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(검색결과 약 102,747개 중 67페이지)
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하.. |
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00, 말, 친구, 교사, 이야기, 보다, 가다, 하자, 영역, 뒤, 들다, 선생님, 먹다, 거, 손, 오다, oo, 놀이, 묻다, 위 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
전 개
교사 : 맞아요. 안경은 동그란 부분 2개와 길다란 부분 2개가 붙어서
만들어 진 거예요
서로 다른 모양이 붙은 안경을 여기 있는 친구들이
힘을 합쳐서 표현해보면 어떨까?
유아 : (2명이 안경알, 2명이 안경테 모양을 하고 남은 2명이
사람이 되어 안경을 본다)
교사 : 와 다른 친구들이 만든 안경으로 보니 어때요?
유아 : 선.. |
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| 교사와 ○○가 놀이하는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ △△도같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 ○○는 ʻʻ △△가그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라 |
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교사, 말, 놀이, 친구, 00, 가다, 활동, 보다, 모습, 늘다, 손, 보이다, 관심, 먹다, 이야기, 해주다, 놀, 표현, 들다, 많다 |
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| 만2세 1학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 20명 40Page 분량입니다.
일상생활
OO가 등원하여 교사와 인사한 뒤 겉옷을 벗는다. 교사가 겉옷을 정리하자“선생님 이거 옷도 벗을래”라고 말하며 바지를 벗는다. OO는 티셔츠를 벗어보다 잘 안벗겨지자“도와줘요”라고 말한다. 교사가 도와주자 웃으며 놀이를 하러 간다.
놀이활동
OO는 휴지에 물을 묻혀 촉촉한 상태의 휴지를 조물조물 만져보고 탐색해 보았다. .. |
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| 영유아와 지역사회는 중요한 관계에 있는데 보육교사로서 영유아에게 지역사회의 자원을 활용할 수 있는 구체적인 활동을 생각해보시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아와 지역사회 관계의 중요성
2. 영유아에게 지역사회 자원을 활용할 수 있는 구체적인 활동
1) 어린이 도서관 견학
2) 동네 병원/한의원/약국 방문
3) 아름다운 가게와 연계하여 재활용 교육후 벼룩시장 개최(어려운 이웃에게 나눔)
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 어린이집 유치원 원장님이 좋아하시는 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 꼭 합격하실 것으로 믿습니다.^^
가. 예문1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점 및 생활신조
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
나. 예문2
1.성장과정
2.성격소개 및 가치관
3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학교생활
4.지원동기 및 포부
라. 예문4
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 거, 가다, 묻다, 물, 그림, 그렇다, 들다, 만들다, 활동, 손, 이야기, 오다 |
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| 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사를 따라 몸의 움직임을 다양하게 시도하고 기구를 활용한 신체 놀이에 관심이 많다.
노래에 관심을 갖고 들으며 신체로 표현하기를 즐기고 교사와 친구의 몸 움직임을 모방하고자 시도한다.
교사의 놀이에 관심을 갖고 함께 놀이하고 싶은 자신의 욕구와 관심을 표현한다.
교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으.. |
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교사, 관심, 표현, 놀이, 탐색, 시도, 갖다, 모습, 신체, 보이다, 손, 말, 듣다, 보이, 경험, 움직임, 즐기다, 근육, 나타내다, 감 |
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| 엄마가 품에서 내려놓자 교사들과 엄마를 번갈아 보면서 조금 불안한 기색을 보인다.
00이가 어머니와 잘 헤어졌는데 교사와 잘 놀다가 도 교사가 일어나면 불안해하며 울었다.
잠을 잘 때도 자주 깨고 울었는데 이제는 편안하게 자는 모습을 보인다.
아직도 적응이 어려우며 자주 우는 모습을 보인다.
교사가 개입을 하면 엄마를 찾으며 매달린다.
엄마와 간식은 많이 먹었다.
엄마와 헤어진 후울 다그치다.. |
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엄마, 자다, 교사, 보이다, 먹다, 잠, 울다, 필요하다, 00, 모습, 놀이, 보육, 편안하다, 적응하다, 찾다, 놀, 잇다, 감, 계속, 놀다 |
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| 각 영어 교수법에 대한 장점과 단점, 그리고 개선점에 대하여 서술하였음
목차
1. The Silent Way
2. Total Physical Response
3. Communicative Language Teaching
4. Content-Based Instruction
5. Cooperative Learning
1. The Silent Way
1-1. 장점
1) 교사의 침묵을 통해 학생들은 독립심, 자립심 등이 생기게 된다.
2) 교사는 학생들을 개별적으로 관찰하고 신경을 써줄 수 있게 된다.
3) 목표언어에 .. |
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| 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
일상생활
OO가 칠판 앞에 서서 교사에게 “선생님 칠판 써도 되요?”묻는다. 교사가 허락하자 칠판 옆에 의자를 가지고 앉는다. 친구들에게 “인사 준비됐나요?” 이야기 하며 교사의 모습을 흉내내며 인사 노래를 부른다.
놀이활동
텃밭의 무밭을 보고 친구들이 “우와, 무와 배추가 엄청 많아요.”라고 말한 뒤 “선생님, 여기 있는 무를 우리가 |
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| 만1세 영아반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험.. |
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| 교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 말하자 00이가 "네"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"라고 말하자 00가 "00가 먼저 왔어요"라고 말한다.
교사가 .. |
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00, 말, 교사, 가다, 친구, 보다, 손, 만들다, 선생님, 물어보다, 보이다, 팽이, 모습, 블록, 요, 쳐다보다, 카드, 싶다, 그렇다, 하자 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세요. 우리가 만든 거예요!"라고 자랑을 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 .. |
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이야기, 00, 교사, 친구, 보다, 말, 영역, 하자, 놀이, 가다, 거, 뒤, 만들다, 손, 들다, 시작, 오다, 이다, 모습, 활동 |
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