고 다리빼기놀이를 하였다. 한번 끝나자 다시 교사 옆으로 오더니 다리를 편다. 그리고는 친구를 보더니 눈짓으로 말을 한다. OO가 “선생님 OO 또 하고 싶은가봐요~~ OO 또 하고 싶어?”라고 말하자 OO가 “응”하고 한다...
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