전체 (검색결과 약 5,724개 중 65페이지)

 [학습 지도안] 5-2)체육-2-3.던지기-원반날리기 ( 10Pages )
5-2)체육-2-3.던지기-원반날리기 2010학년도 수업실습Ⅰ ( 체육과 ) 교수․학습 과정안 단 원 2-3. 던지기 주 제 원반 날리기 일 시 대 제 5학년 1반(남 16명, 여13명, 계 29명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 모두가 즐길 수 있는 체육 수업을 위해서 3 Ⅱ. 수업의 설계 --- 1. 단원명 2-3. 던지기 - 원반 날리기 3 2. ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 5-2)국어-3.경험과 -이야기의 바다 ( 13Pages )
5-2)국어-3.경험과 -이야기의 바다 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 셋째마당. 경험과 2) 이야기의 바다 주 제 이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기 일 시 대 제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계 30명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 3 1. 대 --- 3 2. 국어과 학생 실태조사 및 분석--- ..
리포트 > 교육학 |
 HPLC의 기본개념 및 기초원리 ( 3Pages )
HPLC의 기본개념 및 기초원리 (High Performance Liquid Chromatography) I. 분리의 개념 1. 머무름(Retention) 크로마토그램에서 각 시료 성분의 피크에 해당되는 부피 또는 시간을 각각 머무른 부피(VR) 및 머무른 시간(tR)이라 하는데 이 값을 용매피크의 머무름(tM)에 대하여 보정한 tR-tM과 VR-VM을 각각 tR 과 VR 으로 표시하고 조정된 머무른 시간 혹은 부피라고 한다. 그런데 시료물질의 머무른 ..
리포트 > 자연과학 |
 형사소송법 공소시효의 기간 요건 ( 2Pages )
형사소송법 공소시효의 기간 요건 1. 시효 기간 (1) 원칙 개별 구성요건이 규정하고 있는 법정형을 기준으로 최장 15년, 최단 1년이 경과하면 완성된다(제249조 제1항). (2) 의제공소시효 형사소송법 제249조 2항은 공소가 제기된 범죄는 판결의 확정이 없이 공소를 제기한 때로부터 15년을 경과하면 공소시효가 완성한 것으로 간주한다고 규정하고 있다. 이는 피고인의 소재불명으로 인한 영구미제사..
리포트 > 법학 |
 [경영학개론] C2C 마켓플레이스 ( 6Pages )
[경영학개론] C2C 마켓플레이스 목 차 1. 서 론 2. 본 론 가. C2C 마켓플레이스의 현황 나. C2C 마켓플레이스의 장, 단점 다. C2C 마켓플레이스와 다른 채널과의 경쟁구조 라. C2C 마켓플레이스의 사례 마. C2C 마켓플레이스의 향후 전망과 보완점 3. 결 론 1. 서 론 전자거래의 활성화에 따라 인터넷 에서의, 전자의 기업과 기업과의 거래, 기업과 정부와의 거래, 기업과 소비자와의 ..
리포트 > 사회과학 |
 국경없는 대기오염 (황사[1]...) ( 14Pages )
I. 國境없는 大氣汚染 현행 國際法 영토공에 놓여있는 영공에 대해서는 각 국가의 주권이 적용된다. 그러나 주의할 점은 현재의 大氣汚染이나 酸性비, 기후변화, 오존층파괴와 같이 대기의 공기汚染으로 야기되는 環境問題들은 國境이 없다는 점이다. 이들의 경우 한 국가나 지역에서 방출된 汚染物質이 수백, 수천km밖의 먼 거리까지 운반되어 다른 국가나 다른 지역 또는 지구 전체에 광범위한 汚..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 국경없는 대기오염 (황사) ( 14Pages )
I. 國境없는 大氣汚染 현행 國際法 영토공에 놓여있는 영공에 대해서는 각 국가의 주권이 적용된다. 그러나 주의할 점은 현재의 大氣汚染이나 酸性비, 기후변화, 오존층파괴와 같이 대기의 공기汚染으로 야기되는 環境問題들은 國境이 없다는 점이다. 이들의 경우 한 국가나 지역에서 방출된 汚染物質이 수백, 수천km밖의 먼 거리까지 운반되어 다른 국가나 다른 지역 또는 지구 전체에 광범위한 汚..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 원균 ( 7Pages )
들어가는 글 “원균의 모함을 받고 억울한 옥살이를 하던 이순신은 백의종군을 하던 중 원균 함대가 전멸하였다는 소식을 듣고 이어서 다시 삼도수군통제사로 임명되어 분연한 마음으로 출정준비를 하는데...” 고등학교 1학년 때 국어 교과서에 나와 있던 이순신 전기의 한 부분이다. 우리는 이순신 장군을 민족의 태양이요, 성웅이라고 말한다. 임진왜란 때에 나라를 구한 장군을 기리는 것은 당연한 사..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 로잘린드 ( 7Pages )
◈ 목 차 ◈ Ⅰ. 책 소개 Ⅱ. 지은이 소개 - 브렌다 매독스 Ⅲ. 줄거리 Ⅳ. 서평 ☞《로잘린드 프랭클린과 DNA》의 서평 Ⅰ. 책 소개 여성과학자로서 이중나선 발견에 결정적 단서를 제공하고도 연구업적을 도둑 맞아야만 했던 로잘린드 프랭클린의 전기집이다. 킹스칼리지에서 윌킨스와의 만남으로 이중나선의 악연에 뛰어들게 된 사건부터, 서른일곱의 나이로 사망하기까지의 일생과 과학적..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 아동성학대 ( 7Pages )
아 동 성 학 대 ♡목 차 1. 아동성학대의 개념 2. 발생원인 3. 대 및 유형/단계 4. 현황 및 실태 5. 사 례 6. 문제점 7. 대처방안 및 예방 8. 참고 문헌 1.아동성학대의 개념 성학대는 아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱, 성폭행 등의 학대 행위(아동복지법 제 29조 제 2호)로서 성인(일반적으로 5세 이인 연장자)이 자신의 만족을 얻기 위해 아동에게 강제로 성적인 행동을 하게 하는 것이다. 이런..
리포트 > 생활/환경 |
생활, 환경
 장애인증명서 ( 1Pages )
[별지 제38호서식] 장애인증명서 ①호 ② 사업자등록번호 - - ③성명 ④주민등록번호 - ⑤주소 ⑥ 사업장소재지 장애인 ⑦성명 ⑧주민등록번호 - ⑨소득자 와의관계 ⑩장애 예기간 영구 ⑪장애 내용 제호 비영구 부터 까지 위 사람은 소득세법시행령 제107조제1항에 해당하는 자임을 증명합니다. 년월일 발행자 (서명 또는 인) 귀하 ※ ⑪장..
서식 > 행정민원서식 |
 태평양전쟁 분석 및 교훈 ( 44Pages )
태평양전쟁 분석 태평양전쟁 배경 전쟁 개관 (진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도제도) 일본의 전쟁계획 일본의 패인분석 교 훈 □ 태평양전쟁 배경 □ 전쟁 개관 (진주만, 말라야, 필리핀, 버어마, 동인도 제도) □ 일본의 전쟁 계획 □ 일본의 패인 분석 □ 교 훈 순 서 태평양전쟁 배경 청일전쟁(1894∼1895) : 일본 팽창정책의 시발점 대만과 요동반도 병합 러일전쟁(1904∼1905) 요동반도와 사할..
리포트 > 사회과학 |
 2학기 관찰일지와 발달평가 만4세 (10페이지분량으로 아주 자세합니다) ( 11Pages )
만4세 영아들의 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰내용과 평가로 구성되어 있습니다. 표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 휴식을 취한 뒤 OO는 ‘선생님 저 이제 다 쉬었어요 이제 다시 ..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제
 공황장애 사례연구 및 진행단계분석과 증,원인,치료법 ( 7Pages )
공황장애 사례연구 및 진행단계분석과 증 원인 치료법 연구레포트입니다. 정성을다해 작성한 레포트입니다. 이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! 참고로 만점받았습니다. 1. 공황장애 정의 2. 공황장애 증 3. 공황장애 발생원인 4. 공황장애 역학분석 5. 공황장애 진단기준 6. 공황장애 사례연구 7. 공황장애 진행단계 8. 공황장애 치료법 (1) 인지행동치료 ..
리포트 > 의/약학 |
공황장애, 불안장애, 우울증, 이경규, 외상후스트레스장애, PTSD, 공황발작, 공황장애 치료, 광장공포증, 정신질환
 [학습 지도안] 6-2)국어-3.경험과 -2.이야기의 바다 ( 13Pages )
6-2)국어-3.경험과 -2.이야기의 바다 국어과 교수․학습 과정안 단 원 [셋째 마당] 경험과 - (2) 이야기의 바다 주 제 이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다. 일 시 대 제 5학년 3반(남 17명, 여 14명, 계 31명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 학급실태 분석--- 쪽수 1. 대 --- 2. 국어과 영역..
리포트 > 교육학 |
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70