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(검색결과 약 62,353개 중 65페이지)
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| 현대 인사관리와 지식경영
Ⅰ. 서론
21세기는 지식과 창조가 중요한 시기이다. 단순히 열심히 하는 근면성만 가지고는 기업의 생존이 불가능하며, 새로운 것을 만들어 내고 차별화시키며, 정보를 공유하고, 지식을 창조하지 않고서는 경쟁력을 가질 수 없 없다.
이런 의미에서 등장한 개념이 바로 지식경영이며, 지식경영을 실현시키는 주체가 바로 인적자원이다. 따라서 지식을 창조하고 공유하며 이를 통.. |
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| 지식경영과 인사관리
Ⅰ. 서설
1. 지식의 의의
지식이란 특정한 상황에서 자신의 직접적인 체험또는 간접 경험을 토대로 일정한 관점과 시각에 따라 체계화 시킨 정보로서 실천현장에서의 의사결정이나 업무활동에 효용가치를 발휘할수 있는 무형자산이라고 볼수 있다.
2. 지식의 유형
1)명시지(explicit knowledge)
객관적으로 측정할수 있고 관찰할수 있다. 논리적이고 기계적인 지식이다. 참과거짓, 수.. |
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| 교육의 내용
교육의 내용
I. 교육내용으로서의 교육과정 |
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| □ 인터넷 시대의 지식 경영
대부분 기업들은 지식 경영의 가시적인 성과를 내지 못하고 있는 것으로 나타났다.이에 지식 경영의 실패원인을 짚어보고 인터넷 시대에 지식 경영이 성공할 수 있는 지식 경영의 전략과 조직, 프로세스 등을 체크해 본다.
지식은 힘이다. 특히 인터넷 시대에는 기업의 경쟁적 우위로서 차별적인 지식의 창출을 더욱 필요로 한다. 하지만 최근 대부분의 기업들은 혁신 프로.. |
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| 직무명세서
직무특성
사용도
중요도
예비도
음악에 대한 이론적 지식
기타를 다루는 기술
이상심리학에 대한 지식
치료 계획을 짤수 있는 기획 능력
숫자 및 색깔 악보 만드는 기술
임상치료에 대한 지식
환경의 이상행동에 대한 대처 능력
언어치료에 대한 지식
음악을 통한 환자와의 커뮤니케이션 능력
의학에 대한 지식
성악 기술
치료사의 생각을 음악으로 표.. |
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| 학습조직에 대한 이해
일시:
과정:
과목명: 인적자원개발과 조직관리
담당교수 :
작성자:
1. 학습과 지식
2. 개인학습과 조직학습
3. 흡수능력과 조직학습
4. 학습조직 설계
5. 학습조직 구축
6. 요약
1. 학습과 지식
1-1 학습의 개념
- 경제학자, 조직학습을 지속적인 경쟁의 효율성과 동일시
- 혁신론자, 혁신의 효율성을 촉진하는 것으로서 학습을 다루고 있다
- 조직이론과 심리학자, 학습의 과정 .. |
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| 수학과 교육과정 비교/분석
(7차 교육과정vs개정 7차 교육과정)
과목명
담당교수
제출자
■ 개관 및 구성체제
1) 7차 교육과정
①성격 ②목표 ③내용 ④교수․학습방법 ⑤평가
2) 개정 7차 교육과정
①성격 ②목표 ③내용 ④교수․학습방법 ⑤평가
▶ 구성체제 비교 : 성격, 목표, 내용, 교수․학습방법, 평가 등 5개 항목의 기본체제는 동일
1. 성격
1) 7차 수학과 교육과정의 성격
: 7차 교육과정은 수학과가 단계.. |
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| 사회복지조직의 지식경영
지식경영에 대한 탐구노력이 단기간에 많은 각광을 받았지만 아직도 지식경염에 대한 체계적인 정의, 방법론, 전략, 성공요인들이 정확하게 파악되지 않고 있는 실정이라 할 수 있다.
비록 향후의 노력에 따라 지식경영의 실체가 더 명확하게 될 것으로 예상되나 지식경영은 실체를 갖고 있지 않는 것을 대상으로 이루어지고 있으며 지식경영의 대상이 많아 지식경영을 정확하게 .. |
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| [결핵 간호진단] 결핵환자의 결핵약 복용과 관련된 지식부족 간호진단,간호과정 케이스
최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거한 유용한 정보들만을 포함하였습니다.
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호수행에 대한 중재 내용도 구체적이고 자세하게 기록하였습니다.
1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
3. 간호목표
1) 단기.. |
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| 체육교육과정
1. 이론적 배경
물음 1) 체육교육과정 이론은 왜 필요한가
해답 ① - 교육과정이론은 한 교육과정이 수혜자에게 효율적으로 적용시키기 위한 기본틀을 제공하게 된다.
해답 ② - 교육과정이론의 역할은 합리적으로 의사결정토록 방향을 제시하고 교육과정 계획자가 관련사항에 대한 대안을 채택하는데 지침이 된다.
해답 ③ - 교육과정 이론은 학습내용의 선정화, 구조화, 계열화 작.. |
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| 지식수명주기(KLC)와 지식의 진부화
목차
* 지식수명주기(KLC)와 지식의 진부화
Ⅰ. 기술개발 단계
Ⅱ. 기술응용 단계
Ⅲ. 응용착수 단계
Ⅳ. 응용성장 단계
Ⅴ. 기술성숙 단계
Ⅵ. 기술낙후 단계
지식수명주기(KLC)와 지식의 진부화
진부화의 과정을 지식수명주기(KLC: knowledge life cycle), 기술수명주기 (TLC: technological life cycle)나 제품수명주기 (PLC: product life cycle)를 활용하.. |
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| 목차
I. 지식시스템 이력서 작성의 핵심 포인트
II. 지식시스템 자기소개서 작성요령
1. 성장과정 작성요령
2. 성격의 장단점 작성요령
3. 학창시절 작성요령
4. 지원동기 및 포부 작성요령
5. 입사 후 포부 작성요령
6. 단어 수정 작업
III. 지식시스템 면접 전 준비사항
IV. 지식시스템 면접예상질문 및 답변요령
V. 지식시스템 면접 1분 자기소개(1분 스피치) 요령과 예문
1. 1분 자기소개 .. |
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| 기술급과 지식급(skill-based pay, knowledge-based pay)
1. 기술급의 의의
기술급은 좁은 의미로는 기능급, 숙련급 등으로도 불리는데, 환경변화에 신속하게 대처하지 못하는 직무급의 대안으로, 종업원이 수행하고 있는 기술이 아니라 보유하고 있는 기술의 종류와 수준에 따라 임금이 결정되는 제도이다.
기술급은 업무가 구체적이고 잘 정의될 수 있는 제조업분야, 특히 조립업무 분야에서 많이 적용.. |
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| 교육평가 - 타일러와 브루너의 교육모형을 통해, 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 전반을 살펴보고 상호 비교
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 타일러의 ‘목표중심 교육과정’
1) 타일러의 교육과정 개발 논리
2) 목표중심 교육과정 모형의 구성요소
3) 타일러의 목표중심교육과정 모형의 교육적 의미
2. 브루너의 ‘내용 중심 교육과정’
1) 내용 중심 교육과정의 등장
2) 브루너의 교육과정 개발 논.. |
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| 사회복지사로서의 정의와 자기 성찰에 대한 내용을 레포트 형식으로 작성
1.사회복지사가 지녀야할 지식과 기술
1) 사회복지사에게 필요한 전문지식
(1) 인간행동과 사회 환경에 관한 지식
인간의 문제에 접근하기 위해서, 사회복지사는 각각의 발달시기에 관련된 욕구와 자원에 대해 알아야 한다. 또한, 이러한 욕구는 어떻게 정의되고 다양한 문화와 어떻게 만나는지 알아야 한다.
(2) 사회복지정책.. |
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