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 한화그룹회장_부자의_폭력사태로_본_한국의_노블리스_오블리제_현실진단과_대책 ( 5Pages )
한화그룹회장 부자의 폭력사태로 본 한국의 노블리스 오블리제 현실진단과 대책 Ⅰ. 몰상식이 상식으로 통하는 우리들의 자화상 글을 어디서부터 풀어나가야 할지가 막막한 심정이다. 우리사회의 도덕성에 대한 관념이 정말 이정도인가라는 물음이 저절로 나오는 절망감을 갖고 이 보고서를 작성해 나가고 있다. 우리사회에 뿌리 깊게 자리 잡고 있는 계층간의 갈등과 불신을 가장 적나라하게 보여주는 하나..
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 인권분만,폭력없는탄생,인권분만시사점,인권분만찬성,분만에관한분석,출산 ( 21Pages )
인권분만의 정의 인권분만 찬성 인권분만 꼭 필요한가 시사점 인권분만의 정의 1 인권분만의 정의 폭력 없는 탄생 인권분만의 정의 인권분만이란 인권분만의 정의 인권분만 방법 1. 좌식분만이 기본 2. 순산을 도와주는 다양한 분만선택이 가능 3. 분만에 임하는 모든 사람은 조용히 4. 조명은 최대한 어둡게. 5. 회음부 절개는 무조건 NO! 6. 아이를 때려서 억지로 울게 하지 않음 7. 막 태어난 아기를 엄..
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 청소년일탈을 주제로 한 사회문제를 정하여 정책적 대처방안을 제시하시오(음주, 성, 흡연, 폭행, 왕따) ( 4Pages )
청소년일탈을 주제로 한 사회문제를 정하여 정책적 대처방안을 제시하시오(음주, 성, 흡연, 폭행, 왕따) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일탈청소년의 개념과 특성 2. 청소년 일탈 중 학교폭력의 특성 3. 청소년 폭력의 발생원인 4. 청소년 폭력 문제의 정책적 대처방안 Ⅲ. 결론 및 의견 Ⅳ. 참고문헌 청소년일탈을 주제로 한 사회문제를 정하여 정책적 대처방안을 제시하시오(음주, 성, 흡연, 폭행, 왕따) Ⅰ. ..
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청소년, 일탈, 청소년일탈, 사회문제, 정책적, 대처방안
 1생활지도와 상담 ( 4Pages )
청소년기의 심리적 특징과 함께 학교폭력의 해결방안을 모색하시오. 법제처에 의하면 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略取)유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용..
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 강간통념,성추행,성추행사례,성폭력사건 ( 18Pages )
강간통념을 통해 본 고려대 의대생 성추행사건 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의의 2. 연구목적 3. 이론적 배경 Ⅱ. 강간통념을 통해 본 양형기준 1. 양형기준의 강화 경향 가. 본 사건에서 나타난 강간통념의 배제 나. 성범죄 관련 양형기준의 강화 2. 강화된 양형기준에 따른 본 사건의 양형 가. 이 사건에 적용된 법조문 및 피고인들에게 선고된 형벌 나. 성범죄 관련 양형기준의 검토와 사건에의 적용 ..
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 폭력,성폭력의개념,성폭력의실태,성폭력유형,성폭력유형분석,성폭력사례,성폭력다른나라사례 ( 23Pages )
성의 담론과 이해 [성폭력] 과목 : 담당교수명 : 제출일자 : 조원 : 목차 1. 성폭력의 개념 ... 2. 성폭력의 실태 ... 3. 성폭력의 유형 ... 4. 유형 분석 및 사례 ... 5. 다른나라의 사례 ... 6. 성폭력에 대한 잘못된 통념 ... 1. 성폭력의개념 성범죄란 성과 관련되어 발생하는 범죄이다. 형법상 규정된 성관련 범죄를 비롯하여 성폭력 범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률, 아동복..
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 학생 일탈행위의 유형별 실태분석 ( 10Pages )
학생 일탈행위의 유형별 실태분석 (인천을 중심으로) 위험수위를 넘는 학교 폭력은 해를 거듭할수록 급격히 상승한다고 하지만 인천광역시 소재 학교 폭력은 매년 그 수가 급감하고 있어 학생 생활지도와 인성교육에 역점을 두어 성과를 거두고 있음을 알 수 있다. 그간의 각 단체에서 조사 분석한 결과를 살펴보고 생활지도 방안 모색을 위한 인천지역 중․고등학교 학생의 실태조사 연구한 자료를 진..
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사회과학
 체벌,학교체벌,학교폭력,체벌논란,체벌찬성,체벌반대,과잉체벌,체벌사례,다른나라체벌 ( 20Pages )
학교 체벌 학교 체벌 폭력 체벌(Corporal punishment): 벌을 주기 위한 목적으로 신체에 의도적으로 고통을 가하는 것 ⇒ 신체적인 고통과 함께 폭언, 욕설, 정서적 불안 조성과 같은 아동학대도 체벌로 규정 폭력(violence): 남을 거칠고 사납게 제압할 때에 쓰는, 주먹이나 발 또는 몽둥이 따위의 수단이나 힘 학교체벌 논란의 시작 학생의 인권과 교사의 권한 충돌 ⇒ 일부 학생들의 반항적인 태도와..
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 외상후 스트레스장애(PTSD, 성폭력, 가정폭력, 학교폭력, 강간) 보고서 ( 39Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. I. 외상후 스트레스 장애 II. 본론 1. 성폭력 2. 가정폭력 3. 학교폭력 4. 강간 III. 결론 [참고 문헌] 1. PTSD란 무엇인가? ① 충격 후 스트레스장애외상성 스트레스장애라고도 함. 전쟁, 천재지변, 화재, 신체적 폭행, 강간, 자동차비행기기차 등에 의한 사고에 의..
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외상후 스트레스, 성폭력, 가정폭력, 학교폭력, 강간, 트라우마, PTSD, 외상후스트레스, 외상후스트레스장애
 가족복지시설(기관) ( 4Pages )
가족복지시설(기관)에 대한 레포트 자료. 가족복지시설(기관) 목차 가족복지시설 I. 한부모를 위한 시설 II. 가정폭력 피해 여성과 가족을 위한 시설 가. 가정폭력 관련 상담소 나. 가정폭력피해자 보호시설 III. 다문화가족 구성원을 위한 시설 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 학교폭력과 집단따돌림의 문제점 해결방안 ( 22Pages )
○ 학교폭력과 집단따돌림의 문제점 해결방안 Ⅰ. 서 론 1. 학교폭력과 집단따돌림의 개념 1) 집단따돌림이란 용어의 출현 우리나라에서 ‘왕따’ ‘집단 따돌림’ ‘집단 괴롭힘’ 등의 용어들이 사용되기 시작한 것은 ‘이지메’라는 일본어가 소개되면서부터 이다. 이 말을 우리말로 번역하면 ‘집단 괴롭힘’이며 이러한 괴롭힘의 결과는 고립과 따돌림으로 나타나게 되는데, 여기에서 생겨난 용어가 ‘왕따
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 [여성복지론] 여성복지와 가정폭력 현실과 그 대책에 관해서 ( 13Pages )
[여성복지론] 여성복지와 가정폭력 현실과 그 대책에 관해서 목 차 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 여성 문제의 이해 Ⅲ. 여성 문제의 현황 Ⅳ. 여성 문제에 대한 사회복지의 필요성 Ⅴ. 여성복지의 개념과 범주 Ⅵ. 취약 계층의 여성 Ⅶ. 사회복지 대책 Ⅷ. 기독교 여성복지 사업 Ⅸ. 나가는 말 참고 문헌 Ⅰ. 들어가는 말 현대 사회는 급속하게 변화해 가는 변혁의 시대에 직면하고 있다. 우리 사회는 거의 모든 분야에서..
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 (청소년복지론) 불량학생(폭력학생)에 대한 개입사례 보고서 ( 19Pages )
(청소년복지론) 불량학생(폭력학생,문제아)에 대한 개입사례 보고서입니다. 팀회의를 통해 작성하여 내용 완성도가 높아 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다. 1. 의뢰과정 2. 사례개요 3. 개인력 4. 가족력 5. 기타 가족력 6. 가계도 7. 생태도 8. 주요 문제 및 개입계획 9. 상담일지 10회기(개입목표, 상담내용, 개입방법) 10. 사후관리계획 1. 의뢰과정 - 최초면접일 : 2009. 3. 17 - ..
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불량학생, 문제아, 폭력학생, 문제청소년개입, 폭력학생개입사례, 청소년복지론
 폭력 조장하는 한국사회,성폭력사례,성차별문제,성폭력범죄,공소시효 ( 27Pages )
폭력 조장하는 한국사회[법 규정과 사례를 중심으로 한 성폭행 피해자가 겪는 2차 피해 및 잘못된 법 규정과 인식에 대한 조사] index 발표순서 01 서 론 02 잘못된 법 규정 03 2차 피해 04 개선방안 서 론 한국에서의 성폭력 범죄 신고율은 3% ~ 4% 에 그치고 있다! 나머지 97%는 왜 무엇이 피해자를 침묵하게 만드는가 01 무엇이 문제인가 어렵기만 한 법적 대처 (친고죄, 공소시효) 수사 과정에서 사..
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 [사회문제] 자살을 통해 본 학교폭력 ( 2Pages )
자살을 통해 본 학교폭력 OECD 회원국 중 우리나라 어린이와 청소년의 행복지수가 4년 연속 최하위에 머무르고 있다. 언론에서는 연일 청소년의 자살에 대한 기사를 내고 있다. 우리나라는 자살자의 수가 해마다 크게 늘어 지난 한 해 동안 15,566여 명으로 하루 평균 42.6명에 달했다. 이 숫자는 초·중등학교 교실 한 반 이상이 매일 사라지고 있음을 뜻한다. 아이들은 왜 자살을 하는 것 일까 청소년..
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