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(검색결과 약 9,330개 중 65페이지)
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| 영아기의 발달특성
출생 후 2주까지를 신생아기라 하고 2주 이후 36개월까지는 일반적으로 영아기(infancy)라 한다. 일반적으로 생후 2주일부터 36개월까지의 영아기(infancty)는 Freud의 구강기(oral stage)와 항문기(anal stage)에 해당된다. 출생 초기에 자아의식이 자폐기에서부터 공서기에 들어서면서 자아의식은 더욱 발달되어 생후 1년 동안에 일어난 발달적 변화는 대단하다. 이 시기 동안에 성취.. |
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| [청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제
목차
청소년기 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 인지발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계의 변화
2. 청소년과.. |
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| 자아정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론에 대한 레포트 자료입니다.
자아정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
CONTENTS
자아정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
I. 자아정체감 발달단계
1. 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 불신감
2. 유아기(2~4세) : 자율성 대 수치 및 의혹
3. 아동기(4~6세) : 주도성 대 죄의식
4. 학령기(7~12세) : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 자.. |
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| [학교교육] 생활지도 - 생활지도의 개념(정의), 생활지도 목표와 원리, 생활지도의 영역과 활동유형
목차
[학교교육] 생활지도
I. 생활지도의 개념
II. 생활지도의 목표와 원리
1. 생활지도의 목표
2. 생활지도의 원리
III. 생활지도의 영역과 활동
1. 생활지도의 영역
2. 생활지도 활동의 유형
[학교교육] 생활지도
학교교육은 학업성취뿐만 아니라 학생의 모든 면에서 건전한 성장과 발달.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인과 인간경험의 개념
2. 역사적 배경
3. 주요 이론적 개념
4. 사정
5. 치료선택
6. 치료과정과 단계
7. 치료자의 역할
8. 문제점 및 한계
Ⅲ. 결론
참 고 문 헌
Ⅰ. 들어가는 말
과업중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 Reid 와 Epstein에 의해 1970.. |
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| 가정통신문 (초등종합학원)
○○학원 초등부 학부모님께
다사다난했던 한 해도 이제 달력 1장만 남겨놓고 있습니다.
늘 하는 말이지만, 참 세월이 빠릅니다. 20○○년 마지막 유종의 미를 이루시고, 다가오는 20○○년도에는 하시고자 하는 일 소원성취 하시길 바라며 학부모님 가정에 건강과 축복이 항상 함께 하길 기원합니다.
-○○월 학원 수업일정 -
*○○월○○일 ○요일부터 겨울방학시간표로 수업 |
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| [농협합격자기소개서 ]
( [ NH 농협 합격 자기소개서 ] 농협 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
1. 성격의 장단점
2. 생활신조
3. 취미 및 특기
4. 자신이 가장 소중하게 생각하는 것 3가지
5. 지금까지 이룬 가장 큰 성취 3가지
6. NH농협은행에 지원한 동기 및 지원하기 위해 본인은 어떠한 노력과 준비를 했는지 구체적으로 기술하세요.
7. 학교생활, 봉사활동 등의 경.. |
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| Ⅰ. 프로그램의 평가 종류
: 프로그램의 평가종류는 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 나누어진다.
1. 진단평가
(1)정의 : 학습자에게 교수, 학습을 투입하기 전에 학습자의 특성을 파악하기 위한 평가
(2)목적 : 적절한 수업전략을 투입하기 위함. 진단결과에 따라서 학습자를 분류, 배치 → 비슷한 학습 자를 집단화 → 적절한 교수법을 투입한다.
(3) 평가요소(평가대상)
- 지적 출발행동: 학습에 영.. |
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| 마이클 샌델 정의론 affirmative action(소수집단우대정책 논쟁) 요약
논쟁의 시발점
가난한 백인집안 출신의 셰릴 홉우드라는 학생이 텍사스 법학전문대학원에 지원했는데 성적이 나쁘지 않았는데도 떨어졌다. 그러나 그녀보다 점수가 낮은 흑인과 멕시코계 미국인들은 합격한 것이다. 따라서 그녀는 연방법원에 소송을 제기하면서 자신은 소수집단우대정책의 희생양이라고 주장한다. 대학은 법률사무소.. |
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| 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오 (2)에 대한 레포트
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
A. 정신지체(지적장애)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법
I. 개념
II. 정신지체의 유병률
III. 분류
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정.. |
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| [노인치매미술치료] 노년기 치매와 미술치료
알츠하이머병과 같은 퇴행성 질환의 치료목표는 궁극적으로 치료가 아니라 부양이라는 것을 명심해야만 한다. 치매의 퇴행적인 특성 때문에 미술치료는 부정과 같은 심리적 방어를 깨뜨리거나 직면, 해석 같은 기법을 직접 사용하지 않는다.
치매노인들의 신체적 증상, 불안, 우울, 고립, 망상 등을 정서적으로 안정시키며 대인관계에서 의사소통의 매개체를 .. |
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| 교육과 불평등 문제
교육불평등의 문제
교육 불평등 교육 외적 측면
교육 격차 교육 내적 측면
(교육과정, 운영, 학급조직, 제반 여건)
불평등 격차 직접적, 실제적 접근 용이한 개념
과거 : 개인적 차원(능력, 지능, 성취동기)
최근 : 구조적 차원(사회적 불평등-계층)
본래 능력 차로 사회계층 차로 인한
인한 교육 차 사회 구조적 요인의
격차로 인한 교육격차
학교-교육격차 최근 연구
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| 대학생의 심리와 발달과업
Ⅰ.개요
인간은 평생동안 발달하고, 대학생은 대체로 청소년기 후반에 시작하여 성인기 초반인 20대가 주류이다. 인간은 매 발달단계에 환경에 적응하기 위하여 요구되는 기술이나 능력인 발달과업이 있는데, 만약 한 단계에서 발달과업의 성취가 만족스럽지 못하면 그 다음 단계의 발달은 지장을 받게된다.
이 글에서는 한국 대학생들이 가장 보편적으로 인식하는 발달과업인 .. |
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| 린인의 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
이 책의 원제는 “Lean In: Women, Work, And The Will To Lead”이다. 여기서 린인(Lean In)은 ’기회에 달려들어라‘ 혹은 ’뛰어들라‘는 의미다. 즉, 여성들 자신의 삶을 주도적으로 이끌어 먼저 자신을 바꾸고 나아가 세상도 바꾸자는 뜻이 내포되어 .. |
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| 상담심리학의 발달과정(역사, 발전과정)
먼저 첫 번째 시기(1908-1950)는 상담심리학의 형성에 근원이 된 다섯 가지 영향과 상담심리학의 기반형성의 시기로 정의된다. 다섯 가지 주요한 영향은 (1) 파슨스(Frank Parsons)의 업적과 직업운동의 성숙, (2) 정신건강에 대한 관심, (3) 심리측정적 경향의 발달과 개인차의 연구, (4) 비의학적 그리고 비정신분석적 관점으로부터 상담과 심리치료의 발달, (5) .. |
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