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(검색결과 약 55,171개 중 65페이지)
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| 3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발.. |
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| 현실치료의 상담과정에 대한 레포트 자료.
현실치료의 상담과정
목차
현실치료의 상담과정
I. 내담자와의 관계형성
II. 내담자의 바람과 현재하고 있는 행동의 파악
III. 행동평가
IV. 책임질 수 있는 행동을 계획
V. 계획이행에 대한 약속
VI. 변명에 대한 불수용
VII. 처벌의 금지
VIII. 지속적인 조력
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [언어교육학] 언어습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론의 특징 비교
목 차
1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 가설
(2) 스키너(Skinner)의 행동주의 이론
(3) 행동주의 이론의 평가
2. 생득주의 이론
(1) 생득주의 이론의 가설
(2) Chomsky의 생득주의 이론
(3) 생득주의 이론의 평가
3. 상호작용주의 이론
(1) Piaget의 이론
(2) Vygotsky의 이론
(3) 상호작용주의 이론의 평가
4. 소.. |
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| [언어교육학] 언어습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론의 특징 비교
목 차
1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 가설
(2) 스키너(Skinner)의 행동주의 이론
(3) 행동주의 이론의 평가
2. 생득주의 이론
(1) 생득주의 이론의 가설
(2) Chomsky의 생득주의 이론
(3) 생득주의 이론의 평가
3. 상호작용주의 이론
(1) Piaget의 이론
(2) Vygotsky의 이론
(3) 상호작용주의 이론의 평가
4. 소.. |
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| 만3세 1년치 놀이와 일상 관찰일지+영역별 관찰평가 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
일상생.. |
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| 청소년기의 특성
청소년기의 특성
청소년이라 하면 '문제'가 연상될 정도로 기성세대들은 청소년 자체와 그들의 행동을 일정한 틀 속에서 평가하고자 하는 경향을 갖고 있다. 청소년에 대한 평가는 극단으로 치우쳐 엇갈리는 것을 볼 수 있다. 어떤 견해가 옳은지에 대한 평가는 쉽게 내릴 수 있는 문제가 아니다. 청소년을 어떤 성격으로 규정하느냐의 문제는 단순한 개념정의 이상의 것이다. 청소년을.. |
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| 11월 12월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합.. |
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| [소비자교육프로그램설계] 소비자교육 프로그램의 개념과 설계과정, 실행방법, 평가
목차
소비자교육 프로그램의 설계
Ⅰ. 소비자교육 프로그램의 개념
Ⅱ. 소비자교육 프로그램 설계의 과정
1. 요구분석 = 왜
2. 직무과제 분석 = 무엇을
3. 설계 = 어떻게
4. 개발
5. 실행
6. 평가 = 얼마나
Ⅲ. 소비자교육 프로그램의 실행방법
1. 개발단계에서의 적용 방법
1) 인쇄자료
2) 파워포인트 자료
3) 웹기.. |
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| 9월 10월 만4세 유아 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 9월과 10월 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활.. |
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| 칭찬을 듣고서 기분 나빠할 사람이 과연 있을까? 대체로 사람들은 자신을 긍정적으로 평가하는 사람에게 호감을 갖기 마련이다. 이 책은 이러한 칭찬의 필요성과 칭찬이 가져오는 효과에 대해서 우리에게 이야기 해준다.
이제 어느정도 머리가 커가고 많은 사람들과 접해감에 따라 나름대로 사람을 다루는 기술을 많이 익혔고, 앞으로 익혀갈것이라고 생각되어진다. 이러한 체험에서 우러나오는 말을 한마.. |
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| 5월 6월 만4세 유아 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 5월과 6월 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동).. |
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| 만3세반 2학기 영역별 유아 관찰일지와 발달평가 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있으며 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6.. |
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| 신생아기 및 영아기 발달 특징에 대한 레포트
신생아기 및 영아기 발달 특징
목차
신생아기 및 영아기 발달 특징
#1/ 신생아기 발달
A. 신생아의 특징
I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
B. 반사행동
I. 반사행동의 적응 가치
II. 반사행동 평가의 중요성
C. 신생아의 상태
I. 수면
II. 울음
III. 신생아의 행동 평가
IV. 학습 능력
#2/ 영아기 발달특징
... 이하 생략 |
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| 신경심리학
Contents
1. 신경심리학의 조망과 역사
신경심리학의 정의
신경심리학자의 역할
신경심리학의 역사
2. 뇌 : 구조, 기능, 손상
구조와 기능
두뇌 손상의 선행사건과 원인
신경학적 손상의 결과와 증상
뇌-행동 관계
3. 신경심리학적 평가방법
양적평가
질적평가
Case 분석(Ⅰ,Ⅱ)
임상신경심리학적 평가의
타당도
4. 훈련과 재활
5. 신경심리학의 미래
진단
예측
개입
재활.. |
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| [학교부적응의 평가] 학교부적응 검사
목차
[학교부적응의 평가] 학교부적응 검사
I. 지능과 적성
II. 성격, 사회/정서 및 행동
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 평가
2. 한국판 CBCL
3. 적응행동검사
4. 사회성숙도검사
[학교부적응의 평가] 학교부적응 검사
학교부적응 아동과 청소년을 진단하기 위한 정해진 도구나 방법이 있는 것은 아니다. 학교에 잘 적응하지 못할 경우 우선적으로 의.. |
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