전체 (검색결과 약 10,946개 중 67페이지)

 일제강점기의 교육 ( 26Pages )
일제 강점기의 교육 교육의 역사와 철학의 탐구 제 1 절 시대적 배경 일제 강점기 란 우리나라가 일제에 의해 강제로 병합된 1910년부터 광복을 성취한 1945년 까지( 35년간 )를 일컫는 것으로 우리나라 역사에서 가장 치욕스럽고 불명예스러운 시기를 말한다. 일선동조론 교육적 동화교육을 통한 한국 민족의 비 민족화를 획책 정치적 권리 박탈한 뒤 의무만 부과함 경제적 가장 저열한 단계의 노동만 강요..
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 문학연표현대 ( 7Pages )
문학연표(현대) 1945 盧天命 시집「窓邊」(每日申報社, 2월) 崔貞熙 단편집「天脈」(首善社) 中央文化協會 시집「解放紀念詩集」 종합문예잡지「新文藝」(12.13~, 통권 3호) 尹東柱(1917~2.16) 死亡 1946 朴鍾和 시집「靑磁賦」(고려문화사) 김기림 시집「바다와 나비」(新文化硏究所, 4.20) 馬海松 동화「토끼와 원숭이」(自由新聞) 尹東柱 遺作詩「쉽게씌어진 시」(京鄕新聞, 가을) 鄭芝溶 시집「芝..
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인문, 어학
 영아의 말소리의 지각과 산출 ( 3Pages )
영아의 말소리의 지각과 산출 1. 말소리의 지각 이는 아기가 듣기 좋아하는 소리가 무엇인가의 문제와 아기가 들을 수 있는 소리가 무엇인가의 문제와 관련된다. 아기들은 생물학적으로 말소리에 대한 선천적인 동조 경향과 말소리를 처리하려는 선재된 경향을 보이는 첫 같다. 특히 아기는 자신과 상호 작용하면서 내는 느린 속도와 높은 가락의 과장된 억양을 지닌 독특한 '모성어(motherese)'를 특별히..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [인적자원관리]신세계 이마트의 인사관리와 방안 ( 15Pages )
1. 이마트 소개 신세계는 74년의 역사를 자랑하는 모기업 신세계를 중핵으로 현재 14 개의 가족 회사를 거느린 종합 유통 기업이다. 전신은 1930년 미쓰코시 경성지점으로, 1945년 삼성생명이 인수하여 동화백화점으로 운영하던 중 1963년 (주)신세계백화점으로 상호를 변경하여 오늘날 국내 최고의 백화점으로 한국 유통업을 이끌어 왔다. 1992년 삼성그룹으로부터 분리한 후 독자경영을 해오다 1997년 공..
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 한국사 - 1910.20년대 안동의 사회와 항일투쟁 ( 41Pages )
1910․20년대 안동의 사회와 항일투쟁 1. 일제 식민통치와 안동사회 1) 일제강점과 1910․20년대의 식민통치 (1) 1910년대 일제의 식민지배체제와 통치이념 일제는 의병항쟁과 같은 한국인들의 저항을 무력으로 진압하고 식민지로 만든 결과 헌병에 의해 전 국토를 감시하고 치안을 유지하는 억압적인 정책으로 일관하였다. 때문에 흔히 1910년대의 식민통치를 ‘무단통치’로 부르기도 한다. 이 시기는 특히 조..
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 청각장애 ( 43Pages )
청각장애 차례 청각장애의 정의 청각장애인들에 대한 제도,서비스,혜택 청각장애인들이 사용하는 용품 청각장애인들에 관한 영화 청각장애 관련 동화 청각장애인과의 인터뷰 청각장애의 정의 농아동 : 말을 이해하기 위해 청각을 사용할 수 없으며, 보청기를 착용하고도 청력 손실이 너무 심해서 청각만을 통해서는 말을 이해할 수 없다. 간혹 농아인이 잔존 청력을 통해 약간의 소리를 지각할 수 있다 ..
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 만1세 1년치 관찰일지 및 발달평가 64Page ( 64Pages )
만1세 1년치 관찰일지 및 발달평가 64Page 분량입니다. 가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다. . (1) 기본생활 - 관찰내용 - 평가 및 해석 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 평가 및 해석 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 평가 및 해석 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 평가 및 해석 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 평가 및 해석 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 평가 및 해석 OOO반 영아명 OOO 연..
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만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 땡전 한 푼 없이 떠난 세계여행을 읽고 ( 2Pages )
기행문만큼 부담없이 읽을 수 있는 책도 없는 것 같다. 의식적으로 뭘 배워야만 하는 것도 아니고 교과서처럼 저자가 나를 가르치려는 의도도 없다. 요즘은 어떤 테마로 여행하는 것이 유행인가 보다. 이 책처럼 돈 없이 여행한다거나 코너 우드먼의 `나는 세계일주로 경제를 배웠다`처럼각국을 돌며 물건을 파는 여행 등이 이런 경우다. 하긴 그냥 하는 여행자체는 이제 식상하긴 하다. 저자의 여행에 동참..
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땡전 한 푼 없이 떠난, 무전여행, 여행, 세계여행, 세계일주
 [부모교육] 적극적 부모참여 유형 ( 5Pages )
보조교사 부모가 보조교사로서 할 수 있는 역할로는 다음과 같은 것들을 들 수 있다. 보조교사를 위한 지침을 살펴보면 다음과 같다 가) 어린이들이 교사에게 주의 집중할 수 있도록 돕는다. 가)가 소집단 활동을 시작하면 보조교사는 나머지 어린이들을 지도 감독한다. 수업 참관의 목적은 첫째 유아의 발달 정도를 객관적으로 파악할 수 있고 둘째, 가정과 유아교육기관에서 유아행동간의 차이를 알 수 있..
리포트 > 사회과학 |
교사, 지도, 유아, 보조, 활동, 참관, 어린이, 유아교육, 부모, 기관, 집단, 역할, 학습, 교육, 따르다, 참여, 가족, , , 발달
 민중문화론 ( 16Pages )
민 중 문 화 론 I. 민중문화운동의 성격과 전개 1. 해방 후 문화적 상황 해방 후 문화적 상황은 일제의 식민통치 민족문화의 완전한 파괴와 식민지 문화에로 동화를 요구하였고, 민족문화를 은연중에 경멸하게 하는 만성적 자기비하감에 길들여지게 하면서, 문화는 본질적으로 정치나 물질생활과는 무관한 수수히 정신적 교양이라는 문화관으로 오도하였다. 해방 후 미군정이후 서구문화의 도입은 발달한..
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 신세계의 윤리경영 ( 31Pages )
신세계의 윤리경영 INDEX 회사개요 신세계 윤리경영 신세계 투명경영 신세계 상생경영 신세계 사회공헌 결론 및 시사점 01. 회사 개요 기업윤리 경영 이념 고객제일을 기본이라 여기며 신세계의 길을 만들어 갑니다 기업소개 초일류 유통기업 신세계의 바탕이 된 네 글자 고객제일 (顧客第一) 고객을 위해 노력을 기울이는 회사, 그래서 고객의 사랑을 가장 많이 받는 회사 기업윤리 기업소개 1. 기업..
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 근대인물조사 - 손문[孫文] ‘중국 국민혁명의 국부’ ( 3Pages )
손문(孫文) ‘중국 국민혁명의 국부’ 활동가이자 이론가로서 중국혁명을 대표하였던 혁명가 손문(1866~1925)은 중국의 미래상을 제시한 선구자로 알려져 있다. 그는 새로운 이념을 중국에 도입함으로써 단순한 왕조 변화 이상의 일을 해낸 최초의 인물로 평가된다. 근대 중국학계에서 근대화가 중요한 주제로 떠오른 이후에는 근대화의 선구자로서 손문이 더욱 강조되면서 삼민주의야말로 당시 중국에서 가..
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 전국_시티투어버스_현황[1] ( 18Pages )
전국 시티투어버스 현황 [목 차] 서울시티투어버스 부산시티투어버스 대구시티투어버스 대구근교투어버스 인천시티투어버스 대전시티투어버스 울산시티투어버스 수원시티투어버스 여주투어버스 삼척투어버스 공주투어버스 부여투어버스 보령투어버스 충주투어버스 순천시티투어버스 담양투어버스 경주시티투어버스 제주트롤리버스 서 울 ● 서울시티투어버스 ․운행코스 구 분 일 정 도심순환코스 광화
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 <김소월 시론> ( 12Pages )
<김소월 시론> 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.恨의 시(:恨의 정서를 중심으로) 1-1. 恨의 개념 1-2. 한의 양상 1)임과의 이별 2)임의 부재에서 오는 절망 3)삶과 죽음의 갈등 4)고향에 돌아가지 못하는 데서 오는 탄식 5)인생사에 대한 체념 2.여성의 시(:여성 편향성) 1)여성적 정조 2)여성적 시어와 문..
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김소월, 시론, 바라건대는 우리에게, 가는길, 산유화, 진달래꽃
 문화다양성 교육이 사회복지학과 대학생의 문화적 역량에 미치는 영향에 관한 연구 ( 10Pages )
문화다양성 교육이 사회복지학과 대학생의 문화적 역량에 미치는 영향에 관한 연구에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 이론적 배경 1. 문화와 문화다양성 2. 문화적 역량 3. 문화적 역량의 차원 4. 문화다양성 교육의 개념 5. 문화다양성 교육의 범주 6. 국내 연구 동향 Ⅲ. 참고문..
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문화다양성, 사회복지학과, 문화적 역량, 사회복지, 복지
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