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 [학습 지도안] 3)음악-감상 헝가리 춤곡 제 5번의 ABA형식 이해하기(세안) ( 18Pages )
3)음악-감상 헝가리 춤곡 제 5번의 ABA형식 이해하기(세안) 음악과 교수-학습 과정안 감상 [헝가리 춤곡] 제 5번 일 시 장 소 대 상 3학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 13. 바둑이 방울 1. 단원의 개관 이 제재는 기악 합주를 하기 위하여 편성된 같고-다르고-같고(aba) 형식의 곡이다. 3학년 수준에 맞게 리듬 악기를 중심으로 간단한 리듬을 연주하도록 편성하였..
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 [학습 지도안] 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음 ( 9Pages )
4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라 본시주제 : 나라를 사랑하는 마음 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가..
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 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-생활도구 변화에 따른 생활모습 변화 이유에 대해 알기 ( 12Pages )
3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-생활도구 변화에 따른 생활모습 변화 이유에 대해 알기 사회과 교수․학습 과정안 단 원 3. 고장의 생활과 변화 (2) 지혜를 담아 온 생활 도구 주 제 생활 도구 변화에 따른 생활 모습 변화 이유에 대해 알기 일 시 대 상 3학년 수 업 자 지도교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 사회과 교수․학습 과정안 ▣ 단원명: 3. 고장의 생활과 변화 1...
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 [교수학습 지도안] 2)바생-화목한 가정-집안 어른께 효도하기(세안) ( 11Pages )
2)바생-화목한 가정-집안 어른께 효도하기(세안) ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 2학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 Ⅰ 수업에 들어가며 1. 단원 선정 배경 내가 어릴 적 부모님께 감사하는 마음을 갖고 효도를 해야겠다고 배울 때에도, 부모님은 당연히 우리에게 맛있는 걸 사줘야 하고 예쁜 옷을 사줘야하고 주말이면 놀이공..
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 [교수학습 과정안] 2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법 ( 8Pages )
2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법 국어과 교수·학습 과정안 수 업 자 단 원 7. 따뜻한 눈길로 주 제 수수께끼 문제 만드는 방법 알기 일 시 장소 및 대상 협 의 장 소 결재 일 6/ 지도교사 실습부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 1. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로 (듣기·말하기) 2. 단원의 개관 이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다..
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 [교수학습 과정안] 1)즐거운생활-5.흔들흔들-종이접어오리기 ( 10Pages )
1)즐거운생활-5.흔들흔들-종이접어오리기 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 흔들 흔들 본시주제 : 종이 접어 오리기(3/3) 대 상 : 1학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 흔들 흔들 나. 단원의 개관 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘신체 활동 하기’에서 ‘즐거운 마음으로 노래 부르기’, ‘음악을 들으며 여러 가지 신체 표..
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 [간호학]음악치료 효과 연구 ( 17Pages )
음악치료 효과 연구 -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 음악치료요법의 정의 2. 음악치료요법의 역사 1) 고대에서 근대까지 2) 현대의 음악치료 3. 음악치료요법의 원리 4. 음악치료요법의 이론모델 1) 행동주의를 바탕으로 하는 음악치료 2) 인본주의에 바탕을 둔 음악치료 3) 정신분석에 바탕을 둔 음악치료 4) 생체의학에 바탕을 둔 음악치료 5. 음악치료요법의 적용 대상자 6. 음악치료요법의 효과 1)..
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의학, 약학
 [학습 지도안] 2)수학-식만들기-식에 알맞은 문제 만들기 ( 12Pages )
2)수학-식만들기-식에 알맞은 문제 만들기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 식 만들기 본시주제 : 식에 알맞은 문제 만들기(4/7) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 6. 식 만들기 나. 단원의 개관 규칙성과 문제 해결 영역 중 문제 해결 부분으로써 1학년 2학기에 □를 사용한 식을 배운 것을 바탕으로, 이 단원에서는 어떤 수를 ..
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 [학습 지도안] 6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상 ( 11Pages )
6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상 음악과 교수학습 지도안 단 원 : 11. 나뭇잎배(볼레로) 본시주제 : 오스티나토 반주를 통해 볼레로 감상하기 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 이지연 한국초등학교 1. 단원명 : 11. 나뭇잎배(볼레로) 2. 제재 개관 감상곡 [볼레로]는 흐르는 주요 리듬과 가락의 특징을 익히고, 곡 전체에 ..
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 [학습 지도안] 5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 글쓰기 ( 11Pages )
5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 글쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 5. (2) 따뜻한 눈길로 본시주제 : 추천하는 글 쓰는 방법 알아보기(4/9) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 다섯째 마당. 따뜻한 눈길로(4/9) 나. 단원의 개관 다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어..
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 [학습 지도안] 4-2)과학-2.지층과_화석-여러가지 퇴적암(4-5) ( 12Pages )
4-2)과학-2.지층과_화석-여러가지 퇴적암(4-5) 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 2. 지층과 화석 본시주제 : 여러 가지 퇴적암을 알아봅시다. 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 과학과 교수∙학습 과정안 가. 단원명 : 2. 지층과 화석 (1) 층층이 쌓인 지층과 그 속의 암석 나. 대단원 개관 이 단원은 지층과 퇴적암 및 화석의 기본 ..
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 [학습 지도안] 4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 ( 9Pages )
4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견을 나누어요. 본시주제 : 문장성분에 주의하며 제안하는 글쓰기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4학년 1학기 듣기·말하기·쓰기 6. 의견을 나누어요. 나. 단원의 개관 이 단원은 어떤 일이 일어났을 때에 ..
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 [학습 지도안] 3-2)수학-4.나눗셈-내림이 있고 나머지가 있는 몇십몇 나누기 몇(6차시) ( 7Pages )
3-2)수학-4.나눗셈-내림이 있고 나머지가 있는 몇십몇 나누기 몇(6차시) 수학과 교수・학습 지도안 단 원 4. 나눗셈 본시주제 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기 대 상 3학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 단원명 : 4. 나눗셈 단원의 개관 3학년 1학기에서 학습한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이..
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 현미경_실험[재료 역학] ( 10Pages )
현미경 실험 1. 실험 목적 각종 재료의 성질, 특히 기계적 성질은 재료의 미세조직(microstructure)에 따라 크게 달라진다. 즉 재료의 미세조직을 보면 그 재료의 기계적 특성을 이해할 수 있다. 따라서 재료의 미세조직의 관찰은 재료 시험의 가장 기본적 시험 중의 하나라고 할 수 있다. 재료의 미세조직관찰은 육안으로 또는 광학현미경을 사용하여 할 수도 있으며 더욱 미세한 영역의 관찰을 위해서는..
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 경영조직론상 태도 변화의 이해 ( 3Pages )
경영조직론상 태도 변화의 이해 1. 태도 변화에 대한 접근 방법 1) 전통적인 견해 태도를 독립변수 행위를 종속변수로 보아 태도를 변화시키면 그 결과로 행위가 변화한다는 입장이었다. 2) 새로운 입장 (행위에 의한 태도변화) 벰을 필두로 하는 강화이론가들은 행위를 변화시켜서 태도를 변화시킬 수 있다는 입장으로 구체적인 행위를 교육할 수 있고, 그 행위가 업무 수행 과정에서 확인되므로 기업조..
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