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(검색결과 약 40,019개 중 65페이지)
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| 파블로프, 스키너, 반두라의 학습이론에 대한 레포트 자료.
파블로프, 스키너, 반두라의 학습이론
목차
학습이론
A. 파블로프의 고전적 조건형성
I. 의의
II. 고전적 조건형성의 응용
B. 스키너의 조작적 조건형성
I. 의의
II. 효과의 법칙
III. 반응결과
IV. 스키너의 연구
C. 반두라의 사회학습이론
I. 의의
1. 주의집중단계(모델에 집중)
2. 저장기억단계(모델행동기억)
3. 재생단계
4... |
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| 3)국어-사실과 의견이 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
3학년 2반
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어요.
교과서/차시
쓰기 210~215쪽 / (4/4)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
사실과 의견이 드러나게 글쓰기
학습목표
사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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| 6)수학-비의 성질을 알 수 있어요.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/16(1)
수학
7. 비례식
비의 성질을 알 수 있어요.
비의 성질을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
학습 관련
개념 안내
학습목표
확인
활동1
활동2
배운 개념
정리
개념 활용
정리
동기유발
- 카드게임 : 비의 값이 같은 6장의 카드를 갖고 하는 카드 게임
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| 5)음악-같은가락 다른가락 구별하여 노래부르기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/9(4)
음악
3.세계속으로
▶같은가락 다른가락 구별하여 노래부르기
같은 가락과 다른 가락을 구별하여 노래를 부를 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
미적자극
◎동기유발
-대성 “날 봐 귀순” 노래를 듣고 같은 가락에 대하여 이해한다.
-대성 “날 봐.. |
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| 5)도덕-북한 동포들과 함께 살아가려는 자세(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/20(4)
도덕
5. 우리는 하나
북한 동포들과 함께 살아가려는 자세
북한 동포들과 함께 살아가려면 어떤 자세가 필요한지 바르게 판단하고 더불어 살아가려는 태도를 기를 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
도덕적 문제 사태의 제시
◎전시학습 상기 및 .. |
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| 2)슬생-우리집이 좋아요-내가 살고 싶은 집 그리기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리집이 좋아요.
교과서/차시
슬기로운 생활 74~75 쪽 ( 5 / 6 )차시
학습형태
전체학습 → 개별학습 → 전체학습
수업모형
만들기 중심 학습 모형
학습주제
내가 살고 싶은 집 그리기
학습목표
내가 살고 싶은 집을 그린다(지도서) 그릴 수 있다
교 .. |
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| 6)음악-1-6. 아프리카에서 온 편지 - 아프리카 음악 노래하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
1.6 아프리카에서 온 편지
교과서
교과서 P. 22 ( 1/2 )차시
학습형태
전체→소집단→전체
수업모형
가창중심학습모형
학습주제
아프리카 음악 노래하기
학습목표
‘아프리카에서 온 편지’곡을 익히고, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노.. |
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| 4)음악-음악으로 그리는 세상(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
음악
11.음악으로 그리는 세상
리듬악기, 가락악기로
즉흥 표현하기
여러 가지 음악적 요소를 변화시켜 리듬 악기, 가락악기로 즉흥 표현할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(♣)
유의점(※)
도입
학습
주제 확인
▶동기 유발
-좋아하는 악기에 대해 이야기하기
T: 지금까지 연주했던 악기.. |
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| ☞ 경력개발(Career Development Program)
Ⅰ. 서
1. 인적자원 개발관리의 중요성
오늘날 기업환경이 급변함에 따라 이에 대한 기업의 유연하고 능동적인 대처가 기업의 생존과 성장에 직접적인 영향을 미치고 있다. 이에 기업에서도 인적자원관리에 있어 능력주의 인사관리가 요구되고 있으며 또한 전문적인 지식이나 능력을 갖춘 인력의 개발이 더욱 중요시되고 있다.
2. 기존 경력개발의 문제점
기존 연.. |
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| 프리젠테이션의 개념과 유형, 프리젠테이션 기법
목차
프리젠테이션
I. 프리젠테이션의 개념
II. 프리젠테이션의 유형
1. 정보제공을 위한 프리젠테이션
2. 동기부여를 위한 프리젠테이션
3. 행동유발을 위한 프리젠테이션
III. 프리젠테이션 기법
1. 프리젠테이션 준비과정
1) 3P분석
2) 아우트라인 작성
3) 개념 정리
2. 프리젠테이션
3. 프리젠테이션의 마지막 과정
프리젠테이션
1... |
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| 프리젠테이션의 개념과 유형, 프리젠테이션 기법
목차
프리젠테이션
I. 프리젠테이션의 개념
II. 프리젠테이션의 유형
1. 정보제공을 위한 프리젠테이션
2. 동기부여를 위한 프리젠테이션
3. 행동유발을 위한 프리젠테이션
III. 프리젠테이션 기법
1. 프리젠테이션 준비과정
1) 3P분석
2) 아우트라인 작성
3) 개념 정리
2. 프리젠테이션
3. 프리젠테이션의 마지막 과정
프리젠테이션
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| 리더십의 정의에 대해 본인의 생각을 논리적으로 서술해 보시오
어느 조직이나 집단을 막론하고 그 조직이나 집단 내의 인간의 태도, 동기유발, 직무만족이나 직무성과는 리더십, 즉 지도력의 발휘에 크게 영향을 받는다. 리더십이란 리더가 갖는 성향, 행동, 상황 등과 관련되는 제반 특성들을 묶어서 부르는 일반적인 개념이지만 이를 활용하는 사람들의 관점에 따라, 그리고 적용하는 환경에 따라 매우 .. |
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| 도덕적 해이의 해결 방법에 대한 고찰
1. 들어가며
도덕적 해이를 해결하는 방법은 사회적 한계비용과 개인적 한계비용을 일치시켜 외부효과를 내부화(internalize)하도록 하는 것이다. 구체적으로는 감시, 동기유발 및 반복 등이 있다. 이러한 방법들은 정보의 비대칭으로 인하여 경제논리대로 자원배분이 일어나지 못하던 것을 경제논리에 의한 자원배분에 가깝도록 만드는 것이다. 또한 이러한 조치들.. |
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| 5)실과-정리정돈 해보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/13(6)
실과
4. 쾌적한 주거환경
정리정돈 해보기
자신이 주로 사용하는 곳을 정리 정돈 할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
도입
◎동기유발
-정리정돈이 안된 공간의 사진과 정리정돈이 잘 된 사진을 비교하여 정리정돈의 필요성을 느끼게 한다.
◎학습활동 안내
(5‘)
☞정.. |
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| 4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(듣기․말하기․쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요.
교과서
p.106-109 ( 4/12)차시
학습형태
전체, 모둠
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
문장성분 알아보기
학습자료
교사] 낱말카드, ppt
학생] 교과서
학습목표
문장 성분을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학.. |
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