수업지도안

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교직과목 - 본시 교수[본시지도안], 학습 과정안[수학] ( 3Pages )

1. 본시 교수학습 과정안 단 원 (주제) Ⅳ. 함수 1. 함수 § 1. 함수와 함숫값 차 시 / 수업 모형 발표식, 강의식 학습 목표 ○ 함수에서 정의역, 공역, 함숫값, 치역을 이해하고 이를 구할 수 있다. ○ 함수를 표, 식 등을 이용하여 나타낼 수 있다. 지도 단계 (시간) 학습 내용 교수학습활동 자료 및 지도상의 유의점 교 사 학 생 도 입 (5분) 상호인사 ▷ 인사 및 출석 확인 ▷ 인사 수업분위기를 조성..

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[학습 지도안] 2)수학-6.식만들기-어떤 수를 □로 나타내기(중안) ( 4Pages )

2)수학-6.식만들기-어떤 수를 □로 나타내기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 항아리에 미리 쿠키 □개를 넣은 후, 학생들 앞에서 쿠키 4개를 넣는다. 그 후 항아리 안의 쿠키가 7개임을 보여주고, 원래 몇 개가 들어가 있었는지 묻는다. [학습목표] 어떤 수를 □를 사용하여 식으로 나타낼 수 있다. [활동 1] 더해볼까요 [활동 2] 빼볼까요 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들..

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[학습 지도안] 6)영어-6. Can I have some water - 허락을 요청하는 말 ( 8Pages )

6)영어-6. Can I have some water - 허락을 요청하는 말 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 6. Can I have some water 교과서 교과서 P.78~79 ( 6/6 )차시 학습형태 전체→짝→개인→전체 수업모형 청화식 교수학습모형 학습주제 단원 학습 내용 정리 학습목표 배운 내용을 활용하여 허락을 요청하는 말을 사용할 수 있다. 학습자료 ..

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[학습 지도안] 4-1)국어(듣말쓰)-제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다(중안) ( 3Pages )

4-1)국어(듣말쓰)-제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다(중안) 국어 (듣·말․쓰) 과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 6. 의견을 나누어요(듣·말․쓰) 차 시 3/6 교과서 102-105 주 제(제 재) 제안하는 글 수업 전략 집단 조직 전체 학습 학습 목표 제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다. 수업 모형 지식탐구학습모형 교수 자..

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[학습 지도안] 3)국어-차근차근 하나씩- 글에 나타난 일의 방법 알기 (세안) ( 15Pages )

3)국어-차근차근 하나씩- 글에 나타난 일의 방법 알기 (세안) ( 국어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 읽기 단 원 4.차근차근 하나씩 학습주제 (차시) 글에 나타난 일의 방법 알기 (1/6) 일 시 장 소 3학년 수 업 자 읽기 - 글에 나타난 일의 방법 알기 시작하며 *왜 설명서를 잘 읽어야 하는가 3학년 학생들과의 수업을 해 나가면서 제일 많이 느낀 것은 내가 준..

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[학습 지도안] 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) ( 3Pages )

3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (과학)과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 교과서/차시 과학 134-135, 실험관찰 57 (4/11)차시 학습형태 전체학습→개별학습→짝 활동 수업모형 순환 학습 모형 학습주제 ․풍향과 풍속 조사 학습목표 ․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다. 학습자료 바람소리..

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[학습 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 여러가지 운동하기 ( 3Pages )

1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 여러가지 운동하기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 건강하게 생활해요 교과서 54~55 (4/6)차시 학습형태 전체 - 개별 - 전체 수업모형 탐구중심수업모형 학습주제 여러 가지 운동하기 학습자료 교사] ppt, 플래쉬 자료 학생] 책 학습목표 운동을 해야 하는 까닭을 말할 수..

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[학습 지도안] 5)수학-직육면체의 전개도(약안) ( 5Pages )

5)수학-직육면체의 전개도(약안) 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 수학 6.직육면체와 정육면체 직육면체의 전개도 일반 수업 모형 직육면체의 전개도를 그릴 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 문제 파악 ◈ 직육면체의 면을 잘못 이해하는 오류 확인하기 - 상자 모양일 때는 모든 면이 똑바로 보이지 않는다. 한 번에 모든 면을 볼 수 없다. ◈ 학..

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[학습 지도안] 4)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기 ( 14Pages )

4)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기 단 원 6. 분수 주 제(차시) 분모가 같은 분수의 크기 비교하기 (4/7) 일 시 장 소 4학년 수업자 결 재 교육실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 목차 Ⅰ. 수업을 계획하며 3 Ⅱ. 실태분석 1. 교과 및 본시 학습 관련 실태 4-5 2. 실태분석을 통한 수업 계획의 방향 5 Ⅲ. 교재 및 선행 연구 1. 수학적 교수․학습에서의 구체적 조작활동의 역할 6 2. ..

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[교수학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기(세안) ( 11Pages )

1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 단원 및 주제 단원 4. 다정하게 지내요 주제 칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기 2. 단원의 개관 이 단원은 칭찬할 대상의 좋은 점과 잘하는 점을 찾아 칭찬하는 글을 자세히 써서 글을 쓴 사람과 읽을 사..

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[학습 지도안] 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) ( 5Pages )

6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 마음을 나누며 교과서 말듣쓰 p.132-135 ( 9 / 18 )차시 학습형태 대집단→소집단→대집단 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기 학습문제 속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 ..

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[학습 지도안] 3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) ( 5Pages )

3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ♣ 분수만큼을 알아봅시다. 활동1. 사탕을 나누어 보아요. 활동2. 수 막대를 이용한 분수 활동3. 분수 익히기 수 업 일 수업자 단 원 7.분수 교과서/차시 98-99 ( 2 /8 )차시 학습형태 전체-개인-전체 수업모형 개념형성수업모형 학습주제 분수만큼을 알아보기 학습문제 분수만큼을 알아봅시다. 교 수 학 습 ..

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[학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 삼각형의 넓이 ( 5Pages )

5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 삼각형의 넓이 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 수학 (1/7 )차시/100~101 수학 익힘책 114~115 학습형태 전체학습 → 개별학습 → 전체 학습 수업모형 원리 발견 학습 학습주제 삼각형의 넓이 학습자료 교사] PPT, 학습지 학생] 교과서 학습목표 삼각형의 넓이를 구하는 방..

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[학습 지도안] 4)체육-2. 도전활동 - 원하는 방향으로 공 차기(세안) ( 12Pages )

4)체육-2. 도전활동 - 원하는 방향으로 공 차기(세안) ( 체육 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 4학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 1. 단원명 : 2. 도전활동 (표적을 향해 쏴라) 발로하는 표적 맞히기 게임을 해보기 (3/5차시) 2. 단원의 개관 ‘표적을 향해 쏴라’ 단원은 다양한 표적 맞히기 게임의 전략과 전술을 이해하고, 기능을 익혀 ..

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[학습 지도안] 4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안) ( 17Pages )

4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안) ( 영어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 4학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 단원명 1 6. Let s Go Hiking 수업자 의도 2 계발 활동 시간. 모두들 자기 부서에 가기 위해 부산스럽게 움직인다. 우리 반에서 하는 ‘영어 놀이’부에서 아이들이 어떤 활동을 하는지 궁금해서..

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