전체 (검색결과 약 591개 중 9페이지)

 [의학] 척수손상[spinal cord injury; SCI]에 관해 ( 6Pages )
1. 정의 척수손상(spinal cord injury)은 발병률은 낮지만 환자의 생활스타일에 큰 변화를 요구하는 고비용장애이다. 척수손상은 크게 두 가지 병인학적 범주로 나눌 수 있다. :외상성 손상과 비외상성 손상. 외상(traumatic)은 성인 재활인구를 볼 때.가장 빈번한 손상의 원인이며 교통사고 낙상 총상과 같은 외상성 손상으로 초래된다. 비외상성 손상은 일반적으로 질병이나 병리적인 영향으로 발생된..
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 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 사례 ( 2Pages )
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 사례 H는 12세 남자아동으로 수업시간에 앉아 있지 못하고 주위를 두리번거리면서 계속 무엇인가 찾는 것 같이 교실을 누비고 다닌다. 또래들과 하는 말도 두서가 없이 생각나는 대로 해서 다른 아이들이 알아듣기 어려웠다. 또한 H는 옷을 입고 신발 신는 것도 힘들어 하고, 쉽게 포기하며, 식사를 할 때도 숟가락으로 음식을 먹기 힘들면 손가락을 사용한다. H의 부모를 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 식스센스,식스센스기능,식스센스응용기능,식스센스기술 ( 16Pages )
식스센스기술 00 Exchange Rate 목 차 1. “식스센스”무엇인가 2. “식스센스”기능 3. “식스센스”응용기능 (기대분야) “식스센스” 무엇인가 01 “식스센스”기술이란 입고 다닐 수있는 제스처 인터페이스 (wearable gesteral interface) 키보드와 마우스를 사용하는 대신 다양한 디지털 악세서리 와 손가락 센서를 이용해서 우 리 주변의 다양한 환경들과의 상호작용을 할 수 있는 착용장치 01 “식스센..
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 영유아 프로그램 - 연령별 발달 특징 ( 6Pages )
연령별 발달특징 ※0세 (출생 6개월) ◆신체 발달 특성 - 몸을 뒤집고 엎드린 자세에서 몸을 흔든다. - 손 전체를 사용해서 사물을 치거나 손닿는 곳에 있는 놀잇감을 잡아서 흔들 수 있다. - 2∼3개월이 되면 20∼30cm 안에 있는 사물에 초점을 맞출 수 있다. - 6개월경이 되면 60cm안에 있는 사물을 볼 수 있게 된다. - 2∼3개월 무렵에 엎어 놓으면 머리를 들어 올리며 3개월 이후 몸을 뒤집는다. - 어른이 ..
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 촌지 ( 1Pages )
<촌지에 대해서....> 학교문제 중 밖으로 잘 드러나진 않지만 심각한 문제성을 띄고 있는 촌지에 대해서 생각해 보았다. 먼저 촌지란 것은 얼마되지 않는 조그마한 선물이라는 말로 자기의 선물을 낮춰부르는 말이라고 한다. 즉, 손가락 한마디 정도의 작은 뜻, 작은 정성이나 작은 표시이다. 그러나 요즘에 와서는 그 말이 퇴색되어 뇌물이란 뜻과 관련이 깊어졌다. 학교에서는 일부 몰지각한 교사들이..
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사회과학
 보육과정에 준하여 각 연령별 발달특징 ( 6Pages )
연령별 발달특징 ※0세 (출생 6개월) ◆신체 발달 특성 - 몸을 뒤집고 엎드린 자세에서 몸을 흔든다. - 손 전체를 사용해서 사물을 치거나 손닿는 곳에 있는 놀잇감을 잡아서 흔들 수 있다. - 2∼3개월이 되면 20∼30cm 안에 있는 사물에 초점을 맞출 수 있다. - 6개월경이 되면 60cm안에 있는 사물을 볼 수 있게 된다. - 2∼3개월 무렵에 엎어 놓으면 머리를 들어 올리며 3개월 이후 몸을 뒤집는다. - 어른이 ..
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 2023년 만0세 신입원아 적응일지 / 일주일분량 적응일지 5명 (아주 상세합니다) ( 5Pages )
2023년 만0세 신입원아 적응일지 5명분량 입니다. 영아가 적응하는 과정속에서 엄마와 교사와의 관계를 포함한 관찰내용에 대해 자세히 기록하였습니다. 자세한 일과가 적혀있으며 평가제 통과하였습니다. 1. 만0세 적응일지 2. 만0세 적응일지 3. 만0세 적응일지 4. 만0세 적응일지 5. 만0세 적응일지 엄마와 함께 등원하여 교사와 배꼽 인사하였다. 유희실을 돌며 흔들말과 미끄럼틀을 타고 교실로 들어..
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신입원아 적응일지, 적응일지, 관찰일지, 발달평가, 신입적응일지, 어린이집, 어린이집 적응일지, 만0세 적응일지
 성인기 신체발달 및 심리적 발달 ( 2Pages )
성인기 신체발달 및 심리적 발달 I. 신체발달 인간의 신체적 성숙은 성인기에 거의 완성되는데 이 시기에 신체적으로 활기, 힘, 건강의 최고수준을 보인다. 근육과 내부기관의 기능도 이 시기에 최고수준에 달한다. 시각, 청각과 같은 감각기관도 20세 전후에 가장 예민하다. 즉, 사람의 신체적 발달은 25세에서 30세가 제일 강건한 시기이며, 30세가 지나면 신체적 기능이 감퇴하기 시작하며, 손이나 손..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [발반사요법] 발반사요법의 개념과 적용 및 원리, 발의 구조와 반사구, 발반사요법(발반사마사지)의 시행과정 ( 6Pages )
[발반사요법] 발반사요법의 개념과 적용 및 원리, 발의 구조와 반사구, 발반사요법(발반사마사지)의 시행과정 - CONTENTS - 발반사요법 I. 발반사요법의 개념과 적용 II. 발의 구조와 반사구 III. 발반사요법의 원리 IV. 발반사요법의 시행과정 발반사요법 발반사요법에서는 발의 반사구(reflex zone)를 손가락이나 특정 도구를 이용하여 약간 아플 정도로 눌러 자극하면 해당 장기가 좋아진다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 00반6월계획안 ( 6Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 6월달 월간계획안 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다. 알집으로 압축되어있어서 자세한 내용을 보시기에 어려우시겠지만, 꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다! 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 주제 : 느낄 수 있어요 목표 : * 다양한 감각기관을 이용하여 주변 환경..
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6월 보육계획안, 6월 월간교육계획안, 6월 교육계획안
 만1세 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 및 영역별 발달평가 40Page분량 (평가제) ( 41Pages )
만1세 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 및 영역별 발달평가 40Page분량 (평가제) 정성을 다해 작성한 관찰일지 입니다. 이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! 평가인증A 평가 받았습니다 (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달..
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 [올해최신A+자료]마이시스터즈키퍼영화감상문[마이시스터즈키퍼분석적영화감상문][마이시스터즈키퍼 영화감상문][쌍둥이별 감상문][영화 마이시스터즈키퍼[쌍둥이별] 감상문] ( 7Pages )
마이시스터즈키퍼란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 엄마를..
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 만4세 1학기 유아 관찰일지 (5명 10장분량) ( 10Pages )
만4세 1학기 유아 관찰일지 입니다. 모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 벌덜평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 기본생활,신체,의사소통,사회관계예술경험,자연탐구 모두 빠짐없이 자세하게 작성되어있습니다. 1. 만4세 유아 관찰일지 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 1학기 평가 및 해석 칭찬과 격려를 하던 교사에게 OO는 자신의 그..
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 만2세반 1년 관찰일지 및 총평 (평가제 / 10명 40Page분량) ( 40Pages )
만2세반 1년 관찰일지 및 총평 (평가제 / 10명 40Page분량) 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활습관 “OO 쉬 마려워” 하며 배변의사표현을 한다. 교사가 변기에 앉혀주..
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 관찰 기록 1년 만 1세 7명 14페이지 ( 14Pages )
친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 친구에게 사과하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다. 숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 입"하며 교사가 말하며 00이가 들고 있는 블록에 있는 신체 부위를 말하..
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친구, 교사, 00, 들다, , 앉다, 보고, 블록, , 하자, 넣다, 쳐다보다, 웃다, 바닥, 가다, 먹다, 보다, 일어나다, 사진,
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