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| [1] 실습 목적
- 거리측량은 2점간의 거리를 직접 또는 간접으로 1회 또는 여러 회로 나누어 측량하는 것을 말한다. 넓은 범위의 측량을 대상으로 하지 않는 경우에 사용한다. 측량에서 말하는 거리는 수평거리(horizontal distance)이고 때로는 경사거리(inclined distance)를 측정하는 수가 있으나 지도를 그리거나 면적을 계산할 때에는 반드시 수평거리로 사용한다.
다시 말하자면 관측 가능한 거리는 .. |
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| 실험 : 초점거리 측정
목적 :
*볼록렌즈의 초점거리를 대표적인 예로 실험하도록 하자. 이것은 조금 더 응용해 오목렌 즈, 볼록거울, 오목거울 등도 구할 수 있다.
*Auto-Collimation 방법과 Newton 방법 그리고 배율을 이용하여 구하는 방법에 대해서 자세히 안다.
관련지식 :
⑴ Auto-Collimation 방법
그림1을 보아라. 물체 O로부터 발산하는 빛은 렌즈 L에 평행하다면 거울 M에 다시 반사하여 O에 .. |
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| 손씨 저자의 [거리를 두는 사람들(상처받지 않을 만큼)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
경고 / 1page
제목
여자친구를 집적거리는 녀석을 경고
요약
여자친구를 집적거리는 녀석을 경고하는 경우
내용
○○씨.
단도직입적으로 말하겠소. 싫다는 여자를 왜 자꾸 따라다니는 거요
듣자하니, ○○한테 남자친구가 있다는 얘기도 들었다면서요
아니, 도대체 왜 그런 짓을 합니까
인력으로 되는 일이 있고, 안 되는 일이 있잖소
만약 당신이 나 |
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피사계심도 개념, 특징, 깊음, 얕음, 측정 방법, 측정 요소, 피사체 거리, 조절 방법, 기법, 사용법, 특징, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 피사계심도 개념, 특징, 깊음, 얕음, 측정 방법, 측정 요소, 피사체 거리, 조절 방법, 기법, 사용법, 특징, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
(1). 피사계 심도란
(2). 피사계심도의 깊음 / 얕음
(3). 피사계심도 바로 알기!
(4). 피사계심도 조절하기
(5). 피사계 심도를 조절하는 요소
(6) 촬영 거리와 피사체 거리
(7) 상황별 피사계심도 조절법
(8) 피사계심도 결정하는 요인.. |
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| 1. 실험의 목적
자유낙하 하는 쇠구슬의 낙하거리에 따른 낙하시간을 측정하여 중력가속도를 측정한다.
2. 실험의 원리
중력가속도란 지구의 인력에 의해 지구상의 모든 물체가 지구 중심 방향으로 일정한 크기로 가속되는 값을 말한다.
측정할 중력가속도(g)가 일정하다고 할 때 속도와 거리는
초기조건을 , 이라 한다면
따라서, 이동거리와 시간을 알면 중력가속도를 측정할 수 있다.
이 실험.. |
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카메라 렌즈의 분류법, 종류, 역할, 표준렌즈, 광각렌즈, 망원렌즈, 줌렌즈, 매크로 렌즈, 어안 렌즈 사용법, 특징, 차이, 현황, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 카메라 렌즈의 분류법, 종류, 역할, 표준렌즈, 광각렌즈, 망원렌즈, 줌렌즈, 매크로 렌즈, 어안 렌즈 사용법, 특징, 차이, 현황, 분석, 시사점, 총체적 조사분석 )
목 차
초점거리에 따른 렌즈의 분류법과 역할
1. 표준렌즈
⑴ 표준렌즈
⑵ 표준렌즈의 특성
⑶ 표준렌즈의 이점
2. 광각렌즈
⑴ 광각렌즈
⑵ 광각렌즈 특성
⑶ 광각렌즈의 이점
3. 망원렌즈
⑴ 망원렌즈
⑵ 광각렌즈 특성
⑶ .. |
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| 1. 실험제목 : 빛의 역제곱 법칙
2. 실험목적 : 광원에서 방출되는 빛의 밝기가 역제곱의 법칙을 따르는 것을 알아본다.
즉, 측정거리에 따라 측정되는 빛의 세기가 거리의 제곱에 반비례함을 확인한다.
3. 실험이론
①역제곱 법칙
우선 뉴턴의 중력법칙의 방정식과 쿨로의 법칙을 생각해봅시다.
, 입니다.
그런데 이 식들은 약식으로 줄여놓은 것입니다.
실제로는 이렇게 표기해야 옳습니다.
놀랍게도 양쪽.. |
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| *** 스페인(바르셀로나) 탐방지개요 ***
콜롬부스 기념비
콜럼부스 기념비(Columbus Monument)는 람브라스 거리의 끝, 바다 가까이에
위치하고 있다. 이것은 1888년에 만국박람회를 위해 지어졌으며 콜럼부스의 아
메리카 대륙 발견을 기념하기 위해 만든 것이다. 철제기둥의 내부로 들어가면
60미터 위로 올라갈 수 있는데 이곳은 바다부터 산으로 이어지는 바르셀로나 도
시 전경이 아름답게 보이는 최.. |
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| 노숙인 현장보호체계의 현황과 과제
1. 들어가며 : 무엇이 문제인가
- 최근 거리노숙인에 대한 논란이 많이 나타나고 있음 : 서울역 소요 사태(), 지하철 방화사건에 대한 거리노숙인 용의자 불법구금 및 감시, 잦은 거리노숙인의 사망사건 및 공권력과의 충돌 우려
- 이는 응급보호체계 수준의 노숙인 대책 여건 속에서 어느 정도는 예견되었던 상황
- 전실노협의 2004년 말 자료를 기준으로 현재 전국의.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각을 잘 드러나게 말하는 방법 알기(세안)
국 어(말하기·듣기)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
1. 단원명
① 5단원 : 생각을 펼쳐요.
2. 단원의 개관
이 단원은 다른 사람에게 자신의 생각을 분명하게 전달하고, 설득력 있게 표현하는 데 목적이 있다. 말하기는 자신의 생각을 .. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 선생님, 들다, 하자, oo, 거, 만들다, 오다, 손, 이야기, 가지, 내, 그림, 활동, 노래 |
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| 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
.. |
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말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 선생님, 이다, 내, 늘다, 거, 옆, 위, 블록, 활동 |
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| 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구가 아니라.. |
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말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 손, 선생님, 이야기, 거, 가지, 영역, 들다, 활동, 오다, 늘다, 넣다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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