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| 00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와.. |
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이야기, 00, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 하자, 선생님, 영역, 먹다, 오다, 뒤, 들다, 거, 놀이, 만들다, 이다, 손, 모습 |
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| 해리포터와 마법사의 돌
(Harry Potter And The Chamber Of Secrets)
1. 서론
이 글을 읽기전에 두사부일체 에 대한 나의 영화감상을 반드시 읽어보기 바란다.
이어진 상황이라 그 글을 읽지 않고서는 아래 감상문을 온전히 즐길 수 없다.
갑자기 중고등학교 때 유행하던 미로퍼즐 같은 만화책이 생각난다.
이 만화책은 일종의 인터렉티브 형식의 책이었는데, 내용을 읽다보면 선택의 순간이 오고, 독자.. |
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| 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고.. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 선생님, 만들다, 오다, 하자, 이야기, 들다, 이다, 먹다, 손, 거, 가지, 묻다, 영역, 내 |
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| 만4세반 2학기 관찰일지 5명 분량입니다.
놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다.
압축파일이며 총 5페이지 분량입니다.
(1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(4) 영아4
일상생활
놀이활동
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 .. |
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친구, 이야기, 모습, 놀이, 말, 교사, 활동, 보이다, 자다, 00, 보다, 해주다, 표현, 필요하다, 관심, 좋아하다, 다양하다, 도움, 가다, 영역 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
00는 친구의 말에 신경 쓰지 않고 그리고 있던 그림을 마저 그린다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보입니다.
또래 친구에게 관심이 많으며,.. |
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친구, 말, 모습, 활동, 가다, 보이다, 00, 가지, 교사, 놀이, 보다, 다양하다, 이야기, 신체, 자다, 표현, 관심, 들다, 보이, oo |
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| EBS한국교육방송공사에서 출판한 'EBS 당신의 문해력 (공부의 기초체력을 키워주는 힘)'이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하.. |
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| - ‘이야기 패러독스를 읽고
1. ‘이야기 패러독스’를 읽기 전
혹시 ´패러독스´라는 단어의 뜻을 정확히 알고 있습니까 사실 저도 이와 같은 단어에 익숙하지는 않습니다.
´패러독스´는 상식을 벗어난 수학적 결과, 역설 등을 뜻합니다. 우리가 일상생활 속에서 겪는 논리적으로 모순되는 일들도 이에 속한다고 볼 수 있습니다.
사실 전 어렸을 적부터 수학을 굉장히 좋아했습니다. 초등학생 때부터 일찍 수.. |
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| 성공을 방해하는 요인
1. 성취동기의 부족
계획한 모든 일을 원하는 대로 이룰 수 있는 사람은 없다. 인생은 무수히 많은 실패에 어떻게 대처하느냐에 따라 결정된다. 일찍이 윈스턴 처칠은 “성공이란 연속되는 실패에도 불구하고, 열정을 잃지 않는 능력이다”라고 말한 바 있다. 그가 말한 ‘열정’을 심리학에서는 ‘성취동기’라고 부른다. 실패를 이기는 유일한 힘, 실패 앞에 좌절했던 마음의 습관을.. |
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| 본 자료는 심리학 개론 발표자료로 [영화명 우아한 거짓말, 감독 이한, 출연 김희애, 고아성, 김유정, 김향기, 2013년 개봉작]을 감상하고, 요약 줄거리, 등장인물의 심리분석을 상세하게
서술하였으며, 마무리 부분에는 느낀점을 추가한 자료입니다. 특히, 천지의 친구 화연의 심리분석을 집중적으로 정리하였으며, 소설이나 영화를 보지 않은 분들도 이해하기 쉽도록 등장인물의 사진을 추가하여 이해하기.. |
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| 00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
00가 ʻʻ 근데 털이 있네? 그리고 뾰족해!ʼʼ라고 말한다.
00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 .. |
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말, 00, 친구, 교사, 가다, 보다, oo, 하자, 만들다, 선생님, 오다, 그림, 거, 가지, 해보다, 들다, 늘다, 보고, 더, 묻다 |
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| 1. 들어가는 말-한 조각씩 맞추어가는 퍼즐처럼.
2. 성장과정 - 세상의 기본을 온 몸으로.
3. 성격소개 - 끊임없이 도전하고 제 것으로 만드는.
4. 학창시절 - 끊임없는 저만의 업그레이드.
5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 진정한 장인의 모습으로.
[※ 르노삼성자동차 지원양식을 기준으로 작성]
◆ 르노삼성 자동차 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 카피성 소제목을 추가함으로써 차별성 극대화
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| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
친구들에게 00가상처를 받지 않도록 잘 이야기해주자 친구들이 "00야 미안해"라고 말한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 서서 가야 한다는 것을 알고 친구들에게 이야기하는 .. |
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친구, 이야기, 교사, 모습, 말, 놀이, 활동, 보이다, 00, 보다, 필요하다, 표현, 해주다, 자다, 다양하다, 관심, 가다, 영역, 물, 도움 |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들이 다가와 같이 놀이.. |
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친구, 이야기, 교사, 모습, 말, 놀이, 활동, 보이다, 00, 필요하다, 해주다, 보다, 표현, 자다, 영역, 관심, 다양하다, 도움, 가다, 하자 |
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| 사상최강의 훈족
375년, 훈족은 전 유럽을 공포에 떨게 하면서 게르만족의 대이동을 촉발시켰고, 찬란한 로마 문명이 476년 게르만족인 오토아케르에게 멸망케 하는 도화선이 되었다는 것을 「고대 유럽 휩쓴 훈족 은 한민족」(2004.3.2)으로 설명했다. 흉노(匈奴)중 서천(西遷)한 훈족과 동천(東遷)한 한민족(가야신라)이 같은 민족의 일파임도 밝혔는데 이는 근래 많은 언론에서 신라는 기마민족 흉노의 .. |
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