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 [복지독후감] ‘사회복지사 이야기’를 읽고 나서 ( 3Pages )
[복지독후감] ‘사회복지사 이야기’를 읽고 나서 사람이 사람을 직접 대하는 사회과학 속하는 학문 중 하나로써, 사회복지는 이론만으로 이해하기는 힘든 학문이다. 이러한 특성 때문에 여느 다른 학문과는 다르게 실습라는 과목이 교육과정 속에 포함되어 있으며, 이론상에서도 실천을 중요시 한다. 하지만 아직 저학년에 속하는 나에게 앞선 얘기들은 모두 생소한 개념이었기 때문에 생생한 사회복지를 ..
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 일사문_-게이샤-게이샤 오이란,일본문화마케팅 ( 31Pages )
게이샤, 목차 주제선정이유 게이샤의 기원과 역사 게이샤의 수련과정 게이샤에 얽힌 사건들 게이샤의 위기와 현재 결론 외국인들이 보통 일본의 상징으로서 생각하는 것 가부키,후지산 사무라이,벚꽃 그리고 게이샤 가장 일본적인 집단 16C 유곽건립 예술 향유 음주 고급 매춘 -]일본내부에서도 일본의 섹스산업은 도요토미 히데요시부터 라고 전해 내려온다. 많은 예능인들과 같은 장소에서 비싼화대를 ..
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 [학습 지도안] 5)수학-정육면체의 전개도(약안) ( 4Pages )
5)수학-정육면체의 전개도(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/13(1) 수학 6. 직육면체와 정육면체 ▶ 정육면체의 전개도 정육면체의 전개도를 찾을 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료 및 유의점 문제파악 ◈ 동기유발 -색종이 2장으로 종이 접어 정육면체 만들기 ◈ 학습목표확인 정육면체의 전개도를 찾을 수 있다. 5 °색종이 2장 탐색 해결 ..
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 [학습 지도안] 2)즐거운생활-4.열매맺는가을-명화감상하기 ( 8Pages )
2)즐거운생활-4.열매맺는가을-명화감상하기 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 열매 맺는 가을 본시주제 : 명화 감상하기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4. 열매 맺는 가을 나. 단원의 개관 이 단원은 교육과정 대주제 가을 에서 활동 주제 여러 가지 재료로 가을 표현하기 를 기초로 개발되었다. 이러한 주제에 따..
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 [학습 지도안] 5)수학-도형의 합동- 문제 해결, 재미있는 놀이(세안) ( 10Pages )
5)수학-도형의 합동- 문제 해결, 재미있는 놀이(세안) ( 수학 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 5학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학위원 실습부장 초 등 학 교 Ⅰ. 수업을 시작하며 ... 우리는 일상 생활에서 도형의 합동을 활용한 것을 많이 접하게 된다. 즉, 포장지나 상품의 디자인, 옷의 무늬와 같이 합동인 그림이 생활에서 많이 이용되고 있다. 또, 합동인 도형을 반복적으..
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 [학습 지도안] 4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11) ( 8Pages )
4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 사각형과 다각형 본시주제 : 평행사변형 알아보기(2/11) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 가. 단원명 : 4. 사각형과 다각형 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 ① 사다리꼴을 이해하고 식별할 수 있다. ② 평행사변형을 이해하고 그 성질을 ..
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 [학습 지도안] 4-1)도덕-4.함께사는세상-행복을위한약속(1차시) ( 6Pages )
4-1)도덕-4.함께사는세상-행복을위한약속(1차시) 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 함께 사는 세상 본시주제 : 행복을 위한 약속 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4학년 1학기 도덕 4. 함께 사는 세상 나. 단원의 개관 이 단원은 우리․타인․사회에 대해 학습하는 영역으로 공공장소에서 질서와 규칙 지키기가 중요..
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 토질 액성한계, 소성한계 실험 ( 9Pages )
제 목 액성․소성 한계 시험 분 반 학 번 성 명 소 속 실습일 기 구 및 재 료 ① 액성한계실험 - 증발접시 : 지름 약 10cm - 스페출러 : 길이 약 20cm의 강제 - 액성한계 측정기, 홈파기날 , 유리판, 금속제 주걱 , 함수량 측정 기구 - 저울 : 감도 0.1g - 뷰렛 또는 분무기 - 증류수 : 약 2,000cc - 포 : 약 20cm×20cm - 항온건조로 : 110±5℃로 유지할 수 있는 것 ② 소성한계실험 - 유리 ..
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 [교수학습 지도안] 2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와관련된소리색으로나타내기(4차시) ( 8Pages )
2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와관련된소리색으로나타내기(4차시) 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 여름이 오면 본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를 색으로 나타내 기(4/6) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원의 지도 계획 가. 단원명 : 6. 여름이 오면 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘여름 날씨로 표현하기’..
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 [교수학습 과정안] 1)슬생-자연과함께해요-여름철의 꽃과 열매 ( 10Pages )
1)슬생-자연과함께해요-여름철의 꽃과 열매 슬기로운생활 과 교수 - 학습 과정안 단 원 5. 자연과 함께해요.(4/6) 학습주제 여름철의 꽃과 열매 일 시 장 소 대 상 1학년 수 업 자 결재 일 6/ 수업교생 지도교사 실습부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘여름철의 산과 들’에서 ‘살아 있는 것과 살아 있지 않는 것을 조사, 발표하기’와 ‘..
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 청소년비행론-절도 ( 10Pages )
청소년 비행의 유형(절도) 상점절도/침입절도 들어가며(서론) 지난 계절학기, 지구대 근무 실습을 하던 어느 밤늦은 시간이었는데, 키가 크고 곱상하게 생긴, 꽤나 성숙해 보이는 학생 한명이 우리 지구대에서 제일 일을 열정적으로 하는 주임님 손에 잡혀왔다. 주임님의 노련함으로 무언가 긴장한 듯한 그 학생을 포착했고, 불심검문을 통해 나이에 어울리지 않는 고가의 금목걸이가 소지품에서 나와서 ..
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 한국간호의 역사 ( 26Pages )
한국간호의 역사 Ⅰ. 조선 시대의 간호 Ⅱ. 구한말 간호 이것이 핵심이다 1. 고조선~고려의 간호 (p267) 직종 X, 일반적인 돌봄 2. 조선시대의 간호 : 의녀제도 (p268~274) 1) 마련배경 : 남녀유별의 도 2) 의녀의 신분 : 천민 3) 의녀교육┌방식 : 의서, 실습, 자신들끼리 실험, 1대1 개인교습 └ 교육내용 : 진맥, 침구, 명약, 부인병 4) 의녀의 활동과 특전┌ 활동 : 간호, 조산, 진찰, 침구, 명약 ..
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 토질역학 - 함수비 시험 ( 4Pages )
실험제목 함수비 시험 실습일 기구 및 재료 (1) 함수비 통 : 용량 50cc 정도로서 물로 소제하기 쉬운 초자제품, 뚜껑은 없어도 된 다. (2) 저울 : 용량 4Kg-감도 0.01g을 주로 사용한다. (3) 건조로 : 110℃5℃(유기질토는 602℃)로 18시간 이상 유지 가능,공급전력 5kW 이상. (4) 데시케이터 : KS L2306(유리제품)에 규정된 D340~500 정도로서 실리카 겔이나 염화칼슘 따위의 흡수제가 들어 있는 것. ..
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 인터넷 마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 29Pages )
인터넷 마케팅 교수 ․ 학습 과정안 - 목 차 - ◎ 단원의 개관 1. 단원명 1 2. 단원의 분석 2 3. 수업자의 의도 및 역할 2 Ⅰ. 계획단계 1. 과제분석 3 2. 단원지도계획 4 3. 수준별 모둠 편성 및 배치도 4 4. 지도시 유의 사항 5 Ⅱ. 진단 단계 1. 교내고사 성적 비교 5 2. 학급 실태파악 및 분석 6 3. 진단평가 8 4. 진단평가 분석 및 대책 10 Ⅲ. 지도 단계 1. 수업 설계 11 2. 학습내용 11 ..
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 [학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) ( 13Pages )
1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기 1. 단원의 개관 이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 ..
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