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| 3)수학-분수-분수만큼을 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서/차시
96-97/익힘책108-109쪽 (1/8)차시
학습형태
전체, 개별학습
수업모형
문제해결학습 모형
학습주제
분수만큼을 알기
학습목표
분수만큼을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
▸자료 및 ※유.. |
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| 자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보인다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보인다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구들과 말을 주고받으며 즐겁게 대화하는 모습을 보입니.. |
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보이다, 친구, 모습, 자다, 놀이, 말, 좋아하다, 집, 이야기, 활동, 노래, 보다, 행동, 많다, 먹다, 부르다, 표현, 관심, 어린이집, 따르다 |
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| 집에서도 오빠랑 동생이랑 같이 놀면서도 혼자 있는 시간을 좋아하기도 해요.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
공놀이를 좋아하는 것 같아요.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
이것저것 주워다가 놀이하는 모습을 집에서도 많이 볼 수 있습니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에.. |
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놀이, 모습, 친구, 보이다, 좋아하다, 자다, 이야기, 집, 말, 먹다, 표현, 행동, 해주다, 활동, 동생, 노래, 보다, 많다, 신체, 속 |
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| 만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
기본생활
자주 코를 파는 모습을 보인다. 자신의 신체를 청결히 해야하는 이유에 대해 이야기 나누며, 실천할 수 있도록 격려해야겠다. 그리고 바깥놀이 시 뛰어다녀 넘어지는 경우.. |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
일상생활
도서관에서 OO가 책을 북트리에 정리하지 않는 친구가 보이자“ 다 읽은 책은 북트리 위에 올려 놓기로 약속했잖아.”라고 말해주며 규칙을 지킬 것을 이야기 해주었다.
놀이활동
OO는 조형활동 중에 색을 칠하거나 그림을 스케치 할때, 시간이 많이 걸리는 편으로 채색 할 때도 여러 가지 다양한 색을 교사에게 물어보며 .. |
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| 만3세 놀이일상 관찰일지 및 총평 20명 40Page (아주 자세합니다)
만3세 유아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
일상생활
와플 블럭을 끼우다 친구들이 다 가버리자 혼자서 OO는 말없이 정리를 하며 교사에게 눈짓을 하며 정리를 한다는 표현을 한다.
놀이활동
OO는 교사와 함께 ‘지렁이일기’ 책을 읽어보고 지렁.. |
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| 친구가 역할 영역에서 혼자 옷을 입고 혼자 놀이하고 있는 모습을 본다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사와 친구들이 손도장을 찍으며 활동한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 .. |
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친구, 활동, 모습, 말, 표현, 이야기, 보다, 교사, 보이다, 놀이, 00, 신체, 가지, 자다, 가다, 다양하다, 필요하다, 선생님, 관심, 참여 |
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| 활동 제목
얼굴아, 나와라 훅!
생활주제
나와 유치원
교사
대상연령
만 4세
활동 목표
* 비닐 불기를 통하여 적극적으로 비닐을 탐색한다.
* 다양한 재료를 통해 자신의 얼굴을 꾸며보고 ‘나’에 대해 인식한다.
* 친구의 작품에 관심을 갖고 감상한 후, 나의 작품과 비교해본다.
활동 전개 맥락
준비물
투명 위생 비닐봉지 少, 종이컵, 빨대, 단추, 털실, 색지스티커, 색종이, 양면 테이프, 투명 테.. |
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| 만2세 놀이활동과 일상생활영역 1학기 관찰일지 / 총평 입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간에 손을 씻으러 화장실에 간 OO는 앞에 친.. |
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| 자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보인다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 사줘야겠어요.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보인다.
친구들과 말을 주고받으며 즐겁게 대화하는 모습을 보입니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에.. |
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친구, 놀이, 보이다, 모습, 자다, 좋아하다, 집, 말, 이야기, 활동, 보다, 많다, 먹다, 해주다, 행동, 표현, 노래, 어린이집, 또래, 00 |
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| 만3세 1년 6개영역별 관찰일지,해석및 평가 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 해석 및 평가
(6) 자연탐구
- 관.. |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
하지만 조금 친밀함이 생기면 먼저 다가가서 말도 걸고 함꼐놀이 하고 싶어 하는 모습을 많이 보여요.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리.. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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| 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여한다.
00는 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보인다.
혼자 놀이하는 것보단 친구들과 함꼐어울려 놀이하는 것을 좋아합니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아하고 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인다... |
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친구, 자다, 보이다, 좋아하다, 모습, 놀이, 이야기, 말, 집, 활동, 행동, 보다, 먹다, 00, 많다, 표현, 따르다, 관심, 해주다, 이해 |
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