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(검색결과 약 33,112개 중 64페이지)
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| 장애학생 통합교육의 이해
1. 머리말
특수교육의 기본방향은 장애라는 이유로 사회로부터 분리되거나 차별 받아서는 안된다는 철학을 바탕으로 한 완전통합에 맞춰져야 한다. 따라서 21세기 특수교육의 화두는 통합교육으로, 장애인이 어떠한 방법으로라도 분리되지 않고 일반학습에서 여느 아이들과 함께 교육하는 것을 의미한다. 최근 이러한 통합교육에 대한 관심이 고조되고 있는 현실을 직면하며, .. |
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| 한부모가족, 재구성가족, 장애아가족의 부모교육
목차
* 가족유형들과 부모교육
Ⅰ. 한부모가족의 부모교육
1. 한부모가정의 부모교육
1) 한부모됨에 대한 정서적 처리와 현실을 받아들이기
2) 부모와 아동을 위한 상담 및지지 프로그램 참여하기
3) 한부모의 자녀 전략을 지키기
Ⅱ. 재구성가족의 부모교육
1. 재구성가족의 환경
2. 재구성가족의 부모역할
1) 혼합가족의 부모와 아동 모두 최초의 관.. |
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| [인적자원의 개발과 훈련] 인적자원개발 중요성과 교육훈련계획 및 방법, 조직개발 의의와 기법
목차
인적자원의 개발과 교육훈련
Ⅰ. 인적자원개발의 중요성과 교육훈련계획
1. 인적자원개발의 중요성
2. 인적자원개발을 위한 교육훈련계획
1) 조직목표와 현재성과의 분석(필요성의 인식)
2) 구성원의 실제성과와 기대성과 간 차이의 발견
3) 문제의 정의(필요성의 확정)
4) 교육훈련목표의 설정 및.. |
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| 부모 및 가족지원 프로그램의 이슈와 전망
성인을 대상 으로 하는 교육에 관한 연구결과들도 부모와 프로그램 진행자 간의 관계를 변화시키는 데 기여하였다.
부모 및 가족지원 프로그램을 실시하는 이유는 프로그램을 통해 유아들의 성장, 발달, 학습이 향상된다고 가정하기 때문이다.
중산층을 대상으로 실시하던 부모교육 프로그램을 1960년대 저소득 가정의 부모에게 그대로 적용한 것이 실패하면서 그 .. |
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부모, 프로그램, 가족, 관계, 대한, 사회, 참여, 교육, 되어다, 지원, 영향, 변화, 실시, 진행자, 맥락, 원인, 대상, 유아, 긍정, 다르다 |
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| 발달장애 아동의 교육문제
1. 부모교육
장애아가 그 가족에게 미치는 영향이 심각함을 고려할 때 치료 교육에 부모를 포함시키는 것은 너무나 당연한 일이다. 그러나 일선의 교사들이나 교육 행정가들은 이 점을 소홀히 하는 경향이 있다.
최근에는 취학 전 유아들을 위한 중재 프로그램에 부모를 참여시킴으로써 부모가 가정에서 장애아에게 행동을 계획하고 조장하며 특수한 놀이 방법으로 상호작용할 .. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
장 많은 기초생활수급권자가 밀집해서 거주하고 있음을 의미하며, 기초생활수급권자보다 훨씬 많은 차상위와 상대적 빈곤 가정이 존재함을 알 수 있다.
이로 인해 나타나는 도시슬럼화 현상과 사회병리적 문제는 점점 증가하고 있으며 최근에는 소아, 청소년의 비만율이 꾸준히 증가하는 현상이 벌어지고 있는 것이다.. |
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| 혼자 아동을 양육하는 리틀파파에 대한 양육과 정서적 지지 지원프로그램(프로그램개발과평가) 입니다. 수업 기말 레포트로 저희가 조가 직접 자료조사하여 한달에 가량의 시간을 들여 작성한 것 입니다. 학부생이 만든 것이라 조금 미숙한 부분도 있지만 교수님께서 열심히 한 티가 난다며 칭찬도 많이 해주셨습니다.^^
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 이론적.. |
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| (학교사회사업론) 비장애 아동의 장애체험 프로그램 사업계획서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
< 목 차 >
1. 사업명
2. 사업 개요
3. 프로그램 대상 및 기간
4. 프로그램 목적 및 목표
4. 사업의 필요성
5. 프로그램의 내용
6. 자원 확보
7. 학교사회복지사의 역할
『 사 업 계 .. |
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| [부모교육 이론] 번(Berne)의 교류분석
목차
* 번(Berne)의 교류분석
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육의 원리
1. 인성의 자아구조
1) 아동자아상태의 발달
2) 성인자아상태의 발달
3) 부모자아상태의 발달
2. 상호교류의 생활자세
1) 나는 옳다 - 너도 옳다
2) 나는 옳다 - 너는 옳지 않다
3) 나는 옳지 않다 - 너는 옳다
4) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 .. |
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| [학교폭력 예방프로그램]국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 작은 힘으로 시작해봐!(사회정신건강연구소)
2. 내가 바로 지킴이(청소년폭력예방재단)
3. 시우보우프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
4. 헬핑 프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
5. 어울림 프로그램(한국교육개발원)
6. 한 번 더 생각해봐(삼성사회정신건강연구소)
7. 무지개프로그램(청.. |
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| 가족생활교육의 활성화 방안
가족생활교육의 장이 확대되고 제도화되어지는 측면이다.
가족생활교육/정현숙 저/신정/2016
프로그램 내용이 포괄적인 성격을 가지기보다는 특성화되어지고 개별적인 가족 형태에 맞추어보다 효과적이면서 구체화된 내용으로 구성하려는 노력이 필요하다.
현재 지역 내 건강가정지원센터에서 실시하고 있는 가족생활교육 프로그램의 효과성과 전문성의 최소한의 기준에 도달하.. |
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가족, 교육, 생활, 프로그램, 내용, 대한, 건강, 외, 위, 효과, 현재, 명, 지역, 전문성, 진행, 가정, 필요하다, 방안, 성격, 이수 |
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| 전문가는 부모교육과 관련된 학문 분야에서 학위를 받은 사람으로서, 부모교육자의 역할과 함께 부모교육자를 훈련시키는 역할도 담당하고 있다.
부모교육 전문가는 다음과 같은 특성을 갖추고 있어야 한다
부모교육 전문가는 전문지식과 이론을 갖춘 자이며, 실습에 의한 경험을 갖춘 자이다.
부모교육 전문가는 다양한 가족 및 다양한 문제 상황에 처해 있는 부모들의 요구사항을 파악하여 프로그램을 개.. |
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부모, 전문가, 교육, 교육자, 프로그램, 역할, 준, 가족, 이론, 갖추다, 다양하다, 관련, 능력, 관계, 위해, 외, 실시, 훈련, 아동, 사람 |
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| 조직 혁신을 위한
Work-Out 프로세스 적용 실천과정
●교육과정명 : 조직혁신을 위한 Work-out 실천과정
● 교육목적 및 기대효과
- 문제해결 프로세스를 전직원이 공유함으로서 업무혁신,조직혁신을 가속화하고
전원참여에 의한 활력있는 조직문화 구축
● 교육특징 :W/S중심의 문제해결 과정으로 Skill체득에 의한
교육후의 현장적응력을 배가한 실천적 프로그램
● 교육일시 :
● 교육장소 :
● 교육시간 :.. |
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| 교수 프로그램의 평가
Outline
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목차
제 1절 - 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
제 2절 교수 프로그램의 평가모형
제 3절 교수 프로그램의 평가유형
제 4절 평가도구의 제작
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
교 사
학 생
WHAT
HOW
얼마나 가치있고,
얼마나 학업을 성취했는가
Chapter
1
교수 프로그램 평가란
[제1절]
교수 프로그램 평가의 개.. |
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| 국가인적자원개발 중소기업 [교육]우수사례 발표대회 최우수상 자료입니다.
깔끔한 회사 소개 프리젠테이션 자료와 연혁, 비전, 교육을 통한 기업의 변화모습등을 담았습니다.
사진 및 로고, 자료 수치만 자신회사의 자료나 사진만 넣으면 변경하시기 편하게 해뒀습니다.
국가 교육기관을 통해 기업의 변화된 모습이나 우수사례등을 소개할때 사용하는 자료입니다.
초기 기획에 시간이 촉박하거나, 과거에.. |
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