|
|
|
전체
(검색결과 약 29,000개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년 자살이 급증하고 있는데 청소년 자살의 원인이 무엇이고 이를 어떻게 예방하고 해결할 것인지를 논하시오 (2)에 대한 레포트
청소년 자살이 급증하고 있는데 청소년 자살의 원인이 무엇이고 이를 어떻게 예방하고 해결할 것인지를 논하시오
목차
청소년 자살이 급증하고 있는데 청소년 자살의 원인이 무엇이고 이를 어떻게 예방하고 해결할 것인지를 논하시오
I. 청소년 자살의 원인
1. 정서적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [정신분석적 가족치료] 정신분석 가족치료의 개념과 치료목표 및 과정, 치료기법, 이론평가
목차
정신분석 가족치료
Ⅰ. 주요 개념
1. 지형학적 관점: 의식, 무의식, 전의식
2. 구조적 관점: 원초아, 자아, 초자아
3. 심리성적 발달단계의 관점: 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기
Ⅱ. 치료목표와 치료과정
1. 치료목표
2. 치료과정
Ⅲ. 치료기법
1. 경청
2. 감정이입
3. 공감적 이해
4. 해석
5.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성폭력
2. 가정폭력
3. 성매매
4. 정책적 실천 방안 제시 – 2차피해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
여성에 대한 폭력은 시대가 변함에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력은 학교 현장에서 발생하는 학생의 문제에 국한되지 않는다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래 폭력, 학생 폭력, 집단 따돌림 등의 용어와 혼용되고 있다.
일반적으로 학교폭력을 학교 내외에서 피해자와 가해자가 모두 학생인 경우에 발생하는 폭력으로 정의하고 있다.
학교폭력은 학교 내외에서 학생들 간에 발생하는 행위이며, 학생 폭력은 학생 청소년에 의해서 학교 내외에서 발생하는 모든 폭력.. |
|
 |
폭력, 학생, 학교폭력, 학교, 청소년, 사회, 교육, 문제, 대한, 의하다, 환경, 가해, 관계, 피해, 발생, 행동, 요인, 신체, 가정, 되어다 |
|
|
|
|
 |
|
| 성인전기, 성인중기의 발달특징과 발달과업(성인초기와 중년기의 발달특성 및 발달과제)에 대한 레포트
성인전기, 성인중기의 발달특징과 발달과업(성인초기와 중년기의 발달특성 및 발달과제)
목차
성인전기, 성인중기의 발달특징과 발달과업(성인초기와 중년기의 발달특성 및 발달과제)
A. 성인전기(성인초기)
I. 신체적 발달
II. 친밀감과 자아정체감 발달
III. 직업의 선택과 유지
IV. 결혼과 성
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성폭력 약물 치료시행해야 하는가
김수철 사건
성폭력범죄자의
성충동 약물치료에
관한 법률
2010.7.23.제정
법률 제 10371호
성충동 약물치료란 비정상적인 성적 충동이나 욕구를 억제하기 위한 조치로서 성도착증 환자에게 약물 투여 및 심리치료 등의 방법으로 도착적인 성기능을 일정기간 동안 약화 또는 정상화하는 치료를 말한다.
제1조(목적) 이 법은 16세 미만의 사람에 대하여 성폭력범죄를 저.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 약물남용 청소년
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년과 약물
1)약물의 정의
2)약물의 종류
3)약물이 청소년에게 미치는 영향
2.약물남용의 원인
1)심리학적 요소
2)생물학적 요소
3)사회적 요소
4)약물남용의 단계
3.약물남용 청소년의 특성
1)개인적 특성
2)사회, 문화적 환경 특성
4.약물남용 청소년의 당면 문제
1)지역사회 환경
2)후유증
3)자신의 태도
5.약물남용 청소년의 실태 및 현황
6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신분석모델 적용 사례분석
목 차
I. 사례개요
1. 사례출처
II. 사례에 대한 정신분석이론
1. 이론과 주요개념
1) Freud의 충동 심리학
2) 자아심리학
3) 대상관계 이론
2. 치료기법
1) 해석
2) 꿈의 분석
3) 자유연상
4) 저항의 분석과 해석
5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ.인구․사회․문화적 배경
1.청소년 정의
청소년의 연령규정 - 10～29세
1) 사람들이 일반적으로 이해하고 있는 청소년 - 성장하고 있는 젊은이
2) 법 측면 - 만 18세가 되지 않은 남녀를 미성년자로 규정(헌법, 미성년자 보호법, 미성년범죄 예방법)
3) 공산당청년단 - 단원의 연령을 14～28세로 규정(청소년의 연령범위)
4) 심리학자 - 성적인 성숙, 성적성장과정에 있는 남녀를 청소년으로 간주
5) 교육학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 학대가족의 개념
2. 학대가족의 발생원인에 대한 설명이론
3. 학대가족의 경험
4. 학대가족에 대한 가족복지
1. 학대가족의 개념
학대가족 = 가정폭력
- 가정내 부부간, 부모자녀간 갈등이나 관계상의 문제가 일반사회규범을 벗어나 폭력적으 로 진행될 경우를 말하며, 피해자가 누구인가에 따라 아내학대, 아동학대, 노인학대 등으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신분석학적 이론으로 설명하는 남녀간의차이
Freud: 프로이드(1984)가 생물학적 결정론 입장을 따르고 있다고 많은 사람들이 평가하나 그는 생물학적 차이가 행동의 차이를 야기한다고는 생각하지 않았다. 그는 아동이 남녀의 해부학적 차이 인식하고, 분화하는 과정에서 성격차이가 발생한다고 보았다. 특히 성기와 관련된 쾌감을 알게 되면서 나타나는 심리적 반응이 성 역할 정체감을 가져오고, 성.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달/4학년 A형]영아기의 애착 발달에 대하여 논하시오(30점)
1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다.
2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다.
3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입하였습니다.
4. 잘 참고하시오 좋은 성적 받으시길 기원하겠습니다.
5. 각 레포트의 주의사항에 맞게 작성하였습니다.
Ⅰ. 서론.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Freud의 정신분석
◎ 인간과 환경을 보는 관점
인간의 행동에 대한 이해를 위하여 성격(personality) 에 대한 이론을 이해할 필요가 있다. 성격심리학자들은 체계적으로 인간 행동을 연구하여 성격이 무엇인가에 대한 정의를 하고, 그러한 정의를 바탕으로 보다 과학적인 방법으로 성격을 탐구한다.(노안영․강영신. 2006 :18) 성격이란 무엇인가 에 대한 개념정의는 인간을 어떻게 보느냐에 따라 정의가 .. |
|
|
|
|
|
|
|
