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| [도덕성 발달이론] 피아제와 콜버그의 이론
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 목차
유아기 사회적 발달
I. 자아에 대한 개념
II. 성역할 발달
1. 성차와 성정체감
2. 성역할 발달에 관한 이론
1) 생물학적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 사회학습 이론 : 사회화 이론
(1) 부모의 영향
(2) 또래의 영향
(3) 대중매체의 영향
4) 인지발달적 관점
(1) 콜버그(Kohlberg)의 인지발달이론
(2) 성도식 이론
유아기 사회적 발달
유아기의 사회적 발달은 자아개념, .. |
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| 콜버그의 도덕성 발달이론의 문제점(비판, 한계)
인지발달 수준과 Kohlberg의 도덕추론 수준은 분명히 관련되어 있다. 게다가 아동에게 자신의 인지 수준보다 높은 도덕추론을 훈련시키려고 한 연구자들은 실패하고 말았다. 그럼에도 불구하고 Kohlberg의 주장은 다음과 같은 비판을 받고 있다.
첫째, 남성만을 연구 대상으로 삼아 여성의 특성을 고려하지 못하였다. 길리건(Gilligan, 1979, 1982)에 의하.. |
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| 콜버그의 도덕발달단계에 대한 비판
Kohlberg의 도덕 추론에 대한 관점이 정의와 공정성에 대한 사친의 발달에만 초점을 맞추고 있어서 너무 제한적이라는 비판이 있다.
Eisenberg는 Kohlberg의 도덕 추론이 법률, 규칙, 권위 등과 같은 금지에 관한 도덕 추론에 치우쳤다고 하여 친사회적인 도덕 추론에 대해 많은 연구를 하였다(1979a, 1979b: Eisenberg, Hertz-zarowitz, & Fuchs, 1990; Eisenberg & Ne.. |
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| 피아제와 콜버그의 인지발달이론
정신분석이론이 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 것이라면 인지발달이론은 의식적인 사고를 강조하는 이론이다. 인지발달이론은 무의식적인 사고과정에는 전혀 관심이 없고, 그 대신 합리적인 사고과정을 강조한다.
프로이드가 정신분석이론의 대부라면 피아제(Kean Piaget)는 인지발달 이론의 대부이다. 또한 콜버그(L. A. Kohlberg)는 사회현상을 해석하는데 인지발.. |
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| 아동기 사회성 발달 특성에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 사회성 발달 특성
목차
사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 아동의 도덕성 발달
목차
아동의 도덕성 발달
I. 정신분석학적 관점
II. 사회학습이론
III. 인지발달이론
1. 피아제의 도덕성 발달
1) 제1단계(타율적 도덕단계)
2) 제2단계(자율적 도덕단계)
2. 콜버그의 도덕성 발달
1) 수준1 : 인습 이전 수준
2) 수준2 : 인습 수준
3) 수준3 : 인습 이후 수준
* 참고문헌
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| 도덕성 발달이론
콜버그는 도덕 발달에 관하여 도덕적 딜레마를 제시하였다(Kohlberg, 1963). 그가 제시한 딜레마는 아래와 같다.
유럽의 하인즈씨 부인이 특수한 종류의 암을 않아 거의 죽어가고 있었다. 그리고 하인즈씨 부인의 병을 치료하는 데는 오직 한 가지 약밖에 없는 것으로 알려져 있었다. 그 약은 같은 마을에 사는 약사가 최근에 발명한 라듐 종류의 약이었다. 그런데 약사는 그 약을 만드는.. |
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| 도덕성 발달이론(도덕성 발달에 대한 정신분석이론-인지발달이론-사회학습이론, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인)에 대한 레포트 자료.
도덕성 발달이론(도덕성 발달에 대한 정신분석이론-인지발달이론-사회학습이론, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인)
CONTENT
도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
가. 피아제(Piaget)의 이론
나. 콜버그(Kohl.. |
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| 학령기 아동의 사회정서발달에 대한 레포트 자료입니다.
학령기 아동의 사회정서발달
목차
학령기 아동의 사회정서발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
...(이하 생략) |
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| -자살로 끝난 도덕주의자의 인생-
콜버그
아동의 인지 능력이 발달함에 따라 도덕 발달 수준도
단계적 계열을 따라
순서대로 발달해 간다.
-콜버그(Lawrence Kohlberg)-
사람들은 얼마나 도덕적일까 사람들은 누구나 배가 고프면 빵을 훔칠까 이런 도덕적 문제에 관심이 있다면 콜버그(1927~1987)를 만나보아야 한다.
도덕성 발달 연구로 유명한 콜버그는 1927년 뉴욕 주의 브론스빌리에.. |
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| [도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)에 대한 레포트 자료입니다.
[도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)
목차
도덕발달이론
A. 정신분석이론
B. 사회학습이론
C. 인지발달이론
I. 피아제의 도덕발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 수준1 : 전인습적 수준
1) 단계1 : 처벌과 복종 지향
2) 단계2 : 도구적.. |
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| 피아제와 콜버그의 이론에 대한 레포트 자료.
피아제와 콜버그의 이론
목차
피아제와 콜버그의 이론
A. 피아제의 이론
I. 주요개념
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 콜버그의 이론
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 성정체감 발달이론 - 인지이론(인지발달이론, 성도식이론)
1. 인지발달이론
피아제(Piaget, 1930)의 인지발달이론은 아동과 성인들은 질적으로 상이한 방식으로 사고한다고 가정한다. 아동은 보다 미숙한 인지발달수준에서 고정된 일련의 단계를 거쳐 성인사고에 도달하므로 아동의 성역할에 대한 이해도 인지발달수준의 변화와 함께 발달한다는 것이다.
개인의 성역할 정체감 발달에 관한 이론은 피아제 .. |
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| 학교에서의 도덕 교육 (1966)로렌스 콜버그
콜버그 교수는 시카고 대학에서 아동 발달과 임상 심리학을 연구하고 박사 학위를 취득했다. 아동의 도덕성에 관한 종래의 심리학 연구가 부족하다고 여긴 콜버그는 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 심리학과 존 듀이(John Dewey)의 교육 철학에 근거한 독창적인 연구 작업을 시작했다 (맥킨, 1985). 1969년부터 하버드 대학에서 교편을 잡은 그는 도덕성 발.. |
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