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(검색결과 약 1,492개 중 63페이지)
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| ●내가 생각하는 한국인의 색채와 감성
색은 사람의 심리상태를 반영한다거나 심리변화를 일으킨다고들 한다. 예를 들어 초록색을 보면 마음이 안정되고 편안해지고, 붉은 색을 보면 흥분되는 등...그리고 이런 색에 대한 사람들의 선호도도 차이가 많이 난다. 개개인에 따라 선호하는 색이 다르듯이 민족마다 선호하는 색도 당연히 차이가 있을 것으로 생각된다. 아까도 말했듯이 색은 그 사람의 심리 상.. |
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| 벌칙함 ▶벌칙함 이용 방법
1. 잘못에 해당하는 벌칙을 스스로 정한 뒤 벌칙 메모지에 적는다.
2. 벌칙메모지를 벌칙함에 넣는다.
3. 벌칙을 받아야 할때 벌칙함에서 1가지의 메모지를 꺼낸다.
4. 벌칙대로 이행한다.
5. 벌칙이 다음 행동을 수정하는 계기가 되도록 지도한다.
노란색 메모지
다툰 친구에게
▶친구의 손 닦아주기 ▶친구 얼굴 씻어주기
▶학 20마리 접어 친구에게 건네주기
▶친구에.. |
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| 친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
교사가 친구가 사과하도록 하고 00이에게 친구가 활동을 마칠 때까지 기다리자고 하자
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 블록, 보다, 앉다, 쳐다보다, 위, 보고, 바닥, 웃다, 기저귀, 발, 넣다, 감, 손가락, 가다 |
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| 00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
00이는 신문지를 들고 흔들어 보이며 친구들에게 소리친다.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
활동지를 쳐다보고 교사에게 들어 보이고 바닥에 내려놓고는 다시 손을 벌려 보인다.
이에게 "고마워"하고 친구가 이야기하자 웃는 모습을 보인다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교.. |
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친구, 교사, 들다, 손, 00, 관심, 표현, 활동, 가지, 모습, 위, 보이다, 소리, 여러, 말, 바닥, 놀이, 보이, 보다, 하자 |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 이야기, 늘다, 선생님, 만들다, 손, 놀이, 먹다, 하자, 앉다, 위, 보이다, 뒤, 블록, 감 |
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| 만3세 1학기 유아 발달평가 / 1학기 총평 5명
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
만3세 1학기 유아 발달평가 / 1학기 총평 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO이는 “쉬 마려워요”라고 의사를 표현할수 있지만 혼자서 옷을 내리거나 옷을 입는 행동은 .. |
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| 동안 신드롬
- 우리 사회의 외모 차별과 나이 차별 -
❚목 차
제 1 장 서론
제 2 장 동안 신드롬의 사회적 배경
제 3 장 동안 신드롬과 노무족의 등장
제 4 장 예쁜 남자 열풍
제 5 장 Ageism (나이차별)에 대하여
제 6 장 문제점 및 해결방안
제 7 장 결론
제 1 장 서 론
□ 문제의 제기
“내가 10년만 젊었어도….”
우리가 옛날부터 흔히 농담처럼 써오던 이 말 속에는 사실은 동안에 .. |
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| 신규대졸실업자를 중심으로 본 청년실업 실태와 대책
1. 들어가며
지금 대학에는 두가지 표정을 지닌 학생그룹들이 있다. 무언가 성취한 듯 흐뭇한 표정을 짓고 다니는 일군의 학생들, 걱정으로 가득찬 표정으로 주변의 시선을 피하고 다니는 일군의 학생들이 있다. 대학에 있는 사람들이라면 표정이 다른 그들 각각이 누군지를 쉽게 알 수 있다. 전자는 등록과 오리엔테이션을 위해 학교에 온 대학입학생.. |
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| C.I
Corporate
Identity
5.CI 기업사례
4.CI 도입시기 및 효과
3.CI의 중요성
1.CI 개념
목차
2.CI 구성요소
CI란
(Corporate Identity) (Corporate Identification)의 약자로서
법인 조직 , 단체의 , 단체 집약적 이라는 의미를 가지고 있는 Corporate 와
철학에서는 주체성,
심리학에서는 동일성,
사회학에서는 존재 증명의 뜻을 갖고 있는 Identity 의 합성어이다.
1.CI란
2.CI 구성요소
3.CI 의.. |
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| 대인커뮤니케이션과 미디어커뮤니케이션의비언어적 메시지
서론
1. 비언어적 메시지 선행 연구 조사 의견 도출
2. 우리조의 연구 목적 및 방법
본론
1. 친밀도의 높고 낮음에 따른
1) 대인 커뮤니케이션 내 비언어적 메시지 특징
2) 매스 커뮤니케이션 내 비언어적 메시지 특징
2. 대인 커뮤니케이션과 매스 커뮤니케이션 내 비언어적 메시지의 공통점
3. 대인 커뮤니케이션과 매스 커뮤니케이션 .. |
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| 나의 생활 점수판
(야호! 상점, 으악! 벌점)
모으자! 상점.
아끼자! 벌점.
대내외에 우리반을 빛내면
10
교실이나 골마루에서 괴성
10
보조교사 옆에 가면
4
반을 위해 노력하면
5
수업중 경고 3회
5
물건 훔치면
10
과제 열심히 해 오면
3
수업준비 안되면
3
손바닥 맞으면
3
발표를 조리있게 잘하면
2
다른 학우 괴롭히면
10
분리수거 안하면
2
수업 태도 바르면
2
삐지.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지와 2학기 총평 입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
관찰일지 - 만2세 2학기 관찰일지와 2학기 총평 (놀이와 일상영역)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평
일상생활
“이건 할머니꺼구 이건 언니꺼야” 하고 꽃을 .. |
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| 빈곤문제와 사회복지대책
목 차
I 서론
II 사회복지의 발전배경과 빈곤
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 원인
3. 역사속에서 본 사회보험의 성립
III 빈곤의 실태와 문제점 및 대책
1. 여성과 빈곤
2. 장애와 빈곤
3. 노인과 빈곤
4. 빈곤아동
IV 결론
V 참고문헌
I. 서론
- 연구동기
빈곤은 동서고금을 막론하고, 불평등 사회에서 편재하는 현상이다. 빈곤이라는 말을 우리는 일상생활 속에서 정확한.. |
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| 사랑과 우정으로 읽는 한국문학.
나는 이 세상에 없는 계절이다. 시인 김경주
시란 것이 이렇게 어려운 것이었던가. 아니면 내가 고른 이 시집이 정말 어려운 시집인 것인가 우선 과제 전에 이런 딜레마에 빠진다. 앞서 보이듯 사랑과 우정으로 읽는 한국문학 일단 교수님께서 이 시 집을 이런 주제에 포함 시키셨다는 것 자체가 나는 이해가 되질 않는다. 물론 교수님이 그래서 싫다는 것은 아니다. 이.. |
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| 요즘 대학생들의 복장매너에 관한 보고서
Ⅰ. 서론
현대인은 때와 장소와 상황에 적합한 옷차림을 할 수 있어야 한다. 즉, 시간과 계절감각과 맞는지, 어떤 장소에서 입을 것인지, 어떤 행사에서 입을 것인지를 고려해야 하는 것이다. 주변상황과 어울리지 않는 옷차림은 보는 사람들에게 불쾌함을 주거나, 자신의 그릇된 이미지를 상대방에게 심어주는 경과를 초래할 수 있으므로 개인의 특성을 살리면서.. |
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