전체 (검색결과 약 15,708개 중 66페이지)

 사회복지실천에 있어서 중요시하는 가치에 대해 서술 ( 7Pages )
사회복지실천에 있어서 중요시하는 가치에 대해 서술하시오 1. 사회복지실천의 가치 * 사회복지실천의 3대 중요요소는 지식, 기술, 가치이다(Bartlett, 1970). 1) 가치의 개념  ① 무엇이 좋고 바람직한가의 개념  ② 가치가 믿음이라면 윤리는 판단이다.  ③ 가치란 인간에 관하여 그리고 인간을 다루는 적절한 방법에 대하여 전문직이 갖는 신념을 의미하고 있다. * 궁극적 가치(ultimate values) : 가장 ..
리포트 > 생활/환경 |
 아동발달이론을 제시한 학자들의 관점 ( 5Pages )
아동발달이론을 제시한 학자들의 관점내용입니다. 1. 아동발달의 개념 아동발달은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정이다. 양적인 변화는 신장, 체중, 어휘력처럼 크기 또는 양에서의 변화를 의미하고 질적인 변화는 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화처럼 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다. 발달과 관련된 개념으로 성장, 성숙, 학습이라는 개념이 있다. 성장은 ..
리포트 > 교육학 |
아동발달
 인사규정-3 ( 11Pages )
인사규정 제1장총칙 제1조【목적】 이 규정은 직원의 인사관리에 적용할 기준을 확립하여 인사처리의 적정․공평을 기함을 목적으로 한다. 제2조【적용범위】 직원의 인사에 관한 사항 및그 사무처리는 이 규정이 정하는 것 이외에는 취업규칙․복무규정에 의한다. 제3조【직원의 구분】 직원의 구분은 취업규칙에 따른다. 제4조【임면권자】 직원의 임면은 사장이 행한다. 제5조【임면의 형식】 직원..
서식 > 회사서식 |
 [영유아프로그램개발과평가] 영유아 교육프로그램 중 2가지[몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 접근법]를 비교하여 분석 ( 15Pages )
[영유아프로그램개발과평가] 영유아 교육프로그램 중 2가지[몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 접근법]를 비교하여 분석하시오. 1. 몬테소리 프로그램 2. 레지오 에밀리아 접근법 1. 몬테소리 프로그램 1) 개념 Maria Montessori (1870∼1952)는 이태리의 의사 및 교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물로 Seguin과 Itard의 영향을 받았다. 그리하여 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서..
리포트 > 교육학 |
 [질환별 물리치료] 근육병 - Progressive muscular dystrophy[진행성 근육이영양증] ( 7Pages )
Progressive muscular dystrophy(진행성 근육이영양증) 근육병이란 ● 근육의 약화를 주증상으로 점차 진행되어 결국에 신체의 장애를 가져와서 모든 일상생활을 남에게 의지하게 되는 만성적, 진행적 질병 ● 그 원인으로는 대개 염색체에 이상이 생겨 발생하는 등. 유전에 의하는 경우가 많으나, 가족력과 상관없이 돌연변이에 의해 발생하는 경우도 있음 증상 ● 자주 넘어지며 혼자 일어나기 힘들고 걸을 ..
리포트 > 의/약학 |
 채용관리 ( 27Pages )
채용관리 삼성전자의 채용관리를 중심으로 비교 사례 (LG) 기업체 사례 (SAMSUNG) 최근 채용관리의 동향 채용관리의 이론 목차 1234 1) 채용의 의의 2) 채용의 중요성 1. 채용의 의의 2. 채용 과정 지원자에 대하여 조금이라도 더 많은 정보를 알아내기 위해 실시 전공과목 테스트 → 적성검사, 능력 및 흥미검사, 지능검사 등 장점: 비용↓ , 개인의 주관 개입X , 선발에 필요한 정보 확보 단점 : 조직에 들..
리포트 > 경영/경제 |
 [노인복지] 치매의 증상과 대처 및 치료 ( 4Pages )
치매의 증상과 대처 및 치료    1. 치매의 정의 (1) 치매의 정의 치매란 디멘치아(dementia)라는 라틴어의 디멘스에서 나온 말로서 디(de)의 제거한다, 멘스(mens)의 정신 그리고 티아(tia)의 질병이란 단어가 결합된 용어로서 문자 그대로 정신이 제거된 질병이라고 정의한다. 치매는 ‘제 정신이 아닌(out of mind)’ 상태를 의미하는 것으로, 주로 노인 연령층에 나타나므로 ‘노망’이라는 말로도 흔히 불려..
리포트 > 생활/환경 |
 인간이란 ( 10Pages )
1. 인간의 독특한 특징 인간은 크게 4가지로 특징을 분류 할 수 있습니다. 첫째, 인간은 도구를 사용합니다. 도구로는 눈으로 볼 수 있는 물질적인 TV, 형광등, 책상, 교탁 등이 있습니다. 그리고 눈으로 보이지는 않으나 도구를 사용하는 게 있는데 그것은 제도, 법률, 규정, 관습 등입니다. 둘째, 인간은 정신적 창조 활동을 합니다. 이것을 유희라고 하는데 유희에는 3종류가 있습니다. 첫째, 감각적 ..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 [소아물리치료] cp종류와 치료방법 ( 5Pages )
1. cerebral palsy의 종류 ·정의 : 미성숙한 뇌의 다발성 비진행성 결함 또는 손상으로 인해 야기되는 영구적이지만 변할 수 있는 신경발달학적 장애 · 결함 또는 손상은 출산 전이나 출산 중 또는 출산 후에 일어날 수 있으며 운동손상이 나타나며, 감각손실도 발생할 수 있다. 분류 1)운동손상이 나타나는 신체의 부분에 따라 ①단마비(monoplegia) : 하나의 팔 or 다리 마비 : 기능적으로 큰 문제는 없..
리포트 > 의/약학 |
 영유아프로그램 - 2개의 교육프로그램을 비교하시오.[몬테소리 교육 프로그램과 발도르프 교육 비교] ( 5Pages )
2개의 교육프로그램을 비교하시오.[몬테소리 교육 프로그램과 발도르프 교육 비교] Ⅰ. 몬테소리 교육 프로그램 마리아 몬테소리는 이태리의 의사 및 교육자로 일하면서 유아교육연구에 헌신하던 인물이다. 그는 정신적 지체아를 의학적인 관점에서보다는 교육적인 관점에서 돌보아 주기 시작하였다. 지능이 낮은 유아를 정상적인 유아들과 다름없이 학업 성취에 도달할 수 있도록 하기 위한 원리가 무엇인..
리포트 > 교육학 |
 피아제의 인지발달 이론 ( 4Pages )
피아제의 인지발달 이론 1. 인지발달의 개념 피아제는 (J. Piaget, 1886~, 서서)는 조직, 적응, 동화, 조절 등의 생물학적 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 발달시켰다. J. Piaget는 인지 발달을 유기체가 環境에 적응해 가는 과정으로 보고 適應過程을 同化와 조절로 설명하고 있다. 동화란 유기체가 자신의 기존 지적 도식에 환경적 사상을 일치시키는 과정을 말한다. J. Piaget에 의하면 인간의..
리포트 > 교육학 |
사회과학
 손금보는법 ( 6Pages )
♠손금 중요선 ※생명선 인생을 손금으로만 본다면 가장 중요한 선이라고 할 수 있다. 결혼, 연애, 결혼과 연애의 과정, 건강, 운명, 생노병사 등 인생의 모든것이 나타나는 가장 중요한 손금이라 할 수 있다. 생명선은 인생에 있어 한눈에 알아 볼수 있는 그러한 손금으로 아주 중요하고 생명선은 굵고 길며 깊이가 있는 것이 좋은 손금이다. ※운명선 운명선은 생명선 다음으로 중요한 선으로 생명..
문화예술 > 엔터테인먼트 |
생명선, 운명선
 청각장애의 발생요인 ( 8Pages )
청각장애의 발생요인 Ⅰ. 청각장애의 정의 1. 농(聾)의 정의 내이(內耳)나 제8신경이 사고 혹은 질병으로 손상되어 그 중 하나 혹은 둘 다 선천적으로 완전한 발달을 하지 못했을 때 부분적 청각장애 내지 완전한 농(聾)이 출현한다. 즉 청신경을 따라 전달되는 전기적 자극이 뇌중추에 정상적으로 않은 것을 의미한다. * 소리의 구별 첫째, 선천적이든 후천적이든 소리가 무엇인지를 설명하거나 경험시..
리포트 > 의/약학 |
의학, 약학
 [사회문제론] 반사회적 인격장애 ( 10Pages )
사회 문제론- 반사회적 인격장애 (Antisocial personality disorder)   1. 정의  인격장애란, 일상적 상황에서의 매일의 생활에서 개인을 특징지어 주는 비교적 안정적이고 예측가능한 전체적 감정적 및 행동적 경향이라 정의된다. 즉, 한 개인이 지닌 삽화적이 아닌 지속적인 일정한 행동양상 때문에 현실에 적응하는 데 있어서 자신에게나 사회적으로 주요한 기능장애를 초래하게 되는 이상 성격의 양상이..
리포트 > 사회과학 |
 몬테소리 프로그램 ( 11Pages )
Ⅰ. 몬테소리 프로그램의 배경 1. 마리아 몬테소리의 삶과 배경 몬테소리 여사는 1870년 중부 이탈리아 안코나(Ancona) 주 키아라발레(Chiaravalle)에서 태어났다. 세살 때 그녀의 부모는 외동딸이었던 그녀가 더 나은 교육을 받을 수 있도록 로마로 이주했다. 로마대학교에서 의학을 배우고, 1894년 이탈리아 역사상 최초의 여자 의사가 되었으며, 로마대학교 부속병원의 정신병과 조수가 되었다. 1904년..
리포트 > 교육학 |
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70