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| Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
제 2차 세계대전 당시에 전쟁에 참여하여 죽은 병사의 수가 약 30만명이라고 한다. 그런데 자기의 아들이나 남편을 전쟁터에 보내놓고 염려하며 두려움과 공포 속에 지내다가 얻은 심장병으로 죽은 사람의 숫자가 총탄에 맞아 전사한 장병의 숫자보다 훨씬 더 많았다고 한다. 그 숫자가 미국에서만 100만이 넘었다. 여기에서 우리는 두려움이 최고의 살인 무기가 될 수 있다는 사.. |
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| 현대가족의 문제
1. 현대 가족 문제의 이해
1) 가족 문제를 보는 관점
가족문제는 가족에 대한 이론적 관점에 따라서 달라질 수 있다.
기능주의 관점에서는 가족의 기능이 통합되어 있지 않은 것을 가족 문제로 본다.
갈등주의 관정에서는 사회질서가 권력의 차이가 있는 이익집단의 충돌로 형성되므로 어떤 가족이 많은 권력을 가진 집단에서 충분한 보상과 만족을 획득하지 못한다고 느낄 때 문제가 될 .. |
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| 기분장애(DSM-IV 진단기준, 우울장애, 양극성장애)
Ⅰ. 기분장애의 개념과 유병률
1. 기분장애의 개념
기분(mood)이란 외적 자극과 관계없이 자신의 내적인 요인에 의해서 결정되는 감정상태(emotional state)를 뜻하고, 情動(affect)은 감정의 외적표현을 말한다. 기분장애란 우울하거나 들뜨는 기분의 장애가 주축이 되는 일련의 정신장애를 말하는데 이를 정동장애(affective disorder)라고도 부른다. .. |
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| [영화감상문] 국제 문화와 영화 - 영화 ‘마지막 황제’을 보고
이 영화는 중국의 마지막 황제 부의가 쓴 자서전을 토대로, 세 살 때 서태후의 후계자가 된 부의가 중년에 만주국의 허수아비 같은 황제를 지낸 뒤, 만년에 이르러 북경 식물원의 정원사로 죽을 때까지의 일생을 스크린에 옮긴 영화이다. 국내엔 160분짜리로 소개되었고, 노컷 버전은 219분이다.
영화의 흐름은 부의가 형무소에서 예전의 일들.. |
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| 성폭력 피해에 대한 조사
성폭력 피해의 심리적 후유증
1. 성폭력 피해 연구사
프로이드는 1896년 히스테리와 신경증은 유전이나 생물학적 원인이 아닌 아동의 성폭력
피해 때문이라는 소위 '유혹이 론'을 발표했다. 즉, 성인이 어린이의 성기를 자극함으로써
후에 심리적 손상을, 특히 히스테리와 신경증을 야기할 수 있다는 것이다.
그는 이때 18개의 어린이 성폭력사례를 들어 자신의 학설을 주장했는.. |
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| 노인상담 기법과 유형
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인상담의 기법
-회상기법
-조각기법
-문장완성기법
-심리극기법
-기타 기법들
2.노인상담의 유형
-면접상담
-집단상담
-전화상담
-인터넷 상담
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ. 서론
노인상담이란 사회적 약자인 노인들이 심리적· 육체적· 정신적· 사회적 경제적 어려움에 관하여 다양한 통로를 통해 훈련된 상담자와 감정적 · 내용적 · 이해적 상호작용을 .. |
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| 정신건강정책의 문제점과 해결방안
* 정신건강정책의 문제점과 해결 방안
우리나라에서 정신건강에 문제가 있는 정신질환자의 1년간 발생 비율은 18세
이상 64세 이하 인구의 12.9%다. 이렇게 매년 약400만 명이 정신질환에 노출된
다는 것은 정신건강의 문제가 특정한 사람들에게만 일어나는 개별 문제가 아니라
는 사실을 말해 주고 있다. 정신건강문제가 국민 누구에게나 발생할 수 있다는 인
식이 .. |
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| [청소년복지] 청소년복지 전달 체계의 문제점과 해결방안
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년복지 행정의 개념과 성격
1). 청소년복지행정의 개념
2). 청소년복지행정의 성격
2. 청소년복지서비스 전달체계의 원칙
1). 행정적측면
2). 서비스 제공의 측면
3. 청소년복지서비스 전달체계의 문제점 및 개선방안
1). 청소년복지서비스 전달체계의 문제점
2). 청소년복지서비스 전달체계의 개선방안
Ⅲ. .. |
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| 학교 폭력의 예방 및 지도대책
1. 학교 현장에서 학교폭력 실태 및 해결방안
1) 학교현장에서의 폭력실태
학교폭력이 갈수록 흉포화, 조직화되고 있지만 교육당국, 학교, 경찰대응은 여전히 미온적인 태도를 가지고 사건처리에만 국한되고 있다. 결국 학교폭력은 필요악으로 계속해서 발생되고 있으며 폭력이 또 다른 폭력을 일으키는 악 순환되는 상황이다.
*서울 옥주여중 3학년(16살) 여중생이 가해학.. |
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| "군대 훈련 중 사고 법적 책임에 대한 고찰"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군대 안전사고
2. 군대 훈련사고
1) 보상
2) 사례와 내 견해
3. 책임은 누가 지게 되는가?
1) 지휘관
2) 해당 병사나 간부
3) 정부
4. 내가 생각하는 법적 책임 및 처분
1) 지휘관
2) 병사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
군대, 과거에 비해 많은 자유가 생겨서 “요즘 군대가 군대냐”란 이야기를 많이 듣고 있는 곳이다.. |
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| [한아이]
‘한아이’는 토리 헤이든 이라는 교사가 초등학교에서 특수아동들 중에서도 최고의 특수 아동들만 모아 놓은 특수반을 맡으면서 만난 쉴라라는 아이와 다른 8명의 아이들과의 이야기입니다.
처음 시작할 때 여섯 살짜리 여자아이가 세 살 난 남자아이를 불로 질렀다는 기사가 나오는데 첫 시작부터 기사로 시작되는 것을 보면 그 아이가 주인공이 될 거라고 생각이 들었습니다.
처음 특수반은 담당.. |
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| 1. 입행동기 및 포부 (1000Byte) - 준비된 자에게 성공은 열린다.
2. 자신의 성격, 개인적으로 특별했던 경험 (1500 Byte) -두 마리 토끼를 동시에 잡을 수 있는 도전의식.
3. 학창 시절 관심을 가진 분야와 그 분야를 위해 특별한 노력을 한 경험 (1500 Byte) - 강한 열정으로 무에서 유를 창조하는 모습.
4. 봉사 및 단체 활동 경험 (1500byte) -제 스스로 불편함을 만들자!
5. 30자 자기 소개 (60Byt.. |
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| 사이버학교폭력 예방 및 대책
서론
난 네가 싫어
Vada라는 여자아이가 시골에서 도시로 전학을 왔다. 알리는 친하게 지내게 된 외향적인 동성친구 Ali가 있었다. 둘은 수업을 듣다가 알게 된 남자아이 Jean하고 어울려 지냈는데, 둘 다 그 남자아이를 좋아하고 있었다. 하지만 Ali는 적극적인 성격이라 계속 대쉬를 하고, Vada는 소극적인 성격이라 그러지 못하다가 학교 댄스파티 때 Ali가 jean에게 커.. |
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아돌프 히틀러의 비전, 영향력, 리더쉽, 소개, 비전, 영향력, 선택, 실행, 인재, 제도, 문화, 풍토, 문화, 영향력, 배울점, 현황, 나의 견해, 조사분석 ( 5Pages ) |
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| Report
( 아돌프 히틀러의 비전, 영향력, 리더쉽, 소개, 비전, 영향력, 선택, 실행, 인재, 제도, 문화, 풍토, 문화, 영향력, 배울점, 현황, 나의 견해, 조사분석 )
목 차
1. 비젼과 영향력.
2. 선택과 실행
3. 인재와 제도
4. 문화와 풍토
아돌프 히틀러
-정치인
-출생
1889년 4월 20일 (오스트리아)
~ 1945년 4월 30일
-제3제국의 총통이며 제2차 세계대전을 일으킨 장본인으로 20세기 인류역사에.. |
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| 『효 문화원』 건립 사업 계획서
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