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 동양철학에세이 독후감 동양철학가와동양사상에대한개인적생각 ( 3Pages )
동양철학에세이 독후감 동양철학가와 동양사상에대한개인적생각 (유가, 도가, 묵자, 법가, 명가, 주역) 동양철학에세이 독후감 동양철학가와 동양사상에 대한 생각 (유가, 도가, 묵자, 법가, 명가, 주역) 고등학교 때 우연히 나는 동양의 성인들의 말씀이 들은 책을 가지게 되었다. 이모가 주신 책으로 공자, 맹자, 노자, 그리고 장자의 말이 나온 책 이였다. 나는 그 중에 노자의 말이 무척이나 인상 ..
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동양철학에세이, 동양철학가와 동양사상에대한개인적생각
 [영상처리 기법] 기하학 처리 ( 14Pages )
기하학적 처리 [목차] 영상처리 기법들 기하학적 처리(Geometric process) 사상(mapping) 보간법(Interpolation) 영상 스케일링(Scaling) 영상의 회전(Rotation) 영상의 이동(Translation) 미러링(Mirroring) 기하학적 처리(Geometric process)란 임의의 기하학적 변환(geometric transform) 에 의하여 화소들의 배치를 변경하는 처리이다. (기하학적 변환- 영상의 회전, 확대 축소, 이동, 반사 영상 ..
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 [사회복지실천기술론] 사회복지실천기술에서 인본주의 사상 ( 7Pages )
[사회복지실천기술론] 사회복지실천기술에서 인본주의 사상 목 차 1. Carl Rogers : 인간중심 이론 1)인간중심 이론 2)심리치료 2. Abraham H. Maslow : 전체-역동 이론 1)동기에 대한 Maslow의 견해 2)자아실현 3. 사회복지실천과의 연관성 1. Carl Rogers : 인간중심 이론 ♣ 주요 개념 1)인간중심 이론 “비지시적” → 내담자중심(심리치료), 인간중심(성격이론) 용어 사용 (1)기본가정 ① 발달 경향성: ..
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 [사회복지실천기술론] 사회복지실천기술에서 인본주의 사상 ( 7Pages )
[사회복지실천기술론] 사회복지실천기술에서 인본주의 사상 목 차 1. Carl Rogers : 인간중심 이론 1)인간중심 이론 2)심리치료 2. Abraham H. Maslow : 전체-역동 이론 1)동기에 대한 Maslow의 견해 2)자아실현 3. 사회복지실천과의 연관성 1. Carl Rogers : 인간중심 이론 ♣ 주요 개념 1)인간중심 이론 “비지시적” → 내담자중심(심리치료), 인간중심(성격이론) 용어 사용 (1)기본가정 ① 발달 경향성: ..
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 [공학윤리] 율곡이이의 생애와 윤리 사상 ( 6Pages )
공학윤리 주제: 율곡이이의 생애와 윤리 사상 1. 양심선언: 저 000은 본 레포트를 쓰기위해 인터넷에서 그대로 옮겨 적거나 남의 것을 베끼지 않고, 순수 제 생각과 노력으로 작성 할 것을 선언합니다. 2. 선택한 윤리학자의 생애 - 율곡이이- (1) 우리나라 역사상 조선조 중기의 뛰어난 두 인물 중 하나인 율곡(栗谷)의 탄생. 조선 중종 31년 병신 12월 26일(1536년 12월 26일)에 조선의 대유로서 후..
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 니체에있어서형이상학적인간관 ( 10Pages )
니체에 있어서 형이상학적 인간학(Metaphysische Anthropologie)의 해체로서의 기독교 ◀ 목 차 ▶ 1. 들어가는 말 2. 기독교 의식의 파괴: Gott ist tot 3. 역사적 인간으로서의 예수: 신앙과 실천 4. 비판적 결론 1. 들어가는 말 실제로 그 어떠한 사상이든 논리적으로 유물론의 입장에 서지 않는 한, 종교적인 것과 어 떤 식으로든 관계를 맺지 않고는 불가능하다. 그것은 시간 안에서 영..
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인문, 어학
 스콧니어링서평 ( 4Pages )
개인이 아닌 사회전체를 바라본 스콧니어링 내가 처음 이 책을 선택한 이유는 무엇보다도 내가 알지 못하는 사람에 대한 호기심이었다. 왜 사람들은 스콧 니어링을 칭송하고 위대하게 생각하는 걸까 스콧 니어링에 대한 사상이나 감정들에 대해 알아보고 한 번쯤은 생각해 보고 싶었다. 그가 살아 온 백년동안의 사회적 배경... ... 결코 순탄하지만은 않았다. 현대 사회가 격변을 겪은 시기인 동시에 혁명..
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서평
 프랑스의 역사와 문화 (프랑스 대혁명) ( 17Pages )
프랑스의 역사와 문화 (프랑스 대혁명) ◎프랑스 대혁명 대혁명은 1789년 5월 3부회의 소집으로부터 1799년 11월 보나파트르 나폴레옹의 쿠테타까지 3단계 혁명과정을 거쳐 진행되었다. 혁명은 영국의 명예혁명 1688과 미국독립전쟁: 1776)의 정신에 기인하여 실질적으로 근대시민사회의 물질적 정신적 혁명의 토대가 되었다. 또한 봉건제로부터 자본주의로 이행을 위한 결정적 국면을 보여주었던 부르주아..
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 한국의 문학사상 - 현대문인 오상순에 관해서 ( 3Pages )
한국의 문학사상 현대문인 오상순 1894년 (고종 31)8월 9일 서울 출생. 1900년 어의동 학교에 입학 경신학교 졸업. 1906년 경신 학교졸업. 1918년 도시샤대학 종교철학과 졸업 1920년 김억, 남궁벽, 염상섭, 변영로, 황석우 등과 함께 『폐허』 동인으로 참가. 1924년 보성 고등 보통 학교의 교사. 1930년 불교 중앙 학림(동국 대학교의 전신) 교수 역임. 1954년 예술원 종신 회원 선출. 1956년 예술원상..
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 [보육과정] 근세 유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육사상을 배경으로 과제를 작성 ( 10Pages )
[보육과정] 근세 유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육사상을 배경으로 과제를 작성 목 차 1. 프뢰벨 2. 교육적 배경 3. 교육목적과 내용 4. 교육방법 5. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향 1. 프뢰벨 - 독일의 교육가. 그리스하임에 일반 독일 교육연구소를 창설하였고 블랑켄부르크에 세계 최초의 유치원을 세워 유아교육에 앞장섰다. 프뢰벨은 1782년 4월 21일 독일의 튀링겐이라는 작은 마을에서 엄격..
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 [보육과정] 근세 유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육사상을 배경으로 과제를 작성 ( 10Pages )
[보육과정] 근세 유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육사상을 배경으로 과제를 작성 목 차 1. 프뢰벨 2. 교육적 배경 3. 교육목적과 내용 4. 교육방법 5. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향 1. 프뢰벨 - 독일의 교육가. 그리스하임에 일반 독일 교육연구소를 창설하였고 블랑켄부르크에 세계 최초의 유치원을 세워 유아교육에 앞장섰다. 프뢰벨은 1782년 4월 21일 독일의 튀링겐이라는 작은 마을에서 엄격..
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 동양사상과 이해 - 논어 4편 글귀와 풀이 및 자신의 생각에 대해 ( 4Pages )
동양사상과 이해 『논어』 저는 주로 장개충저의 논어에서 글귀를 찾았습니다. 『논어』『학이』 세가지 일에 대한 반성입니다. 曾子曰 吾日三省吾身 爲人謀而不忠乎 증자왈 오일삼성오신 위인모이불충호 與朋友交而不信乎 傳不習乎 여붕우교이불신호 전불습호 책에서 이글에 대한 번역은 증자가 말하였다. “ 나는 매일 다음 세가지 일에 대하여 자신을 반성한다. 남을 위해 충실하게 일을 도모하지 않았는..
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 한국의 문학사상 - 현대문인 오상순에 대해서 ( 3Pages )
한국의 문학사상 현대문인 오상순 1894년 (고종 31)8월 9일 서울 출생. 1900년 어의동 학교에 입학 경신학교 졸업. 1906년 경신 학교졸업. 1918년 도시샤대학 종교철학과 졸업 1920년 김억, 남궁벽, 염상섭, 변영로, 황석우 등과 함께 『폐허』 동인으로 참가. 1924년 보성 고등 보통 학교의 교사. 1930년 불교 중앙 학림(동국 대학교의 전신) 교수 역임. 1954년 예술원 종신 회원 선출. 1956년 예술원상..
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 도교와 유교란 무엇인가 ( 11Pages )
■ 목 차 도교와 유교란 무엇인가 제 1 장 도교란 무엇인가 1 1. 도교의 의의 1 2. 도교의 교리 2 3. 도교의 발전 2 4. 성립도교 2-3 5. 민중도교 2-3 제 2 장 유교란 무엇인가 4 1. 유교의 의의 4 2. 유교의 역사(변천) 4-5 3. 유교의 실제관 5-7 4. 유교의 질서관 7-8 5. 공자사상의 근본 8-9 6. 공자의 정치사상 8-9 1. 도교란 무엇인가 <축생도> [1]. 도교의 의의 원시적 자연신앙에서 발생한 중국의..
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인문, 어학
 [학습 지도안] 5)사회-유교 국가로서의 조선(약안) ( 4Pages )
5)사회-유교 국가로서의 조선(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 6/13(4) 사회 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 유교 국가로서의 조선 사료학습모형 한양의 모습을 탐구하여 조선의 유교 국가적 특징을 찾을 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 문제 설정 ◈ 숭례문의 역사 및 화재사건 상기하기 - 동영상을 보며 숭례문에 대하..
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