|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
명령 / 1page
제목
대피명령
요약
태풍으로 인해 공사현장이 침수될 위험에 처했습니다. 이에 대피명령을 내리는 내용입니다.
내용
본사에서 알려드립니다.
강풍과 폭우를 동반했던 초강력 태풍 ○○이 북상중입니다.
벌써 그 여파가 우리나라에 미치고 있어서 폭우가 쏟아지고 있는 상황입니다.
하여, ○○ 공사현장 인부들에게 대피명령을 내립니다.
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 소방대피훈련 평가표
시설명: 어린이집
실시일자
년월일 요일
제회
실시시간
(오전/오후) 시분～시분
총 훈련시간 분
참가인원
참가자
종사자 명/ 아동 명
총 참가자 명
불참자
종사자 명/ 아동 명
구분
평가내용
평가란
훈련실시
내용
○ 비상벨 또는 싸이렌 소리는 모두 들을 수 있는 음량
이 였는가
○ 대피 경로는 효율적이 었는가(반별로 정하여 실시)
○ 대피 장소는 안.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소방훈련에 관한 리포트입니다.
화재발생 시 행동요령, 화재신고 등 소방훈련에 관한 내용을 느낀점과 함께 서술하였습니다.
<목차>
1. 서론
2. 본론
1) 화재발생시 행동요령
2) 화재신고 및 초기조치
3) 피난유도 및 대피요령
4) 건물에 갇혔을 때의 조치
3. 결론
<본문내용>
1. 서론
우리 삶에 있어서 불이라는 것이 우리의 삶을 더 편리하게 해주기도 하지만 때론 우리의 삶의 전부를 빼앗아 가기도 한다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 각종 기호 및 범례가 수록되어 있습니다. 밑에 업소 이름만 쓰시면 됩니다.
1. 화재시 대피방법
2. 소화기 사용방법
1. 화재시 대피방법
1)‘불이야’라고 크게 외친다.
2) 발신기(비상벨)을 누른다.
3) 오른쪽 피난안내도에 있는 피난동선따라 신속 대피한다.
2. 소화기 사용방법
1) 소화기를 바닥에 내려두고 손잡이의 안전핀을 뽑는다.
2) 한손은 손잡이, 다른 한손은 호스를 잡는다.
3) 손잡.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2012
자연재해 대피요령
분석
설계 ▶
개발 ▶
실행 ▶
평가 ▶
목차
가. 개발 필요성
나. 개발팀 자문 위원회
다. 기간 내부 · 외부 환경 분석
라. 잠재적 학습자
마. 학습요구 우선순위 (설문조사)
목차1. 분석
4/ 12
급증하는 자연재해위 자료는 미국 지질조사국에서 발표한 진도 5.0~5.9 지진의 빈도수를 미루어보아도
2011년에 급증했다는 것을 알 수 있다.
우리나라는 자연재해에 대한 교육과 대비가 없.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리사회에서 미디어의 영향
미디어는 개인이 원하는 국내외의 각종 사건사고를 접할 수 있게 해주는 매개체이다. 그리고 미디어에서 제공하는 주요 정보에 의존하고 미디어에 의해 생활이 좌우되는 만큼 미디어는 매우 중요한 요소이다. 그 단적인 예로 1938년 미국의 라디오 드라마를 꼽을 수 있다. 라디오에서 “화성인이 침공했으니 모두 대피하라”는 메시지를 전파했는데 이 메시지를 들은 미국 국민.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 보육시설 개황
2.반편성
3.종사자 현황
4.보육시간
5. 보육시설 주변 환경 현황
6. 보육시설 건물 배치도
7. 보육시설 평면도
8. 보육프로그램
1주 신호로 말해요.
2주- 소방 대피 훈련 <주방에서 불이 났을 때>
3주- 내 몸은 내가 지켜요.
4주- 소화기 사용법을 알아 봐요.
1주- 물놀이 안전 교육
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [관찰일지] 만 1세 1년 관찰기록일지 - 평가인증A,1학기 2학기 총평첨부
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 2학기 (9월-2월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하여 작성한 발달평가 자료 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세반 2학기 관찰일지와 2학기 총평 입니다
유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 2학기 총평도 작성하였습니다.
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 놀이활동
4. 12월 일상생활
5. 1월 놀이활동
6. 2월 놀이활동
7. 2학기 총평
퍼즐에 관심을 보이는 OO에게 둥근 모양, 네모난 모양을 이야기하며 OO가 퍼즐 판과 비교해 보고 맞춰 볼 수 있도록 도와주었다. 소방관 아저씨 방문뿐.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)
아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
OO가 벽에 제시된 불이 났을 때의 사진에 관심을 가지고 또래와 이야기를 나누었다. 불이 났을 때, 손으로 코와 입을 막고 대피해야 된다는 사실을 알고 이야기하였다. 우천으로 인해 소방대피훈련을 하지 못하여 내일 또는 내일모레로 미뤘다.
놀이활동
OO는 그림카드 속 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 (7세) 1년 3월~2월 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증A 자료입니다.
기본생활습관
소방대피훈련 사이렌이 울리자 OO는 “불이야 불이야”라고 말한다. 교사사 “선생님을 따라오세요”라고 말하자 OO는 양손으로 코와 입을 막은 채 교사를 따라 걸어간다. 교사가 “손으로 코와 입을 꼭 막으세요”라고 말하자 OO는 옆에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국내지진 발생현황 및 대책에 대한 발표자료입니다.
1.경주지진 발생현황
2.경주지진 피해내용
3.국내지진 발생현황
4.내진설계 기준, 방법, 원리
5.내진설계 현황
6.지진전조현황
7.국내 지진발생원인 및 대피요령
8.지진별 피해규모 및 대책
9.참고자료 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 30명 (1학기 발달평가 첨부)
일상생활
소방대피훈련 사이렌이 울리자 OO는 “불이야 불이야”라고 말한다. 교사사 “선생님을 따라오세요”라고 말하자 OO는 양손으로 코와 입을 막은 채 교사를 따라 걸어간다. 교사가 “손으로 코와 입을 꼭 막으세요”라고 말하자 OO는 옆에 있는OO에게 “코랑 입을 막아야지”라고 말한다. 대피 장소에 도착한 OO는 손으로 코와 입을 막.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연간 안전교육계획안
월
생활주제
안전영역
안전지도 내용
안전관리 내용
3
나와 어린이집
교통안전
등하원길을 알아요
차를 탈때와 내릴때는 어떻게
할까요
보험가입(상해/화재/배상 보험)
* 차량운행 시 자동차보험
4봄
소방안전
교통안전
불의 소중함 알기
안전하게 찻길 건너기
안전관리 조직구성
5
나와 가족
놀이안전
독극물안전
실내외 놀이안전
색이 .. |
|
|
|
|
|
|
|
