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| 냉전시기의 국제정치이론의 변화
국제정치에서는 일반이론이 존재하지 않는다. 따라서 냉전시기를 살펴보면 해당 시기마다 새로운 이론들이 등장해서 각 시기를 설명하고 있다는 것을 알게 된다. 이러한 이론들의 등장 배경과 성격을 살펴봄으로서 냉전시기를 여러 방면에서 바라보고자 한다.
1. 이상주의
(1) 배경
제1차, 제2차 세계대전을 통해 전쟁의 참혹함을 경험한 국제정치는 전쟁을 방지함으로.. |
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| 제5장 체제이론적 관점과 혼돈이론적 관점
카오스이론의 조직관리적 활용
Organization-Environment Theory
조직사회학 ―――組織環境論을中心으로
최창현 著
목차
제1편 조직사회학
제1장 사회학의 기초개념들
제1절 이론(Theory)이란 무엇인가? 18
1. 이론의 목적 및 기능/ 18
2. 이론의 구성요소/ 21
제2절 사회학(Sociology)이란? 25
제3절 사회학이론의 변천 28
1. Comte/ 2.. |
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| 자연재해나 인위 재해는 그 발생 원인만 다를 뿐인 명과 재산에 피해를 주는 것은 같고, 복구 과정도 비슷하므로 실제로 대응능력이 있는 소방을 중심으로 재난 관련 조직 및 업무를 통합, 총괄적으로 관리할 수 있는 일원화된 소방청 설치가 바람직하다는 안이다.
우리나라 재난 발생의 대부분은 화재이며, 실제로 화재, 풍수해, 해난 등의 재난현장에서 대응할 수 있는 조직은 소방 관련 기구이다.
따라서.. |
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재난, 관리, 국, 조직, 업무, 대응, 소방, 단체, 복구, 안전, 기능, 설치, 소방청, 예방, 단계, 청, 실제, 담당, 시, 신설 |
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| Report
( 독일의 정치체제와 정당, 경제발전 과정, 서독과 동독의 비교, 통일 이후 장기 침체 국면, 2000년대 독일 경제발전, 우리나라 남북통일에 주는 교훈, 시사점 )
목 차
Ⅰⅰ대한민국과 독일
ⅱ독일의 정치체제와 정당
Ⅱ 독일의 경제발전 과정
ⅰ 세계 제1차 대전 이후 Hyper Inflation
ⅱ 세계 제2차 대전 이후 독일의 분단과 통일
▶ 서독과 동독의 비교
▶ 서독의 사회적 시장경제
고전학파 시.. |
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| 에스핑 앤더슨의 복지국가의 3가지 유형중 한국이 속한 유형과 근거는 무엇인지 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에스핑 앤더슨의 복지국가의 3가지 유형
1) 자유주의적 복지체제
2) 사회민주주의 복지체제
3) 보수주의 복지체제
2. 복지국가의 3가지유형 중 한국이 속한 유형과 근거
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
에스핑 앤더슨의 복지국가의 3가지 유형중 한국이 속한 유형과 근거는 무엇인지 서.. |
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| [교과과정] 영어과 교육과정 체제 및 운영지침
목 차
1.영어과 교육과정의 체제 분석
가. 특징
나. 기본방향
다. 편성, 운영 지침 (부산광역시 교육청)
라. 영어과와 창의적 체험활동의 연계성
마. 방과 후 활동과 연계성
2. 편성 및 운영상 문제점
가. 성취기준
나. 소재
다. 의사소통
참고자료
1.영어과 교육과정의 체제 분석
가. 특징
1)학교급간, 학년군간, 교과목간 교육과정 연계성 강화
초3,4/.. |
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김정일체제의 성립과정에 관한 연구
<목차>
Ⅰ. 서론...1
Ⅱ. 김정일 인물탐구
1. 김정일의 출생과 성장...1
2. 김정일의 신격화․우상화...2
3. 김정일의 성격...3
4. 김정일의 경제관...4
Ⅲ. 김정일체제의 조직기반...5
1. 친인척...6
2. 군부인맥(혁명 1세대와 2세대)...7
3. 학연과 지연...8
4. 실무형 지도자들...9
Ⅳ. 김정일체제의 성립과정
1. 김정일 권력승계의 논리...11
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| 목차
1. 군현제의 발생과정
2. 군현제 의미와 특징
3. 군현제가 후세에 끼친 영향
4. 군현제의 의의
3
무엇보다 시급한 것은 과연 어떤 정치 체제를 운용할 것인가에 관한 문제였다.
1. 군현제의 발생과정
4
[ 승상 왕관의 주장 ]
연나라 · 제나라 · 초나라 등 황실에서 멀리 떨어진 지역은 왕자를 분봉하여 다스리는 것이 마땅하다고 주장!
새로 건립된 진제국 내부에서 서주의 분봉제(“친척을 세워 .. |
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| 북한의 문화와
인간형성
-북한의 교육-
- 목 차 -
Ⅰ 북한의 교육 체제
가. 교육 제도
나. 교육 내용 및 방법
Ⅱ 북한의 특수 과외 교육
가. 특수 교육제
나. 북한의 과외활동
Ⅲ 남북한 교육의 비교와 통합
가. 서론
나. 남북한의 교육비교
다. 남북한의 교육통합
라. 통일 이후의 교육
마. 결론
Ⅳ 남북한의 교육 교류 현황과 통일 후의 과제
가. 남북한의 교육 교류 현황
나. 새터민과의 화.. |
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| 皇帝지배체제 강화 수단인 孝 - 법으로 강제한 효
目次
1. 서론 - 皇帝 지배체제에서의 法과 孝
2.1 본론- 法律에 반영된 宗法原則
2.2 본론- 法律體制에 반영된 忠孝
2.3 본론- 孝와 관련된 法律과 그 사례
3. 마치며 - 황제지배체제 강화의 수단으로서의 法과 孝4. 참고문헌목록
1. 서론 - 皇帝 지배체제에서의 法과 孝
유교가 국가 통치의 주요한 이념으로 자리 잡은 이래, 孝는 가부장적 권위가 세.. |
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| 목차
Ⅰ.유치원 유아교육체계의 정책의 변천
1.유치원의 성립시기(1845년 광복 이전)
2.대한민국 수립과 유치원 교육과정 제정 이전
3.유치원 교육과정의 제정과 유아교육증진법 제정 이전
4.유아교육진흥법과 유아교육의 공교육화 추진
Ⅱ.유아교육 공교육화 체제의 추진과정
1.유아교육분야의 교육 개혁안
2.만5세아무상교육 확대 실시방안
3.유아교육의 공교육 개념 및 필요성
(1)공교육의 개념
(2)공교육.. |
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| Ⅰ. 서 론
행정통제에 대하여 통제의 주체를 기준으로 분류할 때 외부통제와 내부통제로 나눌 수 있다. 외부통제는 행정의 민주성 내지 합법성 확보를 위해 행정관리체제외부에서 행해지는 민주적 통제로서, 정치적 통제의 성격을 띠고 있으며, 상향적 또는 수평적 통제, 사후적 통제라 할 수 있다.
내부통제는 행정의 효율성 내지 효과성 확보를 위해 행정관리체제 내부에서 행정의 대해 행해지는 관리적.. |
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(제목) 「평생교육법령」시행으로 열린 평생학습체제 기반 구축
○ 3월 13일 평생교육법시행령이 공포됨으로써 작년 8. 31 제정․공포된 평생교육법이 본격적으로 시행되어 새로운 제도하의 열린 평생학습시대의 문이 활짝 열리게 되었다.
○ 교육부는 그간 4년여에 걸쳐 추진해 온 평생교육법이 마침내 시행됨으로써 성인학습자들을 위한 고등교육수준의 교육기회를 제공해 줄 수 있는 다양한 평생교육기.. |
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| [역사비평] 99년 여름호(통권 47호)
한국적 민주주의
'한국적 민주주의'는 1972년에 수립된 '유신체제'(維新體制)를 정당화하기 위해 유신주도세력 및 유신체제를 정당화하는 논리를 제공한 이데올로그들이 앞장서서 제창한 정치이데올로기이다. 그러나 유신체제는 민주주의체제이기는커녕 파시즘체제, 그것도 '한국적 파시즘체제의 가장 완성된 형태'로 규정될 수 있다. 이 글에서는 '한국적 민주주의' .. |
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민주시민의 정의의식과 체제존속
I. 머리말
II. 민주 사회에서의 정의원칙
III. 민주사회에서의 정의구현
IV. 민주적 정통성과 정의원칙
V. 정의의 필요성과 체제존속
VI. 결론
I. 머리말
인간이 창안해 놓은 정치제도들 중에서 가장 좋은 제도는 민주주의라고 말할 수 있다. 그러나 역사적으로 보아 민주주의는 그 이상과는 멀리 시행착오를 거듭해왔는데, 결국 민주주의의 성공은 바로 제도화와 그.. |
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