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(검색결과 약 7,996개 중 66페이지)
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| [현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론(인간의 기본욕구)에 대한 레포트 자료.
[현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론(인간의 기본욕구)
목차
[현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론
I. 생존 및 생식의 욕구
II. 소속의 욕구
III. 힘에 대한 욕구
IV. 즐거움에 대한 욕구
V. 자유의 욕구
VI. 지각체계와 행동체계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [아동상담면접] 아동면접의 방법(아동면접기법)에 대한 레포트
[아동상담면접] 아동면접의 방법(아동면접기법)
CONTENT
아동상담면접
I. 면접
1. 면접의 이해
1) 의의
2) 특징
3) 목적
4) 종류
2. 면접을 위한 준비
1) 준비사항
2) 면접에 필요한 지식
3) 아동면접에서 주의사항
II. 면접을 위한 접근방법
1. 신뢰관계 형성의 기법
1) 의의
2) 유형
2. 지지적 기법
3. 감정표현 .. |
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도형상담에 의한 인간성격 분석, 결정 요인, 역사, 정의, 특징, 도형의 일반적 개념, 종류, 도형으로 본 인간심리 유형, 사례, 관리, 기법, 시사점, 나의견해 ( 24Pages ) |
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| Report
( 도형상담에 의한 인간성격 분석, 결정 요인, 역사, 정의, 특징, 도형의 일반적 개념, 종류, 도형으로 본 인간심리 유형, 사례, 관리, 기법, 시사점, 나의견해 )
목 차
Ⅰ. 들어가며 ... 2
Ⅱ. 성격
1. 성격의 의의 ... 2
2. 성격의 결정 요인 ... 2
3. 성격 이론 ... 3
Ⅲ. 도형 상담으로 보는 성격 유형
1. 도형상담이란 ... 4
⑴ 도형상담 양식 ... 4
⑵ 도형의 일반적 정의 ... 6
⑶ 도형.. |
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| 가족상담 접근법- 개인 변화 중심 접근법, 이야기 접근법, 상호작요적 접근법, 통합적 접근법
목차
* 가족상담 접근법
Ⅰ. 개인 변화 중심 접근법
Ⅱ. 이야기 접근법
Ⅲ. 상호작용적 접근법
Ⅳ. 통합적 접근법
* 참고문헌
* 가족상담 접근법
I. 개인 변화 중심 접근법
이 접근법은 가족 내 역기능 해소보다는 개인적 변화를 강조한다. 가족 역기능 해소를 중심으로 상담이 진행되다 보면 문.. |
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| 학부모 상담기록카드
아동이름 : 생년월일 :( 개월)
상담일:교실명:
상담교사 :
1. 건강생활
교사의 관찰 및 의견 :
학부모의 의견 및 관찰 :
목표 :
2. 사회생활
교사의 관찰 및 의견 :
학부모의 의견 및 관찰 :
목표 :
3. 표현생활
교사의 관찰 및 의견 :
학부모의 의견 및 관찰 :
목표 :
4. 언어생활
교사의 관찰 및 의견 :
학부모의 의견 및 관찰 :
목표 :
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| 대중매체 속의 동성애 상담 문제
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개요
우리가 외면해왔던 동성애 문제가 우리사회의 한 구석에서 그 모습을 서서히 드러내고 있다. 여기에 대해 우리는 어떻게 이해하며 대응할 것인가라는 문제가 있다.
오랜 역사 속에 존재해온 동성애 문제들이 빗는 그 어두운 그늘을 어떻게 극복할 것인가 주로 종교적으로 제기된 상담문제는 다음과같다.
예컨대,동성애의 원인이 무엇입니까 , 동성애는 죄.. |
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| 집단상담의 중간단계
목차
집단상담의 중간단계
I. 자기노출
II. 생산성
III. 집단상담의 중간단계에서 사회복지사의 역할
* 참고문헌
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| [미술치료 프로그램] 상담 단계별 미술치료프로그램의 종류(유형)에 대한 레포트 자료입니다.
[미술치료 프로그램] 상담 단계별 미술치료프로그램의 종류(유형)
목차
[미술치료 프로그램] 상담 단계별 미술치료프로그램의 종류(유형)
I. 초기단계
1. 테두리기법
2. Starter sheet
3. 애칭표현화
4. 난화이야기법
5. 그림으로 대화하기
6. 점토활동
7. 풀 그림
8. 자신의 장점 표현하기
9. 콜.. |
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| [게슈탈트상담이론] 신경증의 층(허위층, 공포층, 난국층, 내적파열층, 폭발층)에 대한 레포트 자료.
[게슈탈트상담이론] 신경증의 층(허위층, 공포층, 난국층, 내적파열층, 폭발층)
목차
[게슈탈트상담이론] 신경증의 층
I. 허위층
II. 공포층
III. 난국층
IV. 내적파열층
V. 폭발층
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동의 문제와 아동상담(아동문제를 보는 관점, 아동문제의 관련요인)
목차
아동의 문제와 아동상담
I. 아동의 문제를 보는 관점 : 발달적 관점
II. 아동문제의 관련요인
1. 발달과정상에 있는 아동
2. 아동 개인의 특성(기질과 성격)
3. 가족의 변화
아동의 문제와 아동상담
1. 아동의 문제를 보는 관점 : 발달적 관점
아동상담자는 인간발달에 대한 풍부한 지식을 갖추고 있어야 한다. 심.. |
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| 학급생활 학급 내 학교폭력 조기감지 및 상담방법
목차
Ⅰ. 학급생활과 학교폭력
Ⅱ. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성
1. 학급의 개념 및 특징
2. 교사 역할의 중요성
Ⅲ. 학급의 사회, 심리적 환경요인과 학교폭력
Ⅳ. 학교폭력 조기 감지의 중요성
Ⅴ. 상담방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [생활지도] 생활지도의 개념에 대한 반성적 견해와 생활지도의 목표, 생활지도 대 상담
목차
* 생활지도
Ⅰ. 생활지도의 개념에 대한 반성적 견해
Ⅱ. 생활지도의 목표
1. 자아개념과 자아존중감
2. 자기통제
3. 도덕적 자율성
Ⅲ. 생활지도 대 상담
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 상담기록부
학생성명 :
월일
담당강사
상담내 용 |
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| 상담기록부
학생성명 :
월일
담당강사
상담내 용 |
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| [또래상담의 적용] 학교 및 상담기관에서의 또래상담 적용, 또래상담 적용의 확대사례에 대한 레포트 자료입니다.
[또래상담의 적용] 학교 및 상담기관에서의 또래상담 적용, 또래상담 적용의 확대사례
CONTENTS
또래상담의 적용
I. 학교에서의 또래상담 적용
1. 초/중등학교
2. 대학교
II. 상담기관에서의 또래상담 적용
1. 또래상담지도자 양성
2. 또래상담자 훈련
3. 또래상담 동아리 훈련
4... |
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