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(검색결과 약 83,530개 중 67페이지)
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| 정서장애에 대하여
1. 정서장애(Emotion Disorder/ Emotional Disturbance)
가. 정 의
1) 김영숙. 윤여홍(2001) : 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포,
과민,우울,자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이
힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애1)1) 김영숙.윤여홍 공저,『교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해』, 교육과학사, 2001, p. 167.
2) Kirk(19.. |
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가치판단능력 신장을 위한
도덕·윤리과 수업과 평가 1)
조성민
한국교원대교수
내용목차
1. 가치탐구의 기본절차
2. 탐구질문과 가치탐구지의 예시
3. 토론·논술 지도와 평가
현재 도덕·윤리과 수업은 대부분 교사 중심의 강의식 수업이다. 사정은 다른 교과의 수업에서도 마찬가지일 것이다. 지금까지 문제해결식 탐구수업보다는 강의식 수업을 교사가 할 수밖에 없었던 것은 교과서가 지.. |
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| 도덕성 발달에 영향을 미치는 부모요인
최초의 가치나 행위의 기준은 가족 간의 관계성의 문맥에 의해 전달되고 강화된다. 부모는 양육이라고 하는 행위만이 아니라, 자녀와의 안정된 애착과 상호 대인지향성, 대화 등을 매개로 하여 아이에게 영향을 끼치고 있다.
생후 2, 3년 동안은 도덕성의 내재화라고 하는 것이 가정에서 부모와의 상호작용을 통해 형성되어 나가지만, 유치원이나 어린이집을 다니게 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동의 특성과 사회봉사활동지침
1) 아동의 특성
2) 아동을 위한 사회봉사지침
2. 장애인의 특성과 사회봉사활동의 지침
1) 장애인의 특성 이해
2) 장애인을 대하는 봉사자의 태도
3) 봉사자의 역할
4) 장애인 봉사활동시 유의사항
1. 아동의 특성과 사회봉사활동지침
1) 아동의 특성
아동은 그들만의 독특한 사고와 의식을 갖는 .. |
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| 따라서 석·박사 과정에서는 약화학을 전공하여 새로운 신약 후보물질 발굴을 위한 유기합성과 약물학적 활성연구를 통해 다양한 구조의 합성을 중점적으로 해보고 싶습니다.
이를 위해 약학대학에 진학(한) 후장·단기적으로 크게 (다음의) 3가지의 계획(을 반드시 실천하겠)이 있습니다.
마지막 계획은 (어감이 안 좋습니다. ==> 셋째,) 졸업 후(에는) 국내 제약회사에 (입사하여)서(CHA의 과학대학교에서 .. |
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신약, 개발, 이다, 되어다, 늘다, 합성, 화학, 때문, 더, 과학, 대한, 지원, 통해, 과정, 게, 약학, 산업, 연구, 가지다, 물질 |
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| [아모텍합격자기소개서 ]
[아모텍-신입공채합격자기소개서]아모텍자기소개서자소서,아모텍자소서자기소개서,AMOTECH합격자기소개서,AMOTECH합격자소서,AMOTECH자소서,자기소개서자소서,이력서,입사지원서,입사원서
목 차
1. 성장배경
2. 좌우명
3. 장단점
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
※ 비전
※ 지원분야 면접 기출문제
1. 성장배경
초등학교에 입학하면서 태권도를 배웠고 공인 2단의 실력을 쌓.. |
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| 아동기 신체운동발달
아동기는 대략 12세까지를 의미한다. 이 시기의 성장 ․ 발달은 유아기와 달리 이제까지 습득된 기술, 능력을 바탕으로 질적인 발달이 이루어지며, 성장들이 하나로 통합되어 작용하게 된다. 신체조절능력이 더욱 향상되며, 융통성 있는 사고와 창의적인 문제해결을 시도할 뿐만 아니라 유아기와는 달리 언어의 습득으로 읽고, 쓰고 셈하기가 가능해진다. 글을 읽고 씀으로써 세상에 대.. |
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| [자기소개서] 직종별 BEST 예문 - 사무직 기술영업
‘ 상품이 아닌 지식을 팔겠습니다 ’
1. 학창시절
고등학교를 졸업할 당시에는 모두들 꼭 가야 한다고 무조건 물이 흐르듯 대학에 가는 친구들과는 조금 다른 인생을 살고 싶다는 생각을 했습니다. 그래서 졸업과 동시에 직장에 들어가게 되었지만 직장에서 생활을 하다 보니 이론을 실전에서 익히는 것과 대학이나 기타 교육프로그램에서 공부를 하는 .. |
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| 생활관 규정
제1장총칙
제1조(명칭) 본 대학교 생활관을 ○○○이라 한다.
제2조(소재) 생활관은 본 대학교 내에 둔다.
제3조(목적) 생활관은 사생에게 숙식 편의를 제공하고, 생활관 내의 공동생활을 통하여 협동심과 단결력을 길러, 유익하고 능률적인 학교생활이 되도록 하는데 그 목적이 있다.
제4조(자격) 생활관 입사 과정은 매 학기 등록을 필한 학생으로 신입생을 우선으로 자격을 부여.. |
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| 『등소평 리더쉽과 중국의 미래』
머리말
‘나는 고시 같은 어려운 시험을 준비하는 사람들을 이해 할 수가 없다. 왜 그렇게 힘들여서, 적성에 맞지도 않는 것을 하려고 그러는지 모르겠다. 나는 내 하숙방에서 내가 좋아하는 음악을 틀어 놓고 하루 종일 있기만 해도 행복하던데…….’ 학교 화장실 벽의 이런 낙서를 보면서, 나는 동물적인 카타르시와 함께 새로운 인생의 화두를 접하게 된다. 정말 우리를 .. |
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| Ⅰ.서론
사람 개인마다 기질이 다르게 태어나므로 각기 다른 성격을 가지게 된다. 그러기에, 성격의 차이는 개개인이 가진 사고관과 행동유형에 따라 다를 것이다. 나 역시 남들과 다른 성격을 가지며 생활해 나가고 있다. 사람들은 저마다 용모, 체격, 적성, 흥미 등에 개인차가 있다. 이러한 여러 가지 특성들이 한데 어우러져 개인의 자아개념을 형성하게 된다. 그런데 인간은 태어나면서 죽을 때까지 자.. |
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| (아동복지론) 다문화가정 아동에 대한 인식전환 프로그램(학교프로그램) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
주요내용은 6. 다문화가정에 대한 인식전환 프로그램(학교프로그램) 부분입니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의.. |
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| 독후감 - ‘창조의 과학적 증거들’을 읽고
실로 우리는 창조론과 진화론 사이에서 갈등하고 있다고 할 수 있다. 어떻게 생각하면 창조론이 맞는 것 같고 또 다르게 생각하면 진화론이 맞는 것 같기도 하고 이런 생각은 대부분의 사람들이 해보지 않았을까 싶다.
진화론은 창조주를 인정하지 않고 창조론은 창조주를 인정한다. 이것이 진화론과 창조론의 가장 큰 차이점일 것이다.
그렇다면 창조의 목적은 무.. |
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| 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
Tip: 팀장으로서의 본인의 역할을 잘 어필해 주었습니다.
다만 본인의 팀장 역할 수행 과정을 구체.. |
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팀, 본인, 통해, 작성, 경험, 분석, 내용, 설계, 되어다, 기술, 직무, 해주다, 시오, 자다, 역할, 보여주다, 사례, 활동, 력, 제작 |
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| 국제지역전문가실습 - 다문화 가정에 대해서
♦목차♦
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 다문화 가정의 정의
Ⅱ-Ⅱ. 다문화 가정의 현황
Ⅱ-Ⅲ. 다문화 가정의 급속한 증가의 원인
❶ 가부장적 사회의 영향
❷ 통일교의 국제결혼의 영향
❸ 세계적인 추세
❹ 많은 외국인 노동자의 유입
❺ 경제력을 가진 독신여성들의 증가
Ⅱ-Ⅳ. 다문화 가정이 처한 어려움 및 개선할 점
❶ 보장받기 힘든 이주여성의 사회적, 법적 지 |
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