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(검색결과 약 55,171개 중 67페이지)
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| 유아의 자기평가 기능의 발달
발달적으로 볼 때 유아기는 자기 평가에 필요한 정보처리 능력이나 경험이 불충분한 시기여서 '자기에게 중요한 정보와 중요하지 않는 정보를 구분하는 능력', '시간적으로 간격이 있는 정보를 이용하는 능력', '많은 정보를 동시에 처리하는 능력' 등이 결여되어 있다고 본다. 유아는 자기에게 중요한 정보와 중요하지 않는 정보를 구분하는 변별력이 부족하고, 자기에게 직.. |
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| 1년 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 30페이지 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
또한 다른 친구의 생각을 잘 받아주고 배려하는 태도를 보이고 있어 앞으로도 사회성.. |
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| 발달이론은 보육(교수법, 평가, 환경제공, 교사 역할)에 어떤 시사점을 주는지 정리하시고 자신은 어떤 이론을 지지하는지 의견을 정리해 주세요.
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론
(1) 기본개념
첫째로 학습이란 경험에 의해 일어나는 지속적인 내적, 외적 행동을 뜻한다. 그 예로 파블로프(1849~1936)의 고전적 조건화를 들 수 있는데 개가 쇠고기(무조건 자극)→침(무조건 반응)을 흘린 다는 것이다. .. |
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| 청소년 성매매의 사회학적 의미 및 원인
1. 청소년 성매매의 사회학적 의미
사회학에서 일탈행동을 규정할 때에는, 대체로 세 가지 기준에 따라 생각한다. 첫째는 구체적 일탈인데, 이는 통계적으로 평균과는 다른 이상한 혹은 비전형적인 특성을 이른다. 둘째는 행동적 일탈인데, 이는 사회 전체 또는 사회의 일정한 개인들에게 위협적이라고 공동체성원들이 생각하는 행동을 일컫는다. 셋째는 평가적 일.. |
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| [조직변화의 7단계] 계획적 조직변화의 과정에 대한 레포트 자료.
[조직변화의 7단계] 계획적 조직변화의 과정
목차
[조직변화의 7단계] 계획적 조직변화의 과정
I. 환경평가
II. 행동차이 분석
III. 조직문제의 진단
IV. 비전의 명시, 전달
V. 행동계획의 개발, 실천
VI. 저항의 예측과 극복
VII. 변화결과 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 올바른 인사고과를 위한 요령
1) 인사고과별 실시 목적과 내용을 정확히 구분해야 한다.
[업적고과]는 일정기간 동안 달성된 업적을, [능력고과]는 일정 싯검에서의 능력과 태도를, 그리고 [자기신고관찰]은 피고과자의 직무경험 및 만족도를 통한 장단기적 육성방향을 평가해야 합니다. 다시 말해서 이들 고과제도간의 차이점을 명확히 구분하지 않고 매 인사고과시 마다 두리뭉실하게 평가해서는 공정한 .. |
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| 재의 문제에 대처하는 개인의 능력을 향상시키는 것이라고 정의하였다. 즉, 현재의 문제해결을 통해 클라이언트는 미래에도 더욱 효과적으로 문제를 다루어 나가는 방법을 습득할 수 있다고 가정하였다. 이 모델은 진단주의와 기능주의의 논쟁사이에서 기본적으로 진단주의 입장을 취하면서 기능주의 견해를 받아들여 절충주의적 방식을 제시한 것으로 평가되고 있다.
넷째, 행동수정 모델은 상이한 인구집.. |
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| 공공형 어린이집 만0세반 1년 관찰일지 30페이지 분량 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
평가인증 완료하여 A받았습니다.
1. 3월,4월 관찰일지
(1) 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
(2) 3월,4월 종합발달평가
2. 5월,6월 관찰일지
(1) 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
(.. |
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| 1학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가 자료입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
국공립 어린이집에서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
집에서 가져온 재활용품을 친구들에게 나누어주면서 나눔의 의미와 나눔을 실천하는 친사회적인 행동을 볼 수 .. |
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| 놀이중심 만4세 2학기 관찰일지와 발달평가 입니다.
2학기 월별로 구분하여 작성하였으며 평가인증에 사용가능합니다.
가지며 또래친구나 주변사람이하는 행동이나 말투, 몸짓을 모방하며 놀이이하기를 좋아한다.
OO는 1학기때 관심을 보이지 않던 글자 쓰기를 점차 주변의 글자에 관심을 갖고 읽기, 쓰기에 자신감을 보이기 시작하였다. |
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| [부부갈등] 협동적 갈등해결 방법 부부갈등
목차
협동적 갈등해결 방법
1. 1단계 : 갈등문제 확인하기
2. 2단계 : 대회계획 세우기
3. 3단계 : 문제에 대한 각자의 관점 이해하기
4. 4단계 : 바라는 것 확인하기
5. 5단계 : 자신의 행동 대안 탐색하기
6. 6단계 : 최선의 행동 선택하기
7. 7단계 : 행동계획의 실천가능성 검증하기
8. 8단계 : 실행결과 평가하기
* 참고문헌
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| 만3세 발달평가 - 만3세 1학기 3월~8월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정)
유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하고 평가하였습니다.
자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다.
만3세 발달평가 - 만3세 1학기 3월~8월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / .. |
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| 본 자료는 심리검사의 이론과 활용에 대해 서술한 자료로 유아의 발달평가(행동관찰, 정서적 유대관계, 상호작용, 발달검사, 주 양육자의 특성), 아동과 청소년의 행동관찰(행동관찰, 발달평가 및 부모의 기질평가, 환경에 따른 구조적인 또는 비구조적인 방법, 구조화된 질문지), 아동과 청소년의 심리검사(검사 배터리, TAT & CAT, Rorschach 검사, H-T-P검사 (House-Tree-Person test: 집-나무-사람 검사.. |
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심리평가, 심리검사, 검사 배터리, 아동 심리검사, 청소년 심리검사, TAT & CAT, Rorschach 검사, H-T-P검사, KFD 검사, SSCT, MBTI, MMPI-A |
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| [현실치료상담과정] 현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영(상담환경, WDEP체계, 현실치료상담이론의 평가)에 대한 레포트 자료
[현실치료상담과정] 현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영(상담환경, WDEP체계, 현실치료상담이론의 평가)
목차
현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영
I. 상담환경
가. 참가자와 인간적 유대관계
나. 변화를 증진시키는 상담자의 태도와 행동
II. WDEP 체계
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| 소비자행동론 - 의사결정의 5단계로 본 구매행동
서 문
현재 직장인인 나는 요즘 아이폰 6에 대한 관심을 가지게 되엇다. 원래 아이폰유저로써 4, 5s 까지 현재쓰고 있었다 회사 동료인 대리가 아이폰 6+구매를 하여 더욱더 아이폰 핸드폰에 대한 엄청난 관심을 갖게 되었다. 회사에서 일하는 중 중에서 접하게 되는 여러 매체들, TV, 신문, 잡지, 지인 등을 통해서 많은 방면으로 서서히 아이폰6와6+ 제.. |
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