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 관찰일지 만2세 5명 10페이지 2학기 (9-2) ( 10Pages )
관찰일지 만2세 5명 10페이지 2학기 (9-2) 분량입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하였고 발달평가도 첨부되어 있습니다. 자신이 많이 들어보고 보았던 친숙한 그림책을 가지고 와서 친구들에게 읽어주며 그림에 맞는 이야기를 하며 책을 읽어보는 흉내를 이야기를 할 수 있다. 동요에 관심을 가지는 모습을 보이며 동요를 듣고 자신의 느낌과 생각을 스카프를 활용하여 표현하는 모습을 보인다
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 9 10 만2세 관찰일지 5명 (관찰내용, 해석 및 평가,평가인증 A자료) ( 11Pages )
9 10 만2세 관찰일지 5명 (관찰내용, 해석 및 평가,평가인증 A자료) 어린이집 만2세반 9 10 관찰일지 및 해석 및 평가 자료입니다. 5명 총 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있으며 기본생활 신체운동 의사소통 상호작용 자연탐구 예술활동 6개부분으로 분류한 관찰일지 입니다. 평가제 서식에 맞춰 작성하였으며 표준보육과정에 맞춘 평가를 작성하였습니다. 1. 영아 1 - 관찰일지 (..
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 관찰일지 1년(3~2) 만4세 32명 ( 32Pages )
만4세 32명 관찰일지 1년 분량입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 발달평가 등원한 OO가 OO가 레고블록 놀이를 하는 모습을 지켜보다 작은 목소리로 “형아, 이거 같이 할래?”라고 물으며 OO의 표정을 살핀다..
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 6,7,8 만5세 놀이,일상 관찰일지와 총평 ( 10Pages )
1. 유아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 6,7,8 발달평가 2. 유아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 6,7,8 발달평가 3. 유아 3 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 6,7,8 발달평가 4. 유아 4 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 6,7,8 발달..
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만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 6월관찰일지, 7월관찰일지, 8월관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 만2세 1학기 (3~8) 관찰일지 및 발달평가 (5명 10페이지 분량) ( 11Pages )
만2세의 다양한 개수의 영아들을 대상으로 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 발달평가를 작성하였습니다. 5명 10페이지 분량으로 아주 자세하게 관찰내용과 발달평가 내용이 기록되어 있습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 발달평가 기본생활습관,신체운동,의사소통,..
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 만1세 어린이집 (3-8) 관찰일지와 발달평가 5명분량 (10페이지 분량,평가인증 A자료)
어린이집 만1세반 영아들을 대상으로 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 각 영역별로 평가 하였습니다. 압축파일이며 총 5명 10페이지 분량으로 아주 자세하게 기술한 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 발달평가 기본생활습관,신체운동,의사..
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 2024년 1,2 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가 ( 10Pages )
2024년 1,2 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며 1,2 총평 포함되어 있습니다. 2024년 1,2 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1,2 총평 기본생활 자신의 이불 자리를 찾아 눕는다. 교사가 “OO야 ~ 잘자”라고 말하자 한쪽 다리를 꼬아 올린다..
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만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 1월관찰일지, 2월관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 어린이집 만2세 평가제 관찰일지 3~8 ( 3Pages )
1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달평가 OO는 건강한 배변 습관을 갖을 수 있으며 화장실에서 배변하며 건강한 일상생활을 보낼 수 있다.OO는 대근육의 발달로 한발, 두발로 점프하는 모습을 보였다. 요즘 점프를 하는 놀이를 좋아하여 모양발판 뿐만 아니라 촉감발판도 지원해주어야겠다.
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 만2세 11,12 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
만2세 11,12 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) 압축파일이며 총 10페이지 분량입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 11,12 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 11 1일~12 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활 이불장에서 이불을 꺼내자 스스로 들어서 매트로 옮긴다. 이불을 펴고 토끼인형을 안고..
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 1,2 만0세 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 ( 6Pages )
1,2 만0세 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하였으며 1,2 종합평가도 첨부되어 있습니다. 아주 자세합니다. 1,2 만0세 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1,2 종합평가 일상생활 소방대피 훈련중“마”하고 교사를 부른다. 교사가 바라보자 손으로 머리를 가리키며 ..
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 만4세 1 2 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가 ( 10Pages )
만4세 1 2 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였으며 1,2 종합평가도 첨부되어 있습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 만4세 1 2 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1,2 종합평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교..
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 만3세 1년 관찰일지 ( 21Pages )
만3세 영아 5명을 대상으로 3, 총 1년동안 6개영역으로 나누어 관찰한 내용을 기록하였으며 6개영역의 영역별 평가도 첨부되어 있습니다. 5명 21페이지 분량으로 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 - 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 발달평가 - 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO는 그림을 쳐다보며 “친구가 안돼요, 싫..
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 어린이집 1년 (3~2) 만0세 관찰일지 및 1년 발달평가 5명 20page ( 20Pages )
어린이집 1년 (3~2) 만0세 관찰일지 및 1년 발달평가 5명 20page 분량입니다. 일상,놀이영역으로 매달 관찰하였으며 1학기,2학기 총평도 포함되어 있습니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 1학기 총평 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 2학기 총평 교사가 제공해준 다양한 동물 사진을 보고 OO가 좋아하는 사자 동물을 가지고 가더니 스스로 색연필을..
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 만3세반 9-2 관찰일지 및 2학기 총평 ( 6Pages )
만3세반 9-2 관찰일지 및 2학기 총평 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 발달평가 일상생활 현장학습 활동 시 친구와 손을 잡지 않고 혼자서 걸어간다. 교사가 앞사람의 줄을 맞추어서 가자고 이야기 하였고 짝꿍과 손을 잡고 오다가 어느 순간 또 손을 놓고 혼..
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 만5세 1학기 6개영역 관찰일지 (3,4,5,6,7,8) ( 6Pages )
만5세 1학기 6개영역 관찰일지 입니다. 1학기 총평도 첨부되어 있으며 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 기본생활습관 교사가 칫솔을 나누어주자 입속에 칫솔을 넣는다. 칫솔을앞 뒤로 흔들며 이를 닦다 칫솔을 씹는다. 교사가 “OO야 칫솔을 움직여서 양치를 해볼까?”..
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