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(검색결과 약 20,383개 중 63페이지)
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| 2. 현상학(Phänomenologie; Phenomenology)과 교육
가. 현상학이란 무엇인가
1) 개념
-현상에 관한 학문. Phänomen/Phenomenon이란 그리이스어 Phainómenon에서 유 래하는데 우리 앞에 명확히 드러나 있는 것이란 의미. 이에 따르면 현상학이란 우 리 앞에 드러나 있는 것에 관한 학(學)이다.
-Husserl의 구호 “사물 그 자체로(Zu den Sachen selbst)”에 학문적 의미가 잘 드 러남. 어떤 대상에 대한 지식.. |
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| 시민단체(NGO)의 개념과 특성
한국의 시민단체(NGO)는 한국의 정치적 민주화와 함께 급속도로 확대되었고, 우리사회에 커다란 영향력을 행사하는 새로운 집단으로 성장하였다. 정부를 중심으로 하는 국가영역과 이윤을 추구하는 시장영역과 달리 하나의 독립된 제3의 영역으로 NGO가 성장하고, 영향력을 행사하면서 NGO에 대한 관심과 연구도 활발해지고 있다.
과연 NGO란 무엇인가? 일반적으로 통용되는 N.. |
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| 영재 아동의 특성(특징)
우리나라에서는 1999년 국회에서 영재교육진흥법이 통과된 이후 영재에 대한 관심이 점차 높아지고 있다. 영재에 대한 정의와 판별하는 방법에 대하여 많은 논란이 있어 왔는데 영재성은 개인의 가치, 시대적 조류 및 인간 능력에 대한 지식의 변화에 따라 다르게 규정된다.
우리나라의 영재교육진흥법에서는 제2조 1항에 "영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 .. |
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| 생태체계이론의 등장배경
생태학(Ecology)은 1866년 독일의 생물학자인 헤켈(Haekel)에 의해 최초로 학문분야로 소개되었으며, 동물과 무기적 ․ 유기적 환경에서 일어나는 자연의 경제(economy of nature)에 대한 지식이며, '자연지역 내에서 함께 살아가는 식물과 동물의 상호의존에 관한 과학이라 할 수 있다.
생태학은 자연과학에서 생물과 그것을 둘러싼 환경과의 상호관계를 고찰하면서 발달하였으나.. |
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| [학교교육붕괴] 학교교육 붕괴, 교실붕괴, 수업붕괴, 교육황폐화의 개념정의
목차
학교교육붕괴의 개념
I. 학교교육 붕괴
II. 교실붕괴
III. 수업붕괴
IV. 교육황폐화
학교교육붕괴의 개념
학교교육 붕괴는 의미하는 내용과 다루는 범주가 매우 다양하여 정확히 정의하기 어렵다. 특히 우리나라에서는 학교교육 붕괴문제가 학문적 견지에서 보다 언론이나 매스컴 등을 통하여 문제시되었다는 점.. |
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| [독후감]
우리는 흔히들 실학하면 대개 다산 정약용 선생을 떠올린다. 하지만 다산 정약용 선생이 평생을 스승으로 삼고 존경을 표했던 사람이 성호 이익 선생이었다. 이익 선생은 둘째 형 이잠이 노론 집권당을 공격하는 상소를 올렸다가 역적으로 몰려 장살당하는 바람에 큰 충격을 받아 벼슬길에 오르기를 단념하고 평생을 시골에 묻혀 살며 학문 연구에 몰두 하신 분이다. 스스로가 과거제도의 희생.. |
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| 교사_경력_자기소개서_샘플입니다.
1) 지원동기
재미와 흥미를 느낄 수 있는 수업방법을 통해 학생들이 좀더 쉽게 외국어를 배울 수 있도록 도와주고 (중략)
2) 경력 및 특기사항
일본어 정교사 2급 자격증을 소지하고 있으며, 6개월간 맥캔토시 편집디자인 과정을 수료하여 포토샵 (중략0
3) 성장과정
부모님의 뜻을 이어 교사로서의 길을 걷게 되었으며, 앞으로 부모님처럼 훌륭한 교사가 되고 싶.. |
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| [인간 생활과 경제]
고전학파 경제학과 케인즈학파 경제학에 대한내용에 대하여
목 차
1. 서론
2. 본론
2.1 고전학파
가. 역사적 배경 및 주요이론
나. 경제정책
2.2 케인즈 학파
가. 역사적 배경 및 주요이론
나. 경제정책
2.3 고전학파와 케인즈 학파 비교
3. 결론
1. 서론
고전학파 이론과 케인즈 학파 이론의 바탕이 되는 거시경제학은 개별주체들로 구성된 경제 전체의 총량적인 현상.. |
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| 한국사의 올바른 이해
교 육 인 적 자 원 부
장학관 이 충 호
역사(history)란 무엇인가
이런 어려운 정의를 내리기보다 가장 알기 쉽게 말하면 「역사는 나를 보다 정확히 알기 위한 거울이다」고 말할 수 있다. 이는 역사공부를 하는 목적이기도 한 것이다.
나를 알기 위해서는 나의 주변사항 즉 내 부모, 조부모에 대한 가족의 역사, 곧 족보[譜學(보학)]를 아는 것, 내가 살고 있는 주변.. |
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| 청소년 여가 활동의 실태를 파악한 후 여가 활동 활성화방안을 세 가지 제시하시오
청소년 내지 청소년기의 개념은 시대에 따라 다르게 정의되어 왔으며, 학자들의 학문영역에 따라, 국가의 이념과 사회체계에 따라 다르게 규정되기 때문에 이를 정의하기란 쉽지 않다. 청소년이란 용어는 '성숙한 사람으로 성장되어 간다.'는 의미를 강조하고 있다.
청소년은 신체발육정도, 정신적 성숙도 및 사회적 환경.. |
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| 현대 심리학 이전의 시대적 배경
모든 학문의 기원은 고대 희람 시대의 철학에 두고 있다. 따라서 심리학의 기원도 고대 희랍 시대의 철학에 두고 있다. 현대 심리학을 철학으로부터 분리한 학자는 W. Wundt였다. W. Wundt 이전의 고대 사상가들의 관심 영역은 인간이 경험하는 자연 현상과 인간 사회 현상에 있었고, 이와 같은 문제를 이해하기 위하석 인간 자체에 관심을 두었다.
즉 인간 자체의 생물학.. |
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| 아동발달 연구 방법의 필요성
아동 발달에 관한 연구는 아동의 발달 현상이 어떠한지를 기술하고, 왜 아동이 그러한 발달 과정을 보여주고 있는지를 설명함으로써 아동 발달 이론을 발전시켜 왔음을 알 수 있다. 아동 발달에서 얻어진 연구 결과를 통하여 아동을 위한 여러 가지 구체적인 노력을 기울이도록 도와준다. 그렇다면 이러한 아동 발달 연구 방법에 대한 이해가 왜 필요한가에 대하여 생각해 보.. |
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| [인간행동과 사회환경] 환경 속의 인간, 사회복지의 가치
I. 환경 속의 인간
사회복지는 '인간'에 대한 서비스를 연구하고 실천하는 학문이다. 따라서 인간을 어떻게 바라보고 접근할 것인지를 규정하는 것은 중요한 문제이다.
사회복지는 '환경 속의 인간군(Person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 클라이언트 문제의 원인과 해결책을 개인 자체와 그를 둘러싼 환경에 동시적인 초점을 둔다. 예를.. |
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| [도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론
목차
도덕성발달이론
I. 피아제의 도덕성 발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 콜버그의 생애 및 학문적 업적
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 콜버그의 도덕발달이론에 대한 논의
III. 길리건의 도덕성 발달이론
도덕성발달이론
인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다.. |
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| 인간공학
자기 주변에 비 인간공학적이라 판단되는 시스템을 지적하고 개선하라
List
서론
1. Human Factor란 무엇인가
1.1. 정의 1
1.2. 정의 2
1.3. 정의 3
1.4. 정의 4
본론
2. 자기 주변에서 비 인간공학적이라 판단되는 시스템
2.1. 데스크 탑 컴퓨터
2.2. 지하철역의 스크린도어
2.3. 디지털 카메라
2.4. 교통카드
3. 비 인간공학적인 시스템의 해결방안
3.1. 데스크 탑 컴퓨터
3.2. 지.. |
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