|
전체
(검색결과 약 9,561개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 선덕여왕 [善德女王, ~647]
재위 -
632년∼647년
본관 -
경주(慶州)
호 -
성조황고(聖祖皇姑)
본명 -
휘(諱) 덕만(德曼)
별칭 -
시호(諡號) 선덕(善德)
국적 -
신라
활동분야 -
정치
632년 - 여왕 즉위
634년 - 연호를 인평(仁平)이라 고치고 분황사(芬皇寺)를 창건
635년 - 당나라에 사신을 보내어 주국낙랑군공신라왕(柱國樂浪郡公新羅王)에 책봉됨.
638년 - 10월에 고구려가 칠중성(七重城)을 공격해 오.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 백 년 전 쟁
1. 서언
2. 본론
1) 백년전쟁의 발발―양국의 이해관계
2) 전쟁의 전개와 양상
3) 백년전쟁의 실태와 전쟁의 종결
4) 백년전쟁의 결과
3. 결어
서언
힘들었던 중세인들에게 또다시 여러 가지의 가혹한 시련이 불어 닥쳤다. 그것은 바로 흑사병, 농민 반란, 그리고 백년전쟁 이었다. 이로써 위기를 맞게 된 중세는 또 다른 변신을 하기위해 꿈틀대기 시작한다. 그중 1337～1453년에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조지오웰 <동물농장> 감상문입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
이 책을 처음 보았을 때 나는 왜 이 책이 왜 독후감 도서목록에 올라가게 됐는지 조금 의아해했었다. 왠지 책 제목이 어릴 때 많이 읽어본 단순한 동화책인 것 같았기 때문이다. 하지만 책을 읽기전의 나의 판단은 잘못된 것이라는 걸 깨달았다. 왜냐하면 이 책의 내용은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민족 반역의 역사가, 김부식
고려 중기 예종, 인종 때의 정치가, 문신, 학자였다. 12세기 초엽의 대륙의 정세는 거란을 멸망시킨 탕구 만주의 금나라(1114∼1234년)가 송의 수도 변경(邊京=북송의 서울. 현재의 하 남성 개봉)을 위협하면서 고려에 대하여 사대(事大)를 요구하는 시대상황이었고, 국내 정세 는 반역자 이자겸 일당을 물리치는 데 공이 있는 서경파 정지상(鄭知常) 등이 세력을 얻게 되어 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 갑오개혁과, 을미개혁 배경, 활동, 의의, 특징, 현황, 시사점, 나의견해, 조사분석
1894
갑오년
1895
을미년
1896
병신년
너희 나라 조선은 청나라의 내정 간섭을 받으며 제대로 개혁한 적이 있느냐 개혁이 안 이루어지니까 농민들이 벌떼처럼 반란을 일으키질 않나 도무지 우리 황국 신민이 마음 놓고 장사를 할 수 없잖니! 우리 대일본제국이 조선에서 청나라를 몰아내고 제대로 된 개혁을 보여주고자 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 학교에서 평등을 말하다를 읽고 줄거리 요약 및 나의소감과 감상문 및 느낀점 )
학교에서 평등을 말하다를 읽고 ...
저자 : 곽해룡
목차 : 1. 교육의 기초로서의 평등
1) 평등교육의 필요성
2) 학교에서 배우는 평등
2. 갈등을 겪는 교사들
1) 위계질서와 권위주위
2) 경험과 지식을 독점하는 교사들
3) 왜 서로를 경계 하는가
4) 수평적 인간관계
3. 인격적 만남이 사라진 사제지간
1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고
나는 이 책을 석가탄신일 날 이모부에게 선물을 받았다. 이 날 강원도 춘천에 있는 절을 가고 있는 중이라서 나는 이 책을 전부 읽게 되었다.
이 책의 부제목은 ‘대한민국 80% 중하위권 학생들을 위한 공부 반란 프로젝트!!’ 이다.
이 책의 저자(임채욱)은 소수의 공부 잘하는 학생들의 위한 책이 아닌 ‘머리는 좋은데 시험을 못 보는 학생’, ‘공부에 관심이 없는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고
나는 이 책을 석가탄신일 날 이모부에게 선물을 받았다. 이 날 강원도 춘천에 있는 절을 가고 있는 중이라서 나는 이 책을 전부 읽게 되었다.
이 책의 부제목은 ‘대한민국 80% 중하위권 학생들을 위한 공부 반란 프로젝트!!’ 이다.
이 책의 저자(임채욱)은 소수의 공부 잘하는 학생들의 위한 책이 아닌 ‘머리는 좋은데 시험을 못 보는 학생’, ‘공부에 관심이 없는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정묘호란
1. 서론
7년간에 걸친 왜란이 끝난 지 30년 만에 또 다시 조선은 북방 후금의 침입을 받았다. 그것은 인조 때의 서인 정권이 명과의 의리를 내세워 친명 배금 정책을 추진하였기 때문이다. 이 때, 두 사건이 일어나 후금을 자극하였다. 그 하나는 명나라 장군 모문룡이 후금을 차지한 요동 지방을 빼앗기 위하여 평안도 철산 앞바다의 가도에 주둔함으로써 후금을 긴장시킨 것이고, 다른 하나는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발해의
당나라 원정기
◈발해의 당나라 원정기◈
◆ 목차
1. 발해(渤海)의 개국과 발전
2. 발해 무왕(武王)때의 대외 관계
가. 당(唐)
나. 신라(新羅)
다. 일본(日本)
3. 발해의 당나라 원정
가. 전쟁의 배경
나. 전쟁의 진행
4. 전쟁이후의 발해
5. 함께 생각해 봅시다.
가. 대문예는 왜 발해를 저버렸는가
나. 장문휴 장군은 왜 직접 장안으로 입성하지 않았을까
다. 당과 신라의 병력은 정말로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국사의 이해
주제: 아래 3문제 중 2문제를 선택하여 서술하시오.
1. 역사란 무엇인지 설명하고 올바른 역사공부 탐구방식에 대해 논술하시오.
2. 신라 중대(신문왕대) 전제 왕권강화 정책에 대해 서술하시오.
3. 고려초기 태조와 광종의 왕권강화 정책에 대해 서술하시오.
1. 신라 중대(신문왕) 전제 왕권강화 정책에 대해 서술하시오.
2. 고려 초기 태조와 광종의 왕권강화 정책에 대해 서술하시오.
3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
1968년 5월 혁명 - 68년 5월의 프랑스
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
○ 5월혁명의 배경
- 경제, 정치, 사회적 배경
○ 혁명의 발전 단계
1단계 - 학생 반란
2단계 - 노동자 반란
3단계 - 노동자의 패배
○ 혁명의 정치적 특징
Ⅲ 결 론
Ⅰ. 서 론
1968년 5월, 파리 학생들의 카르체 라탄에서의 바리케이드 점거 투쟁을 계기로 프랑스 전국을 휩쓴 1,000만 노.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회운동
- 사회운동이란 “비제도적 방식으로 기존의 질서나 삶의 조건을 변화시키고자 하는 비교적 지속적인 집합행동”
- 19세기에는 주로 노동운동 → 20세기 개념과 현상의 확대에 따라 다양한 집단행동 포괄(봉기나 반란에서부터 이익단체운동에 이르기까지)
- 사회운동의 대표적 유형도 시대,사회적 맥락에 따라 상이하게 나타남: 봉건사회-반란,봉기, 산업화와 민주주의 발전과정-노동운동과 혁명운동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회운동과 혁명
제1절 사회운동
- 사회운동이란 “비제도적 방식으로 기존의 질서나 삶의 조건을 변화시키고자 하는 비교적 지속적인 집합행동”
- 19세기에는 주로 노동운동 → 20세기 개념과 현상의 확대에 따라 다양한 집단행동 포괄(봉기나 반란에서부터 이익단체운동에 이르기까지)
- 사회운동의 대표적 유형도 시대,사회적 맥락에 따라 상이하게 나타남: 봉건사회-반란,봉기, 산업화와 민주주의 발전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 니코스 폴란차스의 사상에 대한 고찰
서론 : 권위적 국가
1.국가 이론에 관하여
2. 이데올로기 장치 : 국가 = 억압 + 이데올로기
3. 국가 권력 그리고 투쟁
서론 : 권위적 국가
1. 국가 이론에 관하여
국가, 권력, 사회계급들 사이의 관계는 무엇인가라는 질문은 정치학에서 가장 보편화된 질문이다. 초기 그리스 철학의 자연 탐구에서 시작된 인간과 자연의 문제는 플라톤의 도덕의 교육으.. |
|
|
|
|
|
