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 [보육학개론] 장애유아와 통합교육에 대한 나의 생각 ( 3Pages )
제 목: 장애유아와 통합교육에 대한 나의 생각 작년 10월 결혼하고 신혼집에 이사온지 두달정도 지나서였다. 놀이터에서 유치원 가방을 멘 덩치가 큰 남자아이가 놀고 있고 그 아이의 어머니는 의자에 앉아 울고 있었다. 오전 11시경 이였던 거 같다. 유치원에 있어야 할 아이가 놀이터에 있는 것이 이상해서 한 번 더 쳐다보았다. 아이는 티 없이 맑은 웃음으로 놀고 있었는데, 뛰는 모습이 다른 아이들과..
리포트 > 교육학 |
 취 학 관 리 ( 2Pages )
정부자료입니다. 취학관리 [아래 내용은 지역별․학교별로 다소 다를 수 있습니다] 1. 입학관리 중학교 입학 절차 ① 교육보호대상자가 취학관리(지)청 또는 자력관리(지)청에 원서제출 ② 취학 또는 자력관리(지)청은 자력확인 후 원서에 교육보호대상자임을 확인 ③ 교육보호대상자는 해당 교육청에 원서제출 ④ 교육청은 학교 배정사항을 대상자에게 통보 ⑤ 취학관리(지)청장은 해당 교육청에 학..
초중고 생활/교육 > 기타 |
무료자료, 정부자료
 로마와한의교류 ( 8Pages )
로마와 한의 교류 1. 로마와 한의 상호 이해 - 기원을 전후한 시기에 두 문명권이 형성되어 사상최초로 동서문명교류의 시작 서반구(유럽) - 그리스로마, 유럽고전문명권 동반구(아시아) - 춘추전국진한, 한 문명권 한에 대한 로마의 이해 한을 비롯한 중국의 여러 왕조에 대한 지칭을 살펴보면 왕조의 명칭이나 특산물에 연 유해 중국전체를 통칭하는 경향을 보여왔다. 역대 지칭에는 크게 ‘시나(ci..
리포트 > 인문/어학 |
 [화학공학실험] 온도 측정 및 보정 ( 6Pages )
요약 본 실험은 수은 온도계와 열전대를 이용하여 온도를 측정하고 그 측정된 값이 정확한 값인지, 아니라면 어떻게 보정할 수 있는지, 그 보정 방법을 습득하는데 그 목적이 있다. 그 목적을 달성하기 위하여 물의 어는점과 끓는점을 이용하였다. 준비한 두 비커에 한 쪽에는 얼음과 물을, 다른 한 쪽에는 물을 넣고 가열하였다. 충분한 시간이 지나고 온도 변화가 없는 평형상태에 도달하면 수은 온도계..
리포트 > 자연과학 |
 3.15의거 ( 2Pages )
3.15의거.... 1960년 3월 15일에 일어난 마산의거가 올해로 43주년을 맞았다. 그런데 나는 3.15의거가 무엇 때문에 또 어떻게 일어났는지 아무것도 아는 게 없다. 중∙고등학교 역사 시간에 얼핏 들은 게 다인 것 같다. 마산 한전 옆에 3.15의거 기념비가 세워져 있다. 버스를 타고 지나가면서 그 기념비를 수십, 수백 번도 더 보았을 것이다. 그 기념비를 보면서도 저기에 왜 저 비를 세워 놓았을까하는 생..
리포트 > 인문/어학 |
사회과학
 화학실험 [ 액체의 점도 측정] ( 6Pages )
1. 개 요 두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 온도에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 이해한다. 2. 실험 방법 ●농도-용액별 (일정한 온도) 깨끗이 닦은 점도계를 50℃로 열평형을 이룬 점도계를 사용하여 20%, 40%, 60%, 80%, 100%농..
리포트 > 공학/기술 |
 시 서평 - 감꽃 마을 (김정빈, 동쪽나라, 2007)를 읽고 ( 3Pages )
감꽃 색으로 물든 하늘 -『감꽃 마을』(김정빈, 동쪽나라, 2007)를 읽고 요즘처럼 바쁘고 치이면서 살다보면 가끔 한번씩 아빠의 얘기 속 옛 사람들의 생활이 떠오르곤 합니다. 시골에 살던 칠남매 중 한명인 아빠는 순진하기 그지없고 조금 배고프지만 개구쟁이같고 하루하루가 즐거운 아이였습니다. 그런걸 생각하면 그 옛날까지는 아니어도 그 평화로움이 궁금해지는 날이 있습니다. 그 시점에 시를 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 화학실험 - 액체의 점도 측정 ( 5Pages )
1. 개 요 두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 온도에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 이해한다. 2. 실험 방법 ●농도-용액별 (일정한 온도) 깨끗이 닦은 점도계를 50℃로 열평형을 이룬 점도계를 사용하여 20%, 40%, 60%, 80%, 100%농..
리포트 > 자연과학 |
 화학실험 - 액체의 점도 측정 ( 6Pages )
1. 개 요 두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 온도에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 이해한다. 2. 실험 방법 ●농도-용액별 (일정한 온도) 깨끗이 닦은 점도계를 50℃로 열평형을 이룬 점도계를 사용하여 20%, 40%, 60%, 80%, 100%농..
리포트 > 자연과학 |
 [의학] 사람 세포의 수명에 대해서 ( 6Pages )
[의학] 사람 세포의 수명에 대해서 심장과 뇌 등 일부 장기를 제외한 우리 몸의 대부분의 장기 세포는 고유의 바이오리듬에 따라 매 순간 오래된 세포를 버리고 새로운 조직을 만들어낸다. 가장 흔한 예로 상처가 나면 새살이 돋아나오는 식이다. 베스트셀러 소설 [시크릿]에서도 이와 관련해 언급된 부분이 있다. “사실 우리 몸의 일부분은 날마다 새롭게 바뀐다. 어떤 부분은 몇 달이 걸리고 어떤 부분은..
리포트 > 의/약학 |
 인간행동과 사회환경 - 신생아기의 발달 ( 5Pages )
신생아기의 발달 1. 신체 발달 1) 신체적 특징 갓난아기의 피부는 붉고 끈적끈적한 액으로 덮여있다. 생후 3~4일이 지나면 신생 아 황달이 나타나는데 1주일 정도 지나 간 기능이 원활해진다. 신장과 체중-출생시 머리가 크고, 동체는 길며, 하지는 비교적 짧고, 팔이 다리보 다 길고 사지는 동체보다 빨리 자라고 머리는 가장 서서히 자란다. 평균 신장은 50~52cm이며, 체중은 3.4kg으로 남자아이가 여..
리포트 > 교육학 |
 실험보고서 - 헬름홀츠 코일(Helmholtz Coil) 실험 ( 5Pages )
헬름홀츠 코일(Helmholtz Coil) 실험 ◎ 실험목적 헬름홀츠 코일에 의해 발생되는 자기장을 조사하고 헬름홀츠 코일간의 자기장의 세기를 측정하며 코일간의 떨어진 거리와 자기장의 세기를 이해 한다. ◎ 배경이론 - 헬름홀츠 코일(독일어: Helmholtz-Spule)은 거의 균일한 자기장을 발생시키기 위한 장치이다. 독일 물리학자 헤르만 폰 헬름홀츠의 이름을 따서 명명되었다. 헬름홀츠 코일을 두 개의 동..
리포트 > 공학/기술 |
 공학물리 - 토크의 평형 ( 3Pages )
1. 실험목적 : 물체가 역학적으로 평형을 유지한다면 물체가 받는 모든 힘과 토크의 총합은 0이 됨을 측정하고 물체의 평형조건에 대해 생각해본다. 2. 이론 * 토크란 한 물체는 단면적에 수직인 회전축에 관해 자유롭게 회전한다. 회전축을 지나고 표면에 수직인 점을 지나는 위치벡터 r에 대하여 각를 이루는 방향으로 힘 F가 작용할 때 이 힘으로 인해 회전하려는 작용을 토크라고 한다. * 토크의 크기..
리포트 > 자연과학 |
 에너지와 환경 - 원흥이 방죽이에 대하여 ( 14Pages )
[ 주제 : 원흥이 방죽이에 대하여 ] ◈ 목 차 ◈ 1. 원흥이 두꺼비 생태공원의 역사 2. 두꺼비 생태공원 조성이란 3. 조성과정은 어떻게 4. 조성 후 계획은 5. 생태공원 조성으로 변하게 된 모습 6. 두꺼비 생태공원 조성의 의의 7. 환경 측면에서의 두꺼비 생태공원 공동체 조성의 필요성과 효과 8. 청주지역 원흥이 방죽 두꺼비 보존운동경과 및 문제점 9. 개선해야 할 방향과 느낀점 10. 국내․외 생태 복..
리포트 > 자연과학 |
 졸업식 답사예문자료 ( 2Pages )
답 사 어느 새 추위가 지나가고 땅에서 새싹이 돋아나며 아지랑이 아른거리는 이른 봄날, 몸도 마음도 어렸던 저희들이 부모님 손에 이끌려 교문을 들어서던 때가 엊그제 같은데, 벌써 6년이라는 세월이 흘러 이 자리에서 졸업생이라는 이름으로 후배들의 송사를 들으니, 여섯 해 동안 쌓인 추억이 이별을 고하는 저희들의 마음을 더욱 아쉽게 합니다. 1학년 아이의 눈에 운동장은 어찌나 넓어 보였..
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졸업식 답사, 졸업사, 송별사, 졸업식 답사
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