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| [유아교육과 발달이론] 유아발달의 개념과 원리 및 특성, 쟁점요인과 발달이론(성숙주의, 인지발달, 정신분석, 행동주의, 생태학적 이론)입니다.
[유아교육과 발달이론] 유아발달의 개념과 원리 및 특성, 쟁점요인과 발달이론(성숙주의, 인지발달, 정신분석, 행동주의, 생태학적 이론)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 이해
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
(1) 발달의 순서
(2) 발.. |
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| 이 자료는 통합적 접근의 주요 이론 중 브론펜브레너의 생태체계이론을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
2. 사회복지정책 및 실천에 있어서 생태학적 이론의 의미
III. 결론
<참고 문헌>
I. 서론
유기체란 환경에 의해 구속되지만, 동시에 환경을 변화시킬 수 있는 자율성을 지닌다는 점에서, 인간과 자연 어느 한 쪽만 치우쳐 설명한 타 이.. |
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| [유아교육과 발달이론] 유아발달의 개념과 원리 및 특성, 쟁점요인과 발달이론(성숙주의, 인지발달, 정신분석, 행동주의, 생태학적 이론)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 이해
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
(1) 발달의 순서
(2) 발달의 일정한 방향
(3) 발달의 개인차
(4) 발달의 결정적 시기
(5) 발달의 분화와 통합 과정
3) 발달의 쟁점
(1) 유아의 발달
(2) 유아의 독특한 발.. |
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| 상대성이론 (Theory of Relativity)
1. 갈릴레오의 상대성이론
Galileo Galilei
(1564-1642)
갈릴레오의 상대론에 대한 가설
속도는 절대적인 양이 아니다.
서로에 대해 일정한 속도로 움직이는 두 좌표계 (관성계)에서
물리 법칙은 동일하다.
갈릴레오 상대론에서 속도 가법
관측자들이 측정한 돌의 속도
갈릴레이 변환(Galilean Transformation)
O, O’ : 두 관찰자
비유:
한 현상 :
한국어 “빨간 장미”
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| 노화 이론의 개요
1. 노화의 개념
발육발달적 관점에서 인간은 발육기, 성숙기 그리고 쇠퇴기로 나눌 수 있다. 노화(aging)는 쇠퇴기에 해당되며, 몸과 마음의 기능이 시간적 경과와 함께 저하 해 가는 현상을 말한다. 이것은 생체기능의 불가역적인 퇴행으로써 누구나 맞닥뜨려야 하는 자연의 섭리이며 또한, 모든 사람에게서 나타나는 공통적인 과정이다.
2. 노화이론
노화이론은 크게 보아 프로그램.. |
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| 이 자료는 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 지능이론
(1) 전통적인 지능이론
1) C. Spearman의 일반지능이론
2) Thurstone의 기본정신능력이론(Primary Mental Ability: PMA)
3) R. Sternberg의 삼위일체 지능이론
가) 상황 하위이론(contextual subtheory)
나) 경험 하위이론(experiential subtheory)
다) 요소 하위.. |
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| ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료.. |
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| 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 지능 이론
(1) 다중지능 이론 배경
(2) 거드너의 여덟 가지 지능
가. 음악적 지능
나. 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
다. 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
라. 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
마. 공간적 지능(Spatial Intellige.. |
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| 사회문제의 기능주의이론(사회문제에 대한 기능주의이론적 관점)
기능주의 이론은 사회학의 주된 이론으로 가장 먼저 발달하였다. 초기 사회과학의 이론은 자연과학의 이론을 원용하는 경우가 많았는데 기능주의 이론도 유기체론 등을 위시하여 자연과학의 이론을 차용하면서 발전하였다. 기능주의 이론의 하위 이론으로 사회병리론, 사회해체론, 일탈행위론, 접촉차이론 등을 들 수 있다. 기능주의 이론의.. |
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| 계획의 연구대상 및 관련과학
목차
I. 계획과 관련과학
1. 계획과 행태과학
2. 계획과 관리과학
3. 계획과 결정과학
II. 계획의 연구대상
1. 실체이론
2. 절차이론
3. 사회이론
4. 정책연구
I. 계획과 관련과학
계획은 미래에 대한 합리적 사고과정으로서 과거의 변화추세와 현재의 문제점들을 분석하여 바람직한 미래를 설계하는 활동이다. 계획이론은 제반 사회과학 및 자연과학의 도.. |
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| 이 자료는 상호작용주의이론과 역할이론과의 관계에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 미드의 상징적 상호작용이론
(1) 사회
(2) 정신
(3) 자연
2. 상호작용이론에서의 자아발달단계
(1) 유희단계
(2) 게임단계
(3) 일반화된 다른 사람
3. 미드의 상호작용이론에 대한 평가
4. 미드 이후의 상호작용론
(1) 역할이론
(2) 아이오와 학파와 시카고 학파
5. 상호작용이.. |
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| 교육의 심리학적 기초
목 차
1. 인간의 이해
1) 인간본성에 대한 심리학 이전의 사상
2) 인간 본성에 대한 현대 심리학적 이해
(1) 행동주의 심리학적 인간관(I. P. Pavlov의 조건반사이론(S-R), E. L. Thorndike의 시행착오설(Trial and Error Theory, B. F. Skinner의 행동주의 이론)
(2) 정신분석학적 인간관(S. Freud)
(3) 인본주의 심리학적 인간관(J. H. Pestalozzi)
3) 교육심리학의 발달
4).. |
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| 『中國史의 시스템 理論的 分析』은 1989년 天安門 事件에 연루되어 현재 홍콩에서 집필 활동을 하고 있는 金觀濤가 저술한 책으로서, 기존의 역사 해석과는 달리 자연 과학적 방법론에 기초한 시스템 이론과 사이버네틱스 이론을 역사에 적용시킨 내용이 주를 이루고 있다. 이는 서구의 자연 과학적 방법론을 초점으로 역사를 해석했으므로 중국 대륙에서 中華人民共和國 수립 이후 ‘마르크스 주의’에 초.. |
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| [청소년활동의 교육적 효과] 청소년성장과 자연환경의 영향, 학습적 가치
목차
Ⅰ. 청소년의 성장과 자연환경의 영향
1. 청소년의 사회학습이론
2. 사회유대와 청소년성장
Ⅱ. 청소년활동의 학습적 가치
1. 청소년활동과 학습몰입효과
2. 청소년활동과 청소년의 관계증진효과
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론의 기본원리
2) 다중지능이론의 8가지 지능의 영역 및 특성
⓵ 언어적 지능
⓶ 논리-수학적 지능
⓷ 시각- 공간적 지능
⓸ 신체-운동적 지능
⓹ 음악적 지능
⓺ 대인관계 지능
⓻ 개인이해 지능
⑧ 자연탐구 지능
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ.. |
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