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| [인간과 교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트
[인간과 교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
CONTENTS
I. 피아제의 인지발달단계이론
1. 피아제의 생애와 이론의 배경
2. 주요 개념
1) 인지내용
2) 인지구조
(1) 감각운동도식
(2) 상징도식
(3) 조작도식
3) 인지.. |
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| 피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 서술하고 각 이론의 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오에 대한 레포트 자료.
피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 서술하고 각 이론의 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오
목차
피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 서술하고 각 이론의 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오
I. Piaget
1. 주요개념
1) 동화와 조절
2) 평형화
2. 인지발.. |
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| 행정상 손실보상의 원인과 기준
1. 행정상 손실보상의 원인
(1) 공공필요에 의한 재산권에 대한 공권적 침해
이때 재산권이란 법에 의해 보호되고 있는 재산적 가치 있는 일체의 권리를 의미하며, 공권적 침해란 공용사용‧수용‧제한 등을 의미한다.
(2) 특별한 희생
행정상 손실보상이 이루어지기 위해서는 사회적 제약을 넘어서는 특별한 희생의 존재하여야 한다. 이와 관련한 학설들을 살펴보면 다음과.. |
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| 법외노조의 법적 지위 검토
Ⅰ. 서설
1. 법외노조의 개념
법외노조란 일반적으로 노조의 설립요건 중 실질적 요건은 갖추고 있으나 형식적 요건을 갖추지 못한 노조를 말한다.
2. 법외노조의 논의의 취지
자주성과 민주성을 갖춘 법외노조의 경우에는 노조법상 보호는 부정되지만, 헌법상 근로3권에 의한 보호는 인정된다. 따라서 법외노조에 대한 논의는 노조법상 노조에게만 부가되는 노조법상 행정서비.. |
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| 당사자소송에 대한 행정소송법상 검토
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
당사자소송이란 행정청의 처분 등을 원인으로 하는 법률관계에 관한 소송 그밖에 공법상의 법률관계에 관한 소송으로서 그 법률관계의 한쪽 당사자를 피고로 하는 소송을 말한다.
2. 당사자 소송의 성격과 활용분야
당사자소송은 행정소송의 한 종류로서 규정되어 있으나 항고소송 위주로 운영되는 소송제도를 벗어나지 못하는 우리의 현실에서.. |
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| 民法序論
I.民法의 의의
1. 형식적 의미의 民法
형식적 의미로서의 民法은 1958년 2월 22일에 공포되어 1960년 1월 1일에 시행된 법률 제 471 호(민법전)를 말한다. 민법전은 독일식 편별법에 의하여, 제1편 총칙, 제2편 물권, 제3편 채권, 제4편 친족, 제5편 상속, 그리고 부칙으로 이루어져 있다.
2. 실질적 의미의 民法
(1) 民法은私法이다.
民法은 사인의 사적인 생활관계를 규율하는 법이다.
①私.. |
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| [인간과교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
CONTENT
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
I. 발달과 학습에 대한 피아제의 견해
1. 협의의 학습
2. 광의의 학습(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인.. |
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| 정의,필요성
이론연구
인물사례
나의의견
INDEX
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 필요성
3. 최근의 리더십 이론연구
(1) 카리스마적 리더십 이론
(2) 변혁적 리더십 이론
4. 리더와 관리자의 차이점
5. 리더십의 기능
6. 리더십 인물사례연구
(1) 카카오 김범수의장
(2) 하워드슐츠
(3) 세종대왕
(4) 이순신
(5) 무한도전 김태호 PD
(6) 故 노무현 전대통령
7. 내가생각한 바람직한 리더십에 대한 의.. |
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| 범죄의 의의와 종류 (형법 총론)
Ⅰ. 범죄의 의의
1. 실질적 범죄개념
실질적인 의미에서 범죄개념은 사회에 유해하거나 법익을 침해하는 반사회적 행위라고 정의할 수 있다.
2. 형식적 범죄개념
형식적인 의미에서 범죄개념은 구성요건에 해당하고 위법하며 책임이 있는 행위를 말한다.
Ⅱ. 범죄의 종류
1. 결과범과 거동범
결과범과 거동범의 구별은 인과관계와 객관적 귀속에서 중요하다.
(1) 결과범.. |
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| 청소년기 사회성 발달
가족관계 면에서 청소년기의 청소년들은 부모와 가족으로부터 점차적으로 벌어지며 점점 자기 자신과 친구에겐 의존하기 시작한다. 따라서 청소년기의 가족관계는 아동기의 가족관계와는 다른 어느 정도의 수정이 불가피하다. 우선 청소년들의 신체적 성장은 부모의 물리적 처벌이나 통제를 불가능하게 만들고 가정 내에서 청소년이 기여할 일을 증가시킨다. 또한 형식적 조작사고가 .. |
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| 취소판결의 효력에 대한 행정법상 검토
I. 自縛力
행정소송에 있어서도 판결이 일단 선고되면 선고법원 자신은 이를 취소․변경할 수 없는 기속을 받게 되는 바 이를 自縛力이라고 한다.
II. 形式的 確定力 (不可爭力)
판결에 대하여 불복이 있는 경우에는 상고를 통하여 그의 효력을 다툴 수 있는데, 이 때 상고기간의 도과․상소의 취하․상소권의 포기 기타 사유로 상고할 수 없는 경우에 판결이 가지는.. |
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| ※ 논점
1. 배서의 연속
2. 무권대리와 선의취득
3. 악의의 항변
Ⅰ.배서의 연속
1. 배서의 의의
배서는 어음의 유통을 조장하기 위하여 법이 특히 인정한 어음의 유통방법이며, 수취인 기타의 후자가 보통 어음의 뒷면에 일정한 사항을 기재하고 기명날인 또는 서명하여 타인에게 교부하는 행위를 말하고, 이것에 의하여 피배서인은 어음상의 권리를 취득하게 되는 것이다.
2. 배서의 효력
배서는 권.. |
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| 5․4 신문학운동과 그 발전 (1917～1927)
◎ 5․4 문학 혁명이란
5․4 문학혁명은 중국 현대문학의 발단이다. 여기에서 말하는 “5․4”는 1919년 5월 4일 하루만을 가리키는 것이 아니라 1917년초 문학혁명의 흥기(興期)부터 1921년 중국 공산당이 성립되기 전까지의 특정 역사시기를 가리킨다.
문학혁명은 주로 사상 내용적 혁명과 언어 형식적 혁명을 포괄한다. 사상 내용적 혁명은 과학과 민주를 사상무.. |
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| 한국에서 교과의 형성과 발전
현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과 형식의 기본틀이 형성되었다. 이러한 기본틀은 1차 교육과정 제정 이후부터 최근 7차 교육과정 개정안에 이르기까지 큰 변화 없이 지속되고 있다.
1) 삼국 시대에서 조선 시대까지의 학교 교과
우리나라에서 형식적 교육기관이 생긴 것은 삼국시대이다.
고구려는 통치이념으.. |
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| 위장도급과 불법파견에 있어서 사용자책임
1. 들어가며
비정규노동자의 개념을 정의하기는 어렵다. 그러나 단순하게 표현하자면 정규직이 아닌 근로자는 모두 비정규노동자라고 보아야 한다. 그럼 ‘정규직’이란 무엇인가. 흔히 우리가 말하는 정규직이란 사업주와의 사용종속관계하에 고용의 계속이 보장되고 월급이 매달 또는 일정기간단위로 고정적으로 지급되는 근로자를 말한다.
그렇다면 비정규노.. |
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