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 만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) ( 10Pages )
만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다. 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 평가 (5) 예술경험..
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 관찰일지 - 만2세 평가제 관찰일지 및 발달평가 40명 80page ( 81Pages )
만2세 평가제 관찰일지 및 발달평가 40명 80page 분량입니다. 바로 관찰일지 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 관찰일지 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 모든계절 사용가능합니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관..
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 3월-2월 만0세 1년 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 총평) ( 12Pages )
3월-2월 만0세 1년 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 총평) 일상생활 등원 후 교실로 들어와서 바닥에 앉아 양말을 벗는 OO의 모습이다. 양말을 다 벗은 후 ‘선생님’하면서 양말을 가져다준다. OO에게 ‘OO 가방을 찾아서 넣어볼까?’라고 말하자 ‘OO’라고 말하며 가방으로 간다. 가방에 넣기 어려워 사물함에게 양말을 넣은 후 교사에게 다가와 톡톡 친다. 놀이활동 OO는 교사가 제공한 소리 나..
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 1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 10Pages )
1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 작성하였습니다. 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 가루약 봉지를 흔들며 “선생님 약봉지를 흔드니까 뽀드득 뽀드득 소리가 나지요?” 라고 물어보았다. OO가 생각한 것을 교사에게 잘 이야기를..
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 만2세 1년 관찰기록 (영아전담 어린이집 관찰일지) 21명 ( 21Pages )
만2세 1년 관찰기록 21명 분량입니다. 영아전담 어린이집 관찰일지이며 세세하게 기록하였습니다. 또래가 계단과 연결된 미끄럼틀로 올라가 엎드려 내려오는 것을 교사 옆에 서서 보고 있다. “OO도 OO처럼 타볼까?” 라고 물어보니 교사의 손을 잡아당겨 계단 위를 올라간다. 그리고 엎드려서 내려온다. 친구가 이번에는 거꾸로 앉아서 미끄럼틀을 타고 내려오는 것을 보고 따라 한다. 미끄럼틀을 내려온 후..
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 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (1학기) 관찰일지 # 평가제 통과 관찰일지 ( 5Pages )
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (1학기) 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역을 매달 관찰하였으며 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 점심 식사 중 교사가 “OO야 우리 김치도 먹어볼까?” 라고 격려하자 고개를 끄덕이며 먹는다. OO에게 “맛이 어때?” 라고 질문하자 “조..
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 만5세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 2학기 관찰일지 해석및 평가 20Page ( 20Pages )
만5세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 2학기 관찰일지 해석및 평가 20Page 분량입니다. 유아 한명당 6가지 영역별로 관찰일지와 해석 및 평가 모두 작성하였습니다. 1. OOO 관찰기록 (1) 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 (2) 해석 및 평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. OOO 관찰기록 (1) 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사..
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 관찰일지 만5세 2학기 - 어린이집 평가제 평가인증 2학기 관찰일지 + 총평 ( 5Pages )
관찰일지 만5세 2학기 - 어린이집 평가제 평가인증 2학기 관찰일지 + 총평 자료입니다. - 남아3명 여아2명 으로 관찰관찰일지 입니다 - 국공립 어린이집에서 관찰관찰일지 입니다. 관찰일지 만5세 2학기 - 어린이집 평가제 평가인증 2학기 관찰일지 + 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 실외놀이를 하며 친구들과 놀다가 교사에게 와서는 “선생..
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 만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지분량,평가제,평가인증) ( 10Pages )
만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 6가지 모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 있습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 음식을 받아 ..
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 만1세 1학기 관찰일지와 발달종합평가 5명 (놀이활동.일생생활 영역,평가인증 통과)
만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였으며 5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. (1) 영아 1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발..
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 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) ( 5Pages )
# 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) # 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다. # 평가인증A 자료입니다. 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 기본생활습관 OO가 양치를 하다 칫솔을 깨무는 OO를 보고 OO에게 “OO야 치카할 때 물면 안돼”라고 말하며 O..
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 만2세 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 20Page ( 20Pages )
만2세 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 20Page 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 영역별로 발달평가 첨부하였습니다. (1) 3월 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 4월 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 5월 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 6월 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 7월 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 8월 자연탐구 - 관찰내용..
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 만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 30명 (유아 관찰일지) ( 30Pages )
만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 입니다. 만3세 유아 30명을 대상으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 자리에 앉아 음식을 먹는다. 자신이 먹고 싶은 반찬을 먹은 뒤 식판에 남아 있는 반찬을 보고 주위를 들러본다. 숟가락으로 반찬을 떠서 주변을 살핀 뒤 바닥에 떨어뜨린다. 놀이활동 종이벽돌 블록을 위로 높이 쌓고는 성을 만든다고 이야기한다. OO가 함께 성을 만들..
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 만1세 3월-8월 5명 관찰일지 기록
만1세 3월-8월 5명 관찰일지 기록입니다. 영아한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰기록하였고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 -> 발달평가 하루 일과를 편안하게 경험해보고 낮잠시간에는 자야한다는 것을 알고 편안하게 낮잠을 자고 일어난다. 음악이 나오자 OO가 손을 조금씩 움직여 율동을 하고 악기를 꺼내 와 흔들었다. 교사도 같은 악기를 꺼내 함께 흔..
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 만1세 영아 관찰일지 / 놀이와 일상 관찰일지,발달평가 ( 6Pages )
만1세 영아 관찰일지 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지 이며 발달평가도 작성하였습니다. 3명 6페이지 분량입니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 좋아하는 반찬만 손으로 집어 작게 잘라 조금씩 먹는데 밥과 반찬을 함께 골고루 먹을 수 있도록 또래, 교사가 먹는 모습을 보여주며 스스로 먹어보도록 격려해주어야겠다. 발바닥 사진을 보고 걸어..
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